Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Erna J. Malaikosa
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Sistem Pendudkung Keputusan Manajemen Data Beasiswa Pada Biro Administrasi Akademik Kemahasiswaan Universitas Tribuana Kalabahi Erna J. Malaikosa
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (265.838 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.5563433

Abstract

The provision of scholarships to students is an effort by universities to increase community participation and also encourage students to continue to participate. Determination of scholarship recipients is still done manually, resulting in scattered scholarship data management. The purpose of this research was to create a system that could help expedite the process of data management based on the type of category in each study program quickly and objectively. The method used in this research is Simple Additive Weighting (SAW) with data analysis techniques UML (Unified Modeling Language). This system was successfully built in the form of an application for the Tribuana Kalabahi University Scholarship Award Decision Support System based on the terms and criteria specified at the Tribuana Kalabahi University Student Administration Bureau. The resulting application can be used to determine eligible scholarship recipients objectively based on established criteria and also to record data on the types of scholarships received by students in each study program.
Improving Ethnomatics-Based Numeracy Understanding for Children of PKH Recipients in Alaang Village: Peningkatan Pemahaman Numerasi Berbasis Etnomatika Bagi Anak – Anak Anggota Penerima PKH di Desa Alaang Maro, Landerius; Manapa, Imanuel Y. H.; Malaikosa, Erna J.; Malihing, Deven T.; Mungkabel, Mariana; Leki, Aina M.; Berry, Yunike; Palinata, Makdalena; Tang, Veronica Lobang; Kabolomou, Adiyanto; Lekidela , Bernadus H.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) Edisi September - Desembe
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i4.4527

Abstract

Masih adanya pemikiran yang menganggap matematika sebagai sesuatu yang sangat menakutkan menjadi salah satu penyebab mata pelajaran matematika sulit untuk dipelajari. Sementara itu etnomatika dapat digunakan sebagai alat untuk menghilangkan anggapan tersebut dalam memperlajari numerasi yang merupakan bagian dari matematika. Selain itu, adanya bantuan pemerintah melalui PKH tidak menjamin prestasi bagi anak – anak penerima PKH, khususnya pada mata pelajaran matematika. Hal ini yang mendasari pelaksanaan kegiatan PkM bagi anak – anak anggota penerima PKH yang berada di tingkat SD kelas V dan VI. Kegiatan PkM ini bertujuan untuk memberikan dampak positif bagi anak – anak tersebut, yaitu menyadari tentang pentingnya ilmu matematika di lingkungan sekitar, meningkatkan pemahaman numerasi berbasis etnomatika, dan meningkatkan motiasi belajar, khususnya pada mata pelajaran matematika yang selanjutnya berimbas pada peningkatan prestasi belajar di sekolah. Kegiatan PkM ini sangat berdampak terhadap peserta kegiatan, baik itu terkait minat dan kecintaan peserta terhadap mata pelajaran matematika, kesadaran tentang pentingnya ilmu matematika, maupun kemampuan peserta memahami materi dalam mata pelajaran matematika. Selain itu minat dan kecintaan peserta terhadap ilmu matematika juga dapat dilihat dari antusias, semangat dan konsistensi peserta dalam mengikuti kegiatan PkM ini. Kegiatan ini juga sangat dirasakan manfaatnya bagi pihak sekolah melalui para guru sebagai rujukan atau referensi yang baru dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran di sekolah, khususnya yang berkaitan dengan kegiatan numerasi.
Co-Authors Berry, Yunike Kabolomou, Adiyanto Landerius Maro Leki, Aina M. Lekidela , Bernadus H. Malihing, Deven T. Manapa, Imanuel Y. H. Mungkabel, Mariana Palinata, Makdalena Tang, Veronica Lobang