Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar
PM Labulan
Universitas Mulawarman
Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Manajemen Pembinaan Prestasi Olahraga di Sekolah Khusus Olahragawan Internasional (SKOI) Kalimantan Timur Suparno Suparno; Dwi Nugroho Hidayanto; PM Labulan
PENDAS MAHAKAM: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 1 (2019)
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/pm.v4i1.393

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana manajemen pembinaan prestasi olaharaga di Sekolah Khusus Olahragawan Internasional (SKOI) Kalimantan Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif adalah suatu proses penelitian yang menghasilkan temuan yang diperoleh dari data-data yang dikumpulkan melalui teknik observasi partisipasi, wawancara mendalam dan studi dokumentasi dengan menggunakan model Miles Huberman. Hasil temuan penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan, program pemassalan, pembibitan pembinaan prestasi olahraga dilakukan sejak dini (2) Pengorganisasian dilaksanakan dengan bekerjasama antara Pemerintah/Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kalimantan Timur dan Sekolah Khusus Olahragawan Internasional Kalimantan Timur dalam pengadaan tenaga pelatih dan pendanaan (3) Pelaksanaan, rekrutmen sumber daya manusia dalam hal ini pelatih dan atlit telah terlaksana dengan baik dengan melalui tahapan pendaftaran, selaksi administrasi, tes tertulis tes praktik olahraga sampai program-program yang dibuat oleh pelatih sudah di koordinasikan dengan baik. 
SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM JARINGAN SEKOLAH ISLAM TERPADU Warman; PM Labulan; Jumiati Ulfah
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 6 No. 2 (2021): December
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/pm.v6i2.884

Abstract

This study aims to describe (1) planning, (2) implementation, and (3) evaluation of academic supervision in the implementation of the JSIT curriculum. The research was carried out at SMA IT Daarul Hikmah Bontang. The data collection techniques were through observation interviews and documentation techniques. Data analysis was carried out through data reduction, data display, and verification or concluding stages. The results showed that: (1) Planning for the supervision of SMA IT Daarul Hikmah Bontang in implementing the JSIT curriculum was based on the background, goals, and indicators of academic supervision success. (2) The implementation of the supervision of SMA IT Daarul Hikmah Bontang's implementation of the JSIT curriculum can be seen in the academic supervision instrument. There are indicators regarding the use of the INTEGRATED approach in teaching and learning activities to implement the JSIT curriculum. (3) The evaluation of the principal's academic supervision contained in the report on the results of academic supervision resulted in a follow-up program for teachers to increase knowledge and understanding of the JSIT curriculum
Co-Authors Dwi Nugroho Hidayanto Jumiati Ulfah Suparno Suparno Warman