Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Perspektif Ilmu Pendidikan VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Jurnal Pembelajaran Inovatif Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Suprayekti Suprayekti
Universitas Negeri Jakarta
Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Implementasi Pelatihan Petugas Pemeriksa Jalur Rel Kereta Api (PPJ) di BPTP Sofyan Hadi Reyna Rizky Alivya; Suprayekti Suprayekti
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 2 No 1 (2019): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.021.03

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pelatihan petugas pemeriksa jalur rel kereta api (PPJ) di Balai Pelatihan Teknik Perkeretaapian (BPTP) Sofyan Hadi sesuai dengan komponen pelaksanaan pelatihan Blanchard dan Thacker yang terdiri dari instruktur pelatihan, alat dan bahan pelatihan, fasilitas pelatihan, dan media pelatihan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, kuesioner, dan wawancara. Observasi dilakukan untuk mengamati proses pelaksanaan pelatihan, kuesioner disebarkan kepada peserta pelatihan PPJ sebagai responden yang terlibat aktif dalam pelatihan, serta wawancara dilakukan kepada penyelenggara pelatihan yaitu pihak BPTP Sofyan Hadi. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa implementasi pelatihan PPJ di BPTP Sofyan Hadi dapat dikategorikan “baik” pada komponen instruktur pelatihan, alat dan bahan pelatihan dan fasilitas pelatihan, sedangkan pada komponen media pelatihan dikategorikan “sangat baik”. Implikasi hasil penelitian ini adalah dapat dijadikan bahan pertimbangan guna meningkatkan kualitas pelaksanaan pelatihan PPJ berikutnya di perusahaan.
Pengembangan Buku Panduan Kredit pemilikan Rumah Subsidi di PT. Tata Bangun Sarana sharah mulyani; Suprayekti suprayekti; Retno Widyaningrum
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 2 No 1 (2019): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.021.05

Abstract

Abstract ____________________________________________________________________ Penelitian pengembangan ini bertujuan menghasilkan buku panduan kredit pemilikan rumah subsidi yang dapat digunakan secara mandiri oleh konsumen di PT Tata Bangun Sarana. Penggunaan buku panduan kredit pemilikan rumah subsidi ini diharapkan mampu membantu konsumen dalam melalui tahapan pengajuan kredit dari tahap booking fee, melengkapi formulir persyaratan, wawancara, observasi/survei sampai dengan proses akad kredit. Penelitian ini menggunakan model pengembangan dari Rowntree yang melalui tiga tahapan yaitu (1) Tahap Perencanaan (2) Tahap Penulisan (3) Tahapan Penulisan dan Penyuntingan. Produk dievaluasi dengan menggunakan evaluasi formatif. Evaluasi formatif yaitu melalui uji coba ahli materi dan ahli media. Hasil yang diperoleh dari uji coba ahli materi adalah 3,7 sedangkan hasil uji coba ahli media adalah 3,37. Evaluasi juga dilakukan kepada konsumen melalui beberapa tahapan yaitu uji coba one to one yang memperoleh hasil 3,56. Kemudian uji coba Small Group Evaluation memperoleh hasil 3,64. Hasil keseluruhan dari semua tahapan uji coba adalah pengembangan buku panduan kredit pemilikan rumah subsidi sudah sangat baik. Buku panduan ini dapat membantu konsumen. Abstract The purpose of this developmental research is to produce mortgage subsidy guide books that can be studied independently by consumers in PT. Tata Bangun Sarana. The use of mortgage subsidy guide books expected to assist in filing stage through credit, from the stage of the booking fee, complete the requirement forms, obervation/survey, until the process of the contract credit. The research uses development model from Rowntree through three stage: (1) Planing Stage (2) Stages of Writing (3) Stages of Writing and Editing. Product are evaluated using formative. Formative evaluation is through the trial of material experts and media experts. The results obtained from a material expert trial is 3,7 while the trial results a media expert is 3,37. Evaluation is also conducted for consumer through several stages of one-to-one trial results 3,56. Then small group evaluation trial result is 3,54. The overall results from all of the trials are the development of mortgage subsidy guide books is already very good.
Pengembangan Buku Panduan Pengurusan SIUP dan TDP untuk PT di PTSP Jakarta Risda Nur Fhala; Suprayekti Suprayekti; Retno Widyaningrum
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 2 No 1 (2019): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.021.09

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan, media cetak berupa buku panduan pengurusan SIUP dan TDP PT di PTSP Jakarta. Sasaran pengguna buku ini ialah para pelaku usaha pemula. Penelitian dikembangkan berdasarkan model ADDIE yang memiliki 5 tahapan yaitu; analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Evaluasi yang dilakukan pada penelitian ini dilakukan melalui expert review dan one to one tryouts, evaluasi tersebut melibatkan 1 orang ahli materi, 1 orang ahli media, dan 4 orang pengguna. Nilai rata-rata yang diperoleh dari tahap expert review oleh ahli materi ialah 3.53 dan menunjukan kategori sangat baik. Nilai rata-rata yang diperoleh dari tahap expert review oleh ahli media ialah 3.12 dan menunjukan kategori baik. Pada tahap one to one tryouts, diperoleh nilai rata-rata 3.53 yang menandakan secara keseluruhan buku panduan ini sangat baik dan dapat digunakan untuk memandu pelaku usaha pemula dalam mengurus izin SIUP dan TDP secara online di website PTSP Jakarta dengan baik.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHDAP HASIL BELAJAR TEMATIK KELAS IV Wulandari; Suprayekti; Retno Widyaningrum
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 3 No 1 (2020): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.031.06

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap pemanfaatan ePenelitian ini bertujuan apakah terdapat pengaruh dari model pembelajaran Project BasedLearning terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Semper Barat 07. Penelitian ini adalahpenelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu dengan desain One Grup Pretest-PosttestDesign. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Semper Barat 07 pada bulan November 2019 –Januari 2020. Pengumpulan data dilakukan dengan tes hasil belajar siswa. Sampel penelitiansebanyak 28 siswa dengan menggunakan teknik Sampling Purposive. Teknik analisis datamenggunakan Uji-t dengan rumus Paired T-Test dengan taraf signifikansi 0,05 karena data datapenelitian telah memenuhi uji persyaratan analisis yaitu uji normalitas dan homogenitasvarian.Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa model pembelajaran Project Based Learningmemiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada Tematik. Berdasarkan perhitunganmenggunakan Uji-t terdapat hasil nilai Thitung>Ttabel pada taraf signidikasi α=0,05 yaitu3,878>0,374, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian penerapan modelpembelajaran Project Based Learning pada pembelajaran Tematik memiliki pengaruh positifterhadap hasil belajar siswa dan juga membantu siswa untuk terlibat aktif dalam, bertanggungjawab dan bekerjasama serta memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan danbermakna.
Pengembangan Program Pembelajaran Tahsin di Lembaga Semi Otonom Qur'an Institute UNJ Sulistiyo Handayani; Dewi S. Prawiradilaga; Suprayekti suprayekti
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 4 No 1 (2021): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.041.03

Abstract

Penelitian pengembangan ini dilakukan, karena program pembelajaran tahsin yang dimiliki pada Lembaga Semi Otonom (LSO) Qur’an Institute belum terstruktur. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan program pembelajaran tahsin Al-Qur’an untuk pembelajaran tahsin level 1. Penelitian pengembangan ini dilakukan berdasarkan Model Pengembangan Instruksional (MPI) dari Prof. Atwi Suparman yang memiliki delapan tahapan. Evaluasi formatif yang dilakukan dalam penelitian ini ialah expert review dan one to one, dengan melibatkan ahli desain pembelajaran, ahli materi, pengajar dan peserta SQI. Perolehan nilai rata-rata dari expert review oleh ahli desain pembelajaran adalah 3,13 yang menunjukkan kriteria baik. Pada ahli materi diperoleh rata-rata 3,72 dengan kriteria sangat baik. Sedangkan pada one to one diperoleh rata-rata 3,30 dengan kriteria sangat baik. Dari hasil evaluasi formatif tersebut maka menunjukkan bahwa program pembelajaran ini baik dan layak digunakan dalam pembelajaran tahsin Al-Qur’an.
Media Flipchart Huruf Hijaiyah dan Hukum Idzhar untuk Kelas III Sekolah Dasar Ode Dahya; Suprayekti; Zuhdy HS
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 5 No 2 (2022): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.052.09

Abstract

Penelitian pengembangan ini menghasilkan sebuah media pembelajaran berupa Flipchart Huruf Hijaiyah dan Hukum Idzhar untuk Siswa Kelas III SDIT Hidayatul Islamiyah. Dalam mengembangkan produk flipchart ini, peneliti menggunakan model ADDIE. Model ini terdiri dari lima tahapan yang terdiri dari analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Pada penelitian ini, peneliti hanya melakukan tiga dari lima tahapan yang ada, yaitu analisis, desain dan pengembangan. Evaluasi pada penelitian ini menggunakan metode evaluasi formatif dengan melibatkan dua ahli, yaitu adalah ahli materi dan ahli media pembelajaran. Hasil evaluasi oleh ahli menyatakan bahwa media pembelajaran flipchart telah memiliki standar kelayakan yang baik dengan beberapa perbaikan pada tampilan dan isi materi agar tampak lebih menarik dan lengkap.
Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Website ‘Interaksi Antar Negara Asia Dan Negara Lain Di Dunia’ Untuk Kelas IX Di SMP Negeri 2 Lelea Indramayu Wisnu Aldy Padma Kusuma; Retno Widyaningrum; Suprayekti
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 5 No 2 (2022): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.052.08

Abstract

This development research aims to produce learning media products in the form of interactive multimedia websites based on Interaction between Asian Countries and Other Countries in the World for class IX students at SMP Negeri 2 Lelea Indramayu. This study uses a 4D development model. Respondents involved in the study were media experts, material experts, and class IX students at SMP Negeri 2 Lelea Indramayu as users. As for the results of the research carried out in several stages such as reviews of media experts and material experts. After the media was tested by media experts and material experts and deserved to be stated, then the next one to one trial was carried out by 3 class IX students with different characteristics, the results of the one to one trial stated that there were no improvements or revisions for website-based interactive multimedia. developed, then a large-scale trial was conducted by giving post test questions to 35 grade IX students at SMP Negeri 2 Lelea Indramayu. The total average result of the large-scale trial is 83 and it is stated that interactive multimedia based on the website can improve the learning outcomes of class IX students on Interaction between Asian Countries and Other Countries in the World. Abstrak Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran berupa multimedia interaktif berbasis website pada materi Interaksi Antar Negara Asia dan Negara lain di Dunia untuk siswa kelas IX di SMP Negeri 2 Lelea Indramayu. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D. Responden yang terlibat dalam penelitian adalah ahli media, ahli materi, dan siswa kelas IX di SMP Negeri 2 Lelea Indramayu sebagai pengguna. Adapun untuk hasil penelitian dilakukan dalam beberapa tahapan seperti review ahli media dan ahli materi. Setelah media diuji oleh ahli media dan ahli materi dan dinyatakan layak, maka selanjutnya uji coba one to one yang dilakukan terhadap 3 orang siswa kelas IX dengan karakteristik yang berbeda, hasil dari uji coba one to one menyatakan tidak adanya perbaikan maupun revisi untuk multimedia interaktif berbasis website yang dikembangkan, lalu dilakukan uji coba skala besar dengan memberikan soal post test terhadap 35 orang siswa kelas IX di SMP Negeri 2 Lelea Indramayu. Hasil nilai rata-rata keseluruhan dari uji coba skala besar sebesar 83 dan dinyatakan multimedia interaktif berbasis website dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX pada materi Interaksi Antar Negara Asia dan Negara lain di Dunia.
Pengembangan Modul Hypercontent untuk Mata Diklat Kode Etik dan Disiplin Pegawai BPK RI Ira Fauziah; Robinsong Situmorang; Suprayekti
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 5 No 2 (2022): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.052.07

Abstract

This development research aims to produce a teaching material in the form of a hypercontent that can facilitate self-study for CPNS BPK RI on material for the code of ethics and discipline of BPK RI employees. The development model in this study refers to the Rowntree model. This model consists of three stages, namely planning, writing preparation, as well as writing and editing by involving material experts and media experts to review -based print modules hypercontent before being tested, and involving CPNS BPK RI as users. User testing is carried out in 3 stages, namely; one to one evaluation was carried out on 3 training participants with different levels of ability, the second stage was a small group trial which was tested on 9 students with different abilities. Finally, the field test was carried out by giving 15 multiple choice questions to the training participants as many as 22 people, the overall average value of the field test was 8.39 category good. Based print module hypercontent that can be used in the self-study process for CPNS BPK RI, especially the material for the code of ethics and discipline of BPK RI employees. Abstrak Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah bahan ajar berupa modul cetak berbasis hypercontent yang dapat memfasilitasi belajar mandiri CPNS BPK RI pada materi kode etik dan disiplin pegawai BPK RI. Model pengembangan pada penelitian ini mengacu pada model Rowntree. Model ini terdiri dari tiga tahapan, yaitu perencanaan, persiapan penulisan, serta penulisan dan penyuntingan dengan melibatkan ahli materi dan ahli media untuk melakukan review modul cetak berbasis hypercontent sebelum diujicobakan, serta melibatkan CPNS BPK RI sebagai pengguna. Uji coba pengguna dilakukan dengan 3 tahap, yaitu; one to one evaluation dilakukan kepada 3 orang peserta diklat dengan tingkat kemampuan yang berbeda, tahap kedua uji coba small group yang diujicobakan kepada 9 peserta didik dengan kemampuan yang berbeda. Terakhir uji coba field test yang dilakukan dengan memberikan 15 soal pilihan ganda kepada peserta diklat sebanyak 22 orang, hasil nilai rata-rata keseluruhan dari field test sebesar 8.39 yang diartikan mendapatkan kategori baik. Hasil produk pengembangan ini adalah modul cetak berbasis hypercontent yang dapat dimanfaatkan pada proses belajar mandiri CPNS BPK RI khususnya materi kode etik dan disiplin pegawai BPK RI.
Pendampingan Mengembangkan LKS Berbasis Saintifik untuk Guru SD Kecamatan Sukamakmur Kabupaten Bogor, Jawa Barat Suprayekti Suprayekti; Zuhdy Hs; Cecep Kustandi
Bagimu Negeri Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52657/bagimunegeri.v3i1.806

Abstract

The main problem faced by elementary school teachers in Sukamakmur Sub-district, Bogor Regency, to be able to apply learning with a scientific approach is the low quality of LKS used by teachers, so that an effort is needed to design, develop, utilize, and evaluate scientific-based worksheets for SD Sukamakmur Elementary Teachers Bogor Regency, West Java in a community service program. Through community service activities, solutions will be offered for the problems formulated above. The approach offered for the realization of the Community Service program is an empowerment model with the following steps: 1) Preparation Phase; 2) Assessment Phase; 3) Planning or Alternative Program Planning Phase; 4) Formulation Phase of the Action Plan; 5) Implementation Phase (Implementation) Program or Activity; 6) Evaluation Phase; and 7) Termination Phase. This service activity was held in three sessions, Session I was held on July 24, 2018, Session II was held on July 25, 2018 and session II was held on August 25, 2018, which was held in the Hall of PGRI Building, Sukamakmur Sub-District, Bogor Regency. The development of scientific-based worksheets has succeeded in increasing the ability of elementary school teachers to make worksheets, seen by the increase in the value of the product before and after the LKS construction took place. Elementary teachers who obtain a score of 60 or more in the initial LKS floating product increase to 84% in the final product of the LKS mining activity is completed. The development of scientific-based LKS is felt to be very beneficial for participants in an effort to improve the quality of the process and learning outcomes.
Co-Authors Bintang Petrus Sitepu Dewi S. Prawiradilaga Fathia Fairuza Hanum Fathia Fairuza Hanum Ira Fauziah Nurfauzia Heryuliandini Ode Dahya Retno Widyaningrum Reyna Rizky Alivya Risda Nur Fhala Septyara Dwi Anggraeni sharah mulyani Situmorang, Robinson Sulistiyo Handayani Vinita Iswara Wisnu Aldy Padma Kusuma Wulandari Zuhdy HS Zuhdy HS