Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya Jurnal Karya Pendidikan Matematika Jurnal Ilmu Dakwah Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Of Human And Education (JAHE) JUSTICE: Journal of Social and Political Science
Yusak Suharno
Universitas Terbuka
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Pemberdayaan Sekolah Islam untuk Meningkatkan Kompetensi Profesionalisme Guru di Kabupaten Semarang Abdul Karim; Yusak Suharno; Wawan Arwani
Jurnal Ilmu Dakwah Vol 39, No 1 (2019)
Publisher : Faculty of Dakwah and Communication, Walisongo State Islamic University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/jid.v39.1.4421

Abstract

Tujuan khusus dari penelitian ini adalah mengukur dampak pemberian perlakuan pemberdayaan sekolah Islam melalui pemberian motivasi guru dalam melaksanakan program pengembangan keprofesian berkelanjutan, peningkatkan kualitas dan kuantitas program pengembangan keprofesian berkelanjutan, peningkatkan kualitas dan kuantitas karya khususnya karya pengembangan penelitian tindakan kelas hingga berbentuk pelaporan hasil, peningkatan kemampuan pemilihan kesesuaian metode statistik dalam evaluasi pembelajaran dan penelitian tindakan kelas dengan penggunaan komputer. Tujuan tesebut diselesaikan menggunakan metode workshop dengan teknik presentasi materi dilanjutkan dengan diskusi, teknik klinik, dan pendampingan. Guru yang menjadi mitra berasal dari Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Nahdatul Ulama (NU) Ungaran Kabupaten Semarang yang dilaksanakan pada tahun 2018. Hasil capaian dari kegiatan program kemitraan masyarakat bagi guru SMK NU Ungaran tercermin dari para guru memiliki tren persepsi positif tentang jenjang karir guru, program keprofesian berkelanjutan, serta memahami lebih lanjut tentang penelitian tindakan kelas dan evaluasi pembelajaran.
Pelatihan Keterampilan Membuat Sangkar Burung Edi Prayitno; Dian Ratu Ayu Uswatun Khasanah; Enny Dwi Lestariningsih; Lusi Rachmiazasi; Eém Kurniasih; Yusak Suharno
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 3 No. 2 (2023): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v3i2.208

Abstract

Dusun Krajan atau lebih tepatnya disebut RT 05 RW 04 Kelurahan Mangunharjo merupakan salah satu dari 180 RT yang ada di Kecamatan Tugu, Semarang. Dusun Krajan memiliki lokasi yang strategis karena berada di salah satu jalur Pantura Pulau Jawa, berjarak sekitar 15 km dari Kota Semarang ke arah barat. Menurut informasi Ketua RT, lebih dari 75% warga dusun bekerja di sektor informal dengan beragam Profesi. Mereka miliki banyak waktu luang di rumah yang tidak digunakan untuk kegiatan yang produktif. Di sisi lain, tersedia potensi lingkungan yang bisa dimanfaatkan untuk kegiatan produktif, yaitu tersedianya rumpun bambu di salah satu lahan kosong warga dan adanya salah satu warga yang memiliki akses ke usaha pengolahan kayu. Dari usaha pengolahan kayu tersebut terdapat limbah kayu yang dapat dibeli oleh warga secara kiloan dengan ukuran yang dapat dipilih warga sesuai kebutuhan. Tim Abdimas UT Semarang berkeinginan memanfaatkan ketiga potensi tersebut menjadi kegiatan produktif, yaitu dengan mengupayakan budi daya bambu dan limbah kayu menjadi kerajinan sangkar burung melalui pelatihan pembuatan sangkar burung. Pelatihan yang digagas Tim Abdimas ini dimaksudkan sebagai langkah awal untuk mendorong warga menciptakan peluang usaha yang memanfaatkan potensi lingkungan sekitar.
VARK LEARNING SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN: PENGARUH KEAKTIFAN, MOTIVASI, TERHADAP STRUKTUR KOGNITIF MAHASISWA Yusak Suharno; Eko Andy Purnomo; Nurmawati Nurmawati
Jurnal Karya Pendidikan Matematika Vol 12, No 2 (2025): Jurnal Karya Pendidikan Matematika Volume 12 Nomor 2 Tahun 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/jkpm.12.2.2025.129-139

Abstract

This study aims to analyze the effect of learning activity and motivation on students' cognitive structure through the implementation of VARK (Visual, Auditory, Reading, Kinesthetic) Learning-based learning. The research method uses a quantitative approach with a quasi-experimental design. The sample of this study was students majoring in Elementary School Teacher Education (PGSD) at UT in a study group in Kendal Regency who took the Educational Statistics course. The research instruments included a learning motivation questionnaire, an activeness observation sheet, and a test to measure cognitive structure. The results of the study provide an overview of the role of VARK Learning media in increasing student engagement while strengthening their cognitive structure. Based on the analysis, it was concluded that 1). the effect of motivation on cognitive structure was 71.4% 2). the effect of activeness on students' cognitive structure was 60.1%, and 3). the effect of motivation and activeness on cognitive structure was 73.3%. The conclusion was that the implementation of VARK Learning media had a significant effect between motivation and activeness on cognitive structure. Further research is expected to enable lecturers to implement VARK Learning for a wider research sample and courses other than Educational Statistics.
Reboisasi Peduli Lingkungan Desa Kalongan Kabupaten Semarang Berbasis Kolaborasi dan Partisipasi Masyarakat Dian Ratu Ayu Uswatun Khasanah; Ronald Jolly Pongantung; Hascaryo Pramudibyanto; Eem Kurniasih; Sri Sumiyati; Nurmawati Nurmawati; Binti Muflikah; Yusak Suharno; Siswandaru Kurniawan; Heriyanni Mashithoh
ABDIMASKU : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 9, No 2 (2026): MEI 2026
Publisher : LPPM UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62411/ja.v9i2.3274

Abstract

Desa Kalongan, Kabupaten Semarang, merupakan wilayah perbukitan yang memiliki tingkat kerawanan longsor tinggi. Kondisi ini dipengaruhi oleh kerusakan vegetasi dan perubahan penggunaan lahan yang meningkatkan potensi bencana. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kesadaran lingkungan dan memperkuat upaya mitigasi longsor melalui reboisasi berbasis kolaborasi dan partisipasi masyarakat. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif melalui tahap sosialisasi, penanaman pohon, edukasi mitigasi longsor, dan penguatan kelompok peduli lingkungan. Program ini melibatkan dosen, mahasiswa, pemerintah desa, masyarakat, dan kelompok tani. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya pelestarian lingkungan di kawasan rawan longsor serta terbentuknya gerakan kolektif dalam menjaga lereng yang berisiko. Sebanyak 300 bibit pohon keras dan tanaman konservasi berhasil ditanam di beberapa titik yang memiliki potensi longsor. Temuan ini menunjukkan bahwa kolaborasi antara akademisi, pemerintah desa, dan masyarakat efektif dalam mendukung mitigasi bencana berbasis masyarakat. Dengan demikian, reboisasi tidak hanya berfungsi sebagai upaya konservasi lahan, tetapi juga sebagai sarana membangun tanggung jawab bersama dalam mengurangi risiko longsor di Desa Kalongan.
Padlet-Based Collaborative Writing: Enhancing EFL Students’ Paragraph Coherence and Engagement Yusak Suharno; Testiana Deni Wijayatiningsih; Eko Andy Purnomo; Raqib Chowdhury
Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya Vol 16, No 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Humaniora (FIPH), Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/lensa.16.1.2026.18-38

Abstract

This current research scrutinized the implementation of collaborative writing on Padlet to enhance students' coherence in writing paragraph and their engagement in the learning process. This current research employed a quasi-experimental one-group pretest-posttest design and a descriptive qualitative approach to examine students' learning processes and interactions. Twenty-five first-year college students at one of the private universities in Indonesia who joined a writing paragraphs course. Quantitative data were gathered via paragraph-writing assessments and analyzed using paired-samples t-tests, whilst qualitative data were collected through observations, questionnaires, and student reflections. According to the study, students' paragraph coherence greatly improved, with mean scores rising from 68.40 to 81.24 (p < 0.05). Additionally, throughout the six-week intervention, engagement data showed a significant shift toward more content-focused peer criticism, as well as increased participation in posting, commenting, and editing activities. The results show that lines written in groups on Padlet are easier to understand and that students are more interested in writing in English as a second language. However, since this study employed a one-group design without a control group, the findings should be interpreted cautiously. Future studies are needed to further the effectiveness of Padlet-based collaborative writing in improving students’ coherence and engagement through more rigorous experimental designs.
LITERASI SPEKTRUM MODAL SOSIAL DALAM PERSEPSI MASYARAKAT Hascaryo Pramudibyanto; Yusak Suharno; Joutje Moonik
JUSTICE: Journal of Social and Political Science Vol 2 No 1 (2023): JUSTICE: Journal of Social and Political Science
Publisher : JUSTICE Journal Of Social and Political Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1029/justice.v2i1.26

Abstract

Artikel ini bertujuan menganalisis kemampuan literasi masyarakat Pulau Jawa yang mengalamindampak modal sosial dalam menghadapi situasi pascapandemi Covid 19 dengan menggunakan konsep modal sosial yaitu kepercayaan, norma, dan jejaring. Metode penelitian deskriptif kualitatif ini menggunakan metode pengumpulan data wawancara secara langsung ke lapangan. Munculnya pemahaman literasi media dilandasi oleh pentingnya penguat nilai pendidikan karakter yang diyakini dapat meningkatkan kondisi ekonomi masyarakat. Hasil kajian menunjukkan bahwa yaitu nilai pendidikan karekter merupakan salah satu upaya yang dapat memberikan kontribusi peningkatan kondisi ekonomi masyarakat melalui beberapa kegiatan pelatihann pengembangan akun media sosial. Di samping itu, kepercayaan masyarakat terhadap berbagai program bantuan sosial, bantuan pendanaan, dan sembako dinilai masih sangat dibutuhkan oleh masyarakat. Kajian yang melibatkan berbagai unsur masyarakat ini memberikan gambaran nyata tentang peran pendidikan karakter sebagai penguat modal sosial agar kondisi ekonomi masyarakat semakin membaik, guna menghadapi ancaman ekonomi pascapandemi covid 19. Modal sosial menjadi aspek penting dalam memberikan perubahan kualitas ekonomi keluarga ke arah yang lebih baik agar penguatan karakter individual dapat memberikan kekuatan bagi individu untuk dimanfaatkan sebagai energi untuk bertindak, bersikap, berucap, dan dalam merespons suatu fenomena hidup. Dengan kekuatan modal sosial, diharapkan juga dapat mengupayakan pemberian pelatihan peningkatan pendidikan karakter dengan materi utama tentang pelatihan pengembangan materi media sosial dalam berbagai bentukuntuk memberikan penghasilan tambahan apabila sudah dimonetasi oleh pengelola akun media sosial. Kata kunci: modal sosial, pendidikan karakter, kepercayaan, norma, jejaring
Co-Authors Binti Muflikah Edi Prayitno Eem Kurniasih Eko Andy Purnomo Enny Dwi Lestariningsih Hascaryo Pramudibyanto Heriyanni Mashithoh Joutje Moonik Karim, Abdul Khasanah, Dian Ratu Ayu Uswatun Lusi Rachmiazasi Nurmawati Nurmawati Raqib Chowdhury Ronald Jolly Pongantung Siswandaru Kurniawan Sri SUMIYATI Testiana Deni Wijayatiningsih Wawan Arwani