Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Amwal : Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syari\'ah Jurnal Ilmu Dakwah Jurnal Kajian Ekonomi dan Perbankan Syariah EL-IBTIKAR
Wawan Arwani
IAIN Syekh Nurjati Cirebon
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pemberdayaan Sekolah Islam untuk Meningkatkan Kompetensi Profesionalisme Guru di Kabupaten Semarang Abdul Karim; Yusak Suharno; Wawan Arwani
Jurnal Ilmu Dakwah Vol 39, No 1 (2019)
Publisher : Faculty of Dakwah and Communication, Walisongo State Islamic University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/jid.v39.1.4421

Abstract

Tujuan khusus dari penelitian ini adalah mengukur dampak pemberian perlakuan pemberdayaan sekolah Islam melalui pemberian motivasi guru dalam melaksanakan program pengembangan keprofesian berkelanjutan, peningkatkan kualitas dan kuantitas program pengembangan keprofesian berkelanjutan, peningkatkan kualitas dan kuantitas karya khususnya karya pengembangan penelitian tindakan kelas hingga berbentuk pelaporan hasil, peningkatan kemampuan pemilihan kesesuaian metode statistik dalam evaluasi pembelajaran dan penelitian tindakan kelas dengan penggunaan komputer. Tujuan tesebut diselesaikan menggunakan metode workshop dengan teknik presentasi materi dilanjutkan dengan diskusi, teknik klinik, dan pendampingan. Guru yang menjadi mitra berasal dari Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Nahdatul Ulama (NU) Ungaran Kabupaten Semarang yang dilaksanakan pada tahun 2018. Hasil capaian dari kegiatan program kemitraan masyarakat bagi guru SMK NU Ungaran tercermin dari para guru memiliki tren persepsi positif tentang jenjang karir guru, program keprofesian berkelanjutan, serta memahami lebih lanjut tentang penelitian tindakan kelas dan evaluasi pembelajaran.
Halal-Thayyib, Food Products, and the Halal Industry: A Thematic Analysis on the Verses of the Qur'an Wawan Arwani; Aan Jaelani; Slamet Firdaus; Tica Fatichah Hanim
Al-Amwal : Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syari'ah Vol 14, No 1 (2022)
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/amwal.v14i1.10830

Abstract

This article aims to analyze the literary sources of the term halal-thayyib and its use in the Qur'an which has implications for the process of food products that are experiencing rapid development in the global halal industry. Thematic analysis is used as an approach in understanding and analyzing a text on the term halal-thayyib which is mentioned in several verses of the Qur'an. The use of terms and their forms will be collected, classified, validated, and interpreted in accordance with the applicable rules in the study of Arabic texts and the study of commentary. The text will be interpreted and analyzed to gain an understanding of halal food products. The results of the research confirm that the term halal -thayyib is used differently in context and space-time of meaning, even though its use is the same to explain legal provisions regarding food. The scientific cues in the verses of the Qur'an have implications for the types and sources of food, production processes, and product innovations that require halal criteria for consumption from a health perspective, healthy and clean food features, legal criteria for halal food products, and are developed to create a halal product guarantee system. These criteria are requirements for halal certification for food products that require a halal ecosystem in order to have market competitiveness in the development of the global halal industry.
Halal-Thayyib, Food Products, and the Halal Industry: A Thematic Analysis on the Verses of the Qur'an Wawan Arwani; Aan Jaelani; Slamet Firdaus; Tica Fatichah Hanim
Al-Amwal : Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syari'ah Vol 14, No 1 (2022)
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/amwal.v14i1.10830

Abstract

This article aims to analyze the literary sources of the term halal-thayyib and its use in the Qur'an which has implications for the process of food products that are experiencing rapid development in the global halal industry. Thematic analysis is used as an approach in understanding and analyzing a text on the term halal-thayyib which is mentioned in several verses of the Qur'an. The use of terms and their forms will be collected, classified, validated, and interpreted in accordance with the applicable rules in the study of Arabic texts and the study of commentary. The text will be interpreted and analyzed to gain an understanding of halal food products. The results of the research confirm that the term halal -thayyib is used differently in context and space-time of meaning, even though its use is the same to explain legal provisions regarding food. The scientific cues in the verses of the Qur'an have implications for the types and sources of food, production processes, and product innovations that require halal criteria for consumption from a health perspective, healthy and clean food features, legal criteria for halal food products, and are developed to create a halal product guarantee system. These criteria are requirements for halal certification for food products that require a halal ecosystem in order to have market competitiveness in the development of the global halal industry.
تأثير استخدام الطريقة الصامتة على ترقية المفردات في مهارة الكلام (دراسة تجريبية في الفصل السابع بمدرسة الصديقية المتوسطة الإسلامية شربون) Siti Lathifatun Ni'mah; Wawan Arwani
EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 6 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ibtikar.v6i2.3044

Abstract

ملخصنتيجة البحث في هذه البحث عن تعليم المفردات في مهارة الكلام في فصل التجربة بتطيق الطريقة الصامتة (the silent way)، يحصل على النتيجة السفلى 44 والعليا 100 بالمعدل 91٬۰. وفي فصل المراقبة بدون تطبيق الطريقة الصامتة (the silent way)، يحصل على النتيجة السفلى 44 والعليا 94 بالمعدل٦٧٬٣. وفي هذا البحث تأثير دلالي في تطبيق الطريقة الصامتة (the silent way) في تعليم اللغة العربية على ترقية المفردات مهارة الكلام، و هذا بنظر إلى نتيجة الاختبار القبلي لفصل التجربة على النتيجة السفلي ٩ والعليا ٩1  بالمعدل 5٥٬1. والاختبار البعدي يحصل على النتيجة السفلي ٤٤ والعليا 100 بالمعدل ٧5٬4. والدليل على ذلك أن نتيجة =t ٤٬٣١٤ بدرجة الحرية (df) ٥٨، و يحصل على نتيجة Sig (2. tailed = 0،000<0،01 بناء على الحقائق السابقة فيكون Ho مردودا و Ha مقبولا ومعناه هو وجود تأثير الدلالي في استخدام الطريقة الصامتة (the silent way) على ترقية المفردات الطلاب في مهارة الكلام في الفصل السابع "أ" بمدرسة الصديقية المتوسطة الإسلامية الحكومية شربون.  ولذلك أنّ استخدام الطريقة الصامتة (the silent way) في عملية التعليم يؤثر على مفردات الطلاب في مهارة الكلام تأثيرا دلاليا.ومناهج البحث في هذا البحث هو بحث كمي بإجرءات البحث التجريبي وطريقة جمع البيانات هي الملاحظة المباشرة والاختبار والمقابلة الشخصية. وأما طريقة تحليل البيانات التى استخدمتها الباحثة فهي حساب تقرير الفرقة (Gain) وتجريبة العادية وتجريبة المتجانس وتجربة الفروض (t-test independen)  ثم تحسب الباحثة بعد أن تحصل على البيانات من نتائج الاختبار القبلي و الاختبار البعدي.الكلمة الرئيسية: الطريقة الصامتة، المفردات، مهارة الكلام.
Korelasi Kemampuan Menyimak dan Aktifitas Berpidato Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Bagi Siswa Ipah Fakhrunnissa; Erfan Gazali; Wawan Arwani
EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 8 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ibtikar.v8i1.4263

Abstract

Kegiatan menyimak tidak dapat dipisahkan dengan kegiatan berbicara dalam kehidupan sehari-hari.  Tidak mungkin orang menyimak jika tidak ada orang yang berbicara. Begitu pula sebaliknya, tidak mungkin orang berbicara tanpa ada yang menyimak. Dua kegiatan ini saling melengkapi dan berpadu menjadi komunikasi lisan, seperti dalam bercakap-cakap, diskusi, bertelepon, tanya jawab dan interview. Keterampilan berbicara merupakan salah satu jenis kemampuan berbahasa yang ingin dicapai dalam pengajaran bahasa modern termasuk bahasa Arab. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana kemampuan menyimak dan aktifitas berpidato, serta korelasi keduanya terhadap kemampuan berbicara bahasa Arab pada siswa kelas XI Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Madrasah Aliyah Manba’ul ‘Ulum Dukupuntang-Cirebon. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex-post-facto, sedangkan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan rancangan deskriptif-korelasional. Adapun populasinya adalah seluruh siswa kelas XI Madrasah Aliyah Manba’ul ‘ulum Dukupuntang-Cirebon yang berjumlah 100 siswa. Sedangkan teknik pengambilan sampel menggunakan Probability Sampling berupa Cluster Random Sampling yaitu kelas XI IPS yang berjumlah 20 siswa. Pengumpulan data diperoleh melalui tes dan wawancara tidak terstruktur. Teknik analisis datanya menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis. Adapun hasil penelitiannya adalah : (1) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kemampuan menyimak dengan kemampuan berbicara siswa dengan nilai rhitung lebih besar dari rtabel (0,769>0,4438) dan nilai signifikansi sebesar 0,000<0,5 maka Ho ditolak; (2) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara aktifitas berpidato dengan kemampuan berbicara siswa dengan nilai rhitung lebih besar dari rtabel (0,786>0,4438) dan nilai signifikansi sebesar 0,000<0,5 maka Ho ditolak; (3) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kemampuan menyimak dan aktifitas berpidato dengan kemampuan berbicara siswa dengan nilai rhitung lebih besar dari rtabel (0,822>0,4438) dan nilai signifikansi sebesar 0,000 yang berarti kurang dari 0,05 (0,000<0,5) maka Ho ditolak. Artinya, bahwa ada hubungan antara kemampuan menyimak  dan aktifitas berpidato dengan kemampuan berbicara. Dengan demikian, secara bersama-sama kemampuan menyimak dan aktifitas berpidato mempunyai peran yang penting dalam meningkatkan kemampuan berbicara Bahasa Arab siswa. 
Pengaruh Penggunaan Metode Magic Story Terhadap Penguasaan Mufrodat Siswa Kelas VIIB MTs Darul Masholeh Cirebon Saliqul Saliqul Abror; Wawan Arwani; Khasan Aedi
EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 9 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ibtikar.v9i1.6465

Abstract

This study aims to determine the ability of students to master vocabulary in learning Arabic without using the Magic Story technique, determine the ability of students to master vocabulary in learning Arabic by using the Magic Story technique, and determine the effect of using the Magic Story technique on students' vocabulary mastery in language learning Arabic in Class VII B at MTs Darul Masholeh.    In this study, researchers used a quantitative approach to the experimental design. Data collection techniques are direct observation, tests and interviews. The data analysis techniques used in this study are normality test, homogeneity test, and hypothesis increase in high scores. Student scores on prestest obtained the lowest value of 33, the median of 53, the highest value of 73 with a mean or an average of 52 testing.     The results of the study in this thesis are (1) the ability of students to master the mastery of mufrodat before using the Magic Story Technique there is no.74; (2) The ability of students towards mastery of mufrodat by using the Magic Story Technique there is a high increase in grades. Student scores on the posttest obtained the lowest value of 73, a median of 80, the highest value of 93 with a mean or an average of 80.37; (3) The effect of the use of the Magic Story technique on students' mastery of mufrodat Based on the results of the regression test above a significant value of 0,000 and t arithmetic of 4.357. Because the significant value is smaller than 0.05 and t arithmetic (4.357) is greater than t table (1.70814) then Ho is rejected, meaning that there is an influence of the use of magic story techniques on mastery of students.
Pengaruh Inteligensi Linguistik terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas XI MAN 1 Kota Cirebon Titin Siti Patimah; Wawan Arwani; Masri&#039;ah Masri&#039;ah
EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 9 No. 2 (2020)
Publisher : Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ibtikar.v9i2.7231

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh antara Inteligensi linguistic terhadap hasil belajar siswa MAN 1 Kota Cuirebon. Dasar pemikiran dari penelitian ini adalah keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 027/U/2002 yang menyatakan bahwa akreditasi sekolah bertujuan untuk menentukan tingkat pencapaina sekolah dalam pelayanan pendidikan. Hasil akreditasi tersebut dinyatakan dalam akreditasi sekolah yang terdiri dari akreditasi A (sangat baik), B (baik), dan C (cukup). Adapun akreditasi untuk MAN 1 Kota Cirebon yaitu A yang berarti sangat baik. Tetapi akreditasi tersebut berbanding terbalik dengan kualitas hasil belajar siswanya, terutama hasil belajar siswa kelas XI MAN 1 Kota Cirebon. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk meneliti faktor internal yang berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yaitu inteligensi linguistik.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto. Medote pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan cara penyebaran angket, wawancara dan dokumen , sedangkangkan analisis data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan penghitungan,uji normalitas, uji korelasi,uji regresi dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) inteligensi linguistik siswa kelas XI MAN Kota Cirebon dengan persentase 69% tergolong tinggi; (2) hasil belajar siswa dengan mean 61,43 tergolong sedang; (3) tidak ada pengaruh yang signifikan antara inteligensi linguistik dengan hasil belajar, dan pengaruhnya hanya sebesar 0,5% ditunjukkan dengan nilai sig > 0,05 yaitu 0,687 > 0,05, korelasi dalam penelitian ini tergolong sangat rendah. Ada 99,5% faktor lain yang berpengaruh  diantaranya bakat, motivasi, metode pembelajaran, guru, dan sebagainya.
Co-Authors Aan Jaelani Erfan Gazali Ipah Fakhrunnissa Ipah Fakhrunnissa Karim, Abdul Khasan Aedi Masri&#039;ah Masri&#039;ah Saliqul Saliqul Abror Siti Lathifatun Ni&#039;mah Slamet Firdaus Tica Fatichah Hanim Titin Siti Patimah Yusak Suharno