Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Abdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kompetensi: Jurnal Bahasa Dan Seni
Ferdy Dj. Rorong
Universitas Negeri Manado
Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PEMBERDAYAAN GURU-GURU MELALUI PEMBUATAN MEDIA AJAR DI PAUD PROVIDENTIA CERIA DESA BATU KECAMATAN LIKUPANG Ferdy Rorong
ABDIMAS: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 12, No 1 (2019): APRIL 2019
Publisher : LPPM UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (637.864 KB) | DOI: 10.36412/abdimas.v12i1.1048

Abstract

Memilih media yang terbaik untuk tujuan pembelajaran bukanlah pekerjaan yang mudah. karena harus mempertimbangkan berbagai faktor, seperti model pemilihan media dan mengapa pemilihan media itu perlu. Pemilihan media perlu kita lakukan agar kita dapat menentukan media yang terbaik, tepat dan sesuai dengan kebutuhan dan kondisi sasaran didik. Untuk itu, pemilihan jenis media harus dilakukan dengan prosedur yang benar, karena begitu banyak jenis media dengan berbagai kelebihan dan kelemahan masing-masing. Memilih media hendaknya didasarkan atas kriteria tertentu. Secara umum, kriteria yang harus dipertimbangkan dalam pemilihan media pembelajaran adalah tujuan, sasaran didik, karakteristik media yang bersangkutan, waktu, biaya, ketersediaan, konteks penggunaan, serta mutu teknis. Ada beberapa prinsip umum yang perlu kita perhatikan dalam pemanfaatan media pembelajaran, yaitu: setiap jenis media memiliki kelebihan dan kelemahan, penggunaan beberapa macam media secara bervariasi diperlukan, penggunaan media harus dapat memperlakukan siswa secara aktif. Manfaat praktis media pembelajaran antara lain: media dapat membuat materi pelajaran yang abstrak menjadi lebih konkrit, media juga dapat mengatasi kendala keterbatasan ruang dan waktu, serta media dapat membantu mengatasi keterbatasan indera manusia. Pembelajaran menyenangkan artinya pembelajaran yang interaktif dan atraktif, sehingga anak didik dapat memusatkan perhatian terhadap pembelajaran yang sedang dijalaninya.＊ Kegiatan pengabdian pada masyarakat dalam bentuk pelatihan penggunaan media pembelajaran yang bervariasi kepada Guru-guru Kecamatan remboken telah berhasil dilaksanakan dengan baik.＊ Pelaksanaan pelatihan ini telah mencapai tujuan yang dilaksanakan karena semua peserta dapat menguasai dan membuat media pembelajaran yang bervariasi
Learning Japanese "Kaiwa" Based on Strategy Ferdy Dj. Rorong; Diane M. Tengker
Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal Vol 2, No 4 (2019): Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education, Novemb
Publisher : BIRCU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birle.v2i4.680

Abstract

This study regarding the learning Japanese “Kaiwa” based on strategy. The result shows that strategies are grouped into direct strategies and indirect strategies. By using strategies that are in accordance with the wishes and character of the learner, maximum results can be achieved in learning any language. In Quantum Teaching it is said that humans teach 10% of what is read, 20% of what is heard, 30% of what is seen, 50% of what is seen and heard 70% of what is said and 90% of what is said and done because education will be effective when we accept the theory and be accompanied by exercises. One thing that should be underlined is the natural situation in practice, there is a tendency to have a significant influence in the process of achieving language learning.
PEMBELAJARAN KANJI MELALUI GAMBAR DAN CERITA PADA KANJI BAGIAN-BAGIAN TUBUH Fujio M. Bawole; Sherly F. Lensun; Ferdy Dj. Rorong
KOMPETENSI Vol. 2 No. 03 (2022): KOMPETENSI: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36582/kompetensi.v2i03.4753

Abstract

Jumlah kanji yang sangat banyak dan satu kanjibisa terdiri dari belasan bahkan puluhan guratan, membuat para pembelajar bahasa Jepang menjadikan kanji sebagai bagian tersulit dalam bahasa Jepang. Oleh karenanya, dibutuhkan model atau metode pembelajaran kanji yang menarik sehingga kanji bukan lagi hal yang terlalu sulit untuk dipelajari. Dengan gambar dasar pembentukan kanji yang disertai dengan ceritamembuat pembelajaran kanji tidak membosankan tapi menyenangkan. Tujuan daripenelitian ini adalah untuk mendeskripsikan model pembelajaran kanji melalui gambardan cerita pada kanji bagian-bagian tubuh.Metode yang digunakan dalam penelitian iniadalah untuk mendeskripsikan model pembelajaran kanji melalui gambar dan ceritapada kanji bagian-bagian tubuh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalahdeskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik studikepustakaan yaitu mencari referensi dari buku, thesis, internet maupun sumber-sumber yang ada untuk mendukung penelitian ini. Data yang didapat kemudian dianalisissecara kualitatif dengan bantuan deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah, pembelajaran kanji melalui gambar dan cerita pada kanji bagian-bagian tubuh yang dijabarkan dalam bentuk table disertai dengan cara baca, arti, ilustrasi, gambar dancerita sebagai model atau metode dalam mempelajari kanji.
Co-Authors Diane Tengker Fujio M. Bawole Sherly F Lensun