Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal An Nisa' Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Mukdar Boli
Unknown Affiliation
Religion Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pentingnya Sejarah Nabi Muhammad Saw dan Sumbernya Untuk Memahami Islam Mukdar Boli
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6 No 2 (2020): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pentingnya memahami Islam melalui sejarah Rasulullah Muhammad SWA, adalah sesuatu kajian menarik yang sangat mempesona dan menakjubkan. Umat Islam yang mempelajari sejarah hidup Nabi Muhammad shallallahu „alaihi wa sallam akan mudah memahami ajaran Islam secara sempurna dan mengenal sifat-sifat beliau dalam kesabaran menghadapi cobaan, keteguhan memegang prinsip-prinsip kebenaran, kemantapan hati dalam menghadapi goncangan dunia, serta mampu mengangkat nilai-nilai kemanusiaan yang begitu indah. Sumber utama mempelajari sejarah Rasullullah shallallahu „alaihi wa sallam adalah kitab suci Al-Quran serta sunnah Rasulullah SWA itu sendiri dan buku-buku sejarah nabi yang mengambil rujukan dari sumber pertama yaitu Al-Quran dan seumber kedua yaitu sunnahnya.
Peran Pendidikan Agama Terhadap Hubungan Sosial Kemasyarakatan Antar Umat Beragama Mukdar Boli
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 1 No 1 (2017): El-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penulisan penelitian ini adalah untuk menjawab peranan pendidikan agama terhadap hubungan sosial kemasyarakatan antar umat beragama. Data diperoleh dengan mengadakan tinjauan pustaka lalu dianalisa untuk menjawab tema di atas. Dari hasil tinjauan pustaka ini dapat disimpulkan bahwa peranan pendidikan agama terhadap hubungan sosial kemasyarakatan antar umat beragama sangat berpengaruh oleh lingkungan keluarga, sekolah, dan lingkungan masyarakat.
Pendidikan Islam Dan Tantangan Modernitas Mukdar Boli
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2018): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penulisan penelitian ini adalah untuk menjawab pendidikan Islam dan tantangan modernitas. Data ini diperoleh dengan mengadakan tinjauan pustaka lalu dianalisa untuk menjawab tema di atas. Dari hasil tinjauan pustaka ini dapat disimpulkan bahwa pendidikan Islam dan tantangan modernitas merupakan peluang dan sekaligus tantangan yang tidak mampu dihindari, sehingga harus dilayani dan direspon oleh pendidikan Islam dengan terus menerus mewarnai semua sektor pendidikan baik secara fungsi struktural maupun secara kultural.
Peranan Muhammadiyah Bidang Majelis Dikdasmen dalam Pengelolaan SMA di Kota Makassar Mukdar Boli
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2020): El-idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research: The Role of the Elementary Education Board Section (Dikdasmen) of Muhammadiyah in Senior High Schools Management in Makassar City. This research entitled The Role of the Elementary Education Board Section (Dikdasmen) of Muhammadiyah in Senior High Schools Management in Makassar City. It discusses the role of the Muhammadiyah Dikdasmen Council in managing senior high schools in Makassar. In this issue, the author described many things, they are: the problems which exist in the management of SMA in Makassar City, how the role of the Elementary Education Board Section (Dikdasmen) of Muhammadiyah in managing senior high schools, how are the supporting and inhibiting factors which appear in Dikdasmen Council in Muhammadiyah Senior High School management in Makassar.To answer those problems, the data collection in the field was carried out by using techniques of observation, interviews and documentation. The observation and the interview use some guidelines. The sources of data were selected from the Muhammadiyah Elementary Education Board Section (Dikdasmen) in Makassar, the Muhammadiyah Senior High School Principal, the teaching staff, and the leaders of Muhammadiyah of Makassar City. The approaches which are used in this research are normative theological approach, pedagogical approach, and psychological approach. After the process of data collection, data processing, and data analysis, the results of this study are: there are some problems found, such as the lack of funds, the lack of facilities and infrastructure, and the weak arrangement. The Elementary Education Board Section (Dikdasmen) of Muhammadiyah in Makassar has a role in managing the Muhammadiyah High School. In addition, there are also supporting factors from the society, a sincere and trustful spirit from educators, school committees and staff in reviving Muhammadiyah Senior High Schools. The implication of this research is Dikdasmen assembly needs to pay attention to operational policies to improve performance in carrying out mandated tasks, educational facilities and infrastructure as soon as they are equipped. Moreover, they need to provide educational services which is oriented to the needs and satisfaction of the society, and create a conducive climate to encourage healthy competition which is in harmony with the interests and expectations of the society.
EVALUASI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM, MENUJU PENDIDIKAN ISLAM BERKEMAJUAN Mukdar Boli; Abdullah Muhammad
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2022): Jurnal el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini mengkaji tentang evaluasi manajemen pendidikan Islam, arah pendidikan Islam berkemajuan merupakan peluang dan tantangan zaman untuk meneguhkan evaluasi manajemen pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengembangkan pola evaluasi manajemen pendidikan Islam berkemajuan yang ada saat ini. Jenis penelitian merupakan jenis studi kepustakaan (library research) dengan sumber data berupa artikel ilmiah, buku, dokumen kebijakan maupun surat edaran, jurnal, serta sumber- sumber lain yang bersifat kepustakaan. Data yang dikumpulkan kemudian dianalisis secara mendalam dengan teknik analisis isi (Content Analysis) dan disajikan secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi manajemen pendidikan Islam, arah pendidikan Islam berkemajuan sangat diperlukan untuk senantiasa diterapkan di Indonesia. Sebab tantangan globalisasi yang ada menuntut kepiawaian dalam semua lini sehingga dapat menjawab problematika kehidupan saat ini. Evaluasi Manajemen Pendidikan Islam, arah pendidikan Islam berkemajuan adalah pendidikan Islam yang mengintegrasikan ilmu pengetahuan dengan Islam. Pendidikan yang mengintegrasikan agama dalam kehidupan membentuk perpaduan yang holistik antara iman dan kemoderenan. Secara menyeluruh, terdapat empat poin evaluasi manajemen pendidikan Islam yang diketahui, yaitu perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pengarahan (directing) dan pengendalian (controlling). Untuk fungsi pengorganisasian terdapat pula fungsi staffing (pembentukan staf). Para pemimpin dalam organisasi diharapkan mampu menguasai semua fungsi manajemen yang ada untuk mendapatkan hasil manajemen yang maksimal.
Mendidik anak usia dini dalam islam Mukdar Boli
AN-NISA : Jurnal Studi Gender dan Anak Vol 13, No 1 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone-Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/annisa.v13i1.3984

Abstract

Langkah-Langkah Pelaksanaan Evaluasi Manajemen Pendidikan Islam Mukdar Boli; Nurhikmah Nurhikmah
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 9 No 1 (2023): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelaksanaan evaluasi manajemen pendidikan Islam ada enam langkah yang dapat dilakukan yaitu diawali dengan perencanaan evaluasi, melakukan evaluasi, monitoring pelaksanaan, pengelolaan data, menyampaikan data perolehan evaluasi serta memanfaatkan pencapaian evaluasi. Pelaksanaan evaluasi manajemen pendidikan Islam ada beberapa hal yang harus dipersiapkan, menganalilis kebutuhan, menentukan tujuan penilaian, mengidentifikasi kompetensi dan hasil belajar, menyusun kisi-kisi, mengembangkan draf instrumen, uji coba dan analisis soal, serta revisi merakit soal. Pelaksanaan evaluasi adalah cara melaksanakan suatu evaluasi sesuai dengan perencanaan evaluasi, baik menggunakan tes (tes tertulis, tes lisan dan tes perbuatan) maupun non-tes. Dalam pelaksanaan tes maupun non-tes tersebut akan berbeda satu dengan lainnya, sesuai dengan tujuan dan fungsinya masing-masing. Monitoring dan evaluasi dalam manajemen pendidikan Islam pada dasarnya, monitoring adalah kegiatan pengumpulan informasi secara terus menerus dan teratur yang akan membantu menjawab pertanyaan mengenai suatu program atau kegaitan. Dalam lingkup pendidikan, monitoring ditujukan untuk memeriksa bahwa kegiatan penyelenggaraan pendidikan berjalan sesuai rencana.secara terus menerus dan teratur yang akan membantu menjawab pertanyaan mengenai suatu program atau kegiatan.
Co-Authors Abdullah Muhammad Nurhikmah Nurhikmah