Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ekonomi Efektif Journal Of Informatics And Busisnes APPA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Reflection: Islamic Education Journal
Irvan Fauzi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGARUH MOTIVASI DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI YAYASAN AL WASATIYAH TANGERANG Irvan Fauzi; Muhammad Duwiki
Jurnal Ekonomi Efektif Vol 2, No 2 (2020): JURNAL EKONOMI EFEKTIF
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/JEE.v2i2.4172

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh motivasi dan disiplin kerja guru terhadap kinerja guru pada Yayasan Al Wasatiyah Tangerang. Penelitian ini dilaksanakan di Yayasan Al Wasatiyah Tangerang dengan sampel sebanyak 54 responden.Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan Asosiatif (kausal). Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah didasarkan pada metode Nonprobability Sampling dengan pendekatan teknik sampel jenuh. Metode analisis data menggunakan Uji instrument (uji validitas, uji reliabilitas), Uji Asumsi klasik (uji normalitas, uji heterokedaktisitas dan uji autokorelasi), dan Uji Verifkatif (uji koefisien korelasi, uji koefisien determinasi, Uji F, dan uji t.Berdasarkan hasil uji statistik secara parsial pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru didapat nilai t hitung > t tabel (3.841 > 2.01) dengan signifikansi 0.000 < 0.05, hal ini berarti bahwa terdapat pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru yang positif dan signifikan. Berdasarkan hasil uji statistik secara parsial pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru didapat nilai t hitung > t tabel (4.225 > 2.01) dengan signifikansi 0.000 < 0.05, hal ini berarti bahwa terdapat pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru yang positif dan signifikan. Pengujian hipotesis ketiga menunjukkan nilai Fhitung > Ftabel (25.776 > 3.17) dengan signifikansi 0.000 < 0.05 hal ini berarti bahwa terdapat pengaruh secara simultan motivasi kerja dan disiplin kerja terhadap kinerja guru yang positif dan signifikan. Uji korelasi secara berganda didapat nilai R sebesar 0.709, artinya seluruh variabel penelitian baik motivasi kerja, disiplin kerja terhadap kinerja guru memiliki tingkat hubungan yang kuat (0.60 – 0.799). Sedangkan berdasarkan analisis koefisien determinasi didapat nilai adjusted R square sebesar 0.483 atau 48.3%, artinya keberadaan variabel bebas yaitu motivasi kerja dan disiplin kerja mempunyai sumbangsih terhadap variabel terikat yaitu kinerja guru sebesar 48.3% dan sisahnya 51.7% adalah variabel lain yang tidak teridentifikasi pada penelitian ini.
SOSIALISASI DAN LITERASI WEBSITE UNTUK GENERASI Z KEPADA SISWA SMP NEGERI 274 JAKARTA BARAT Fahri Albi Febiyani; Ade Herliana; Nila Prawitasari; Felix; Dwi susanto; Dafa Angga Aditia; Muhammad Hasbi Noor; Bagus Putra Rahadi; Reza Adam Chandra Wardana; Irvan Fauzi; Khanif Faozi
APPA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2024): APPA : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Shofanah Media Berkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada era digital yang terus berkembang, literasi web dan keterampilan digital menjadi kebutuhan penting bagi Generasi Z. Program Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam menggunakan internet secara bijak serta mempelajari pembuatan situs web menggunakan WordPress. Kegiatan ini meliputi sosialisasi mengenai literasi digital, pentingnya keamanan internet, serta pelatihan praktis dalam pembuatan dan pengelolaan situs web. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam literasi web dan kemampuan teknis siswa. Program ini juga memperkuat kolaborasi antara Universitas Pamulang dan SMP Negeri 274, membuka peluang untuk kerjasama lebih lanjut dalam bidang pendidikan digital. Program ini diharapkan dapat menjadi langkah awal yang efektif dalam membentuk generasi muda yang tidak hanya cerdas secara digital tetapi juga bertanggung jawab dalam penggunaan teknologi informasi. Dengan demikian, kegiatan ini dapat memberikan kontribusi positif dalam mempersiapkan siswa menghadapi tantangan di era digital.
Perancangan Sistem Kasir Berbasis Web pada Toko Komputer Intechcom untuk Meningkatkan Efisiensi Manajemen Penjualan dan Stok Barang Bagus Putra Rahadi; Irvan Fauzi; Nila Prawitasari; Wasis Haryono
Journal Of Informatics And Busisnes Vol. 2 No. 3 (2024): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jibs.v2i3.1874

Abstract

The study focuses on designing a web-based cashier system to enhance efficiency in sales and inventory management at Intechcom, a computer and accessories retail store. Using Agile methodology, the study identified the need for automation in transaction recording, real-time stock updates, and integrated reporting. Key features include real-time transaction recording, inventory monitoring, and automated report generation. Initial trials demonstrated significant improvements in operational efficiency and data accuracy. This system is expected to reduce manual errors, improve customer experience, and increase Intechcom's market competitiveness.
Strategi Kepemimpinan Instruksional Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru: Tinjauan Sistematik Irvan Fauzi; Mu’alimin Mu’alimin; Mulyono Mulyono
Reflection : Islamic Education Journal Vol. 2 No. 3 (2025): Islamic Education Journal
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/reflection.v2i3.1102

Abstract

The instructional leadership of school principals is a strategic factor in improving the quality of education, particularly in shaping teacher performance and professionalism. In the context of modern educational challenges, school principals do not only act as administrative managers but also as educational leaders capable of guiding, mentoring, and developing teachers' capacities. This study aims to identify the influence of instructional leadership on teachers' performance and professionalism, as well as to uncover the dominant leadership strategies used in schools. The research questions addressed are: (1) How does instructional leadership influence teacher performance and professionalism? and (2) What are the dominant instructional leadership strategies in improving education quality? The study method uses a systematic literature review (SLR) approach by searching articles through Google Scholar and Publish or Perish (PoP) using the keyword ‘guided inquiry search.’ Out of a total of 50 articles, five main articles were analysed in depth. The findings indicate that instructional leadership significantly influences teachers' work motivation, self-efficacy, and professional development. The most dominant strategies include academic supervision, strengthening the school's vision, and fostering a collaborative work environment. This study underscores the urgency of strengthening the instructional role of school principals and recommends further studies based on meta-analysis and a cross-national contextual approach.
Co-Authors Ade Herliana Bagus Putra Rahadi Dafa Angga Aditia Dwi Susanto Fahri Albi Febiyani Felix Haryono, Wasis Khanif Faozi Muhammad Duwiki Muhammad Hasbi Noor Mulyono Mulyono Mu’alimin Mu’alimin Nila Prawitasari Reza Adam Chandra Wardana