Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Al-Irsyad: Journal of Education Science Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang
Buhaerah Buhaerah
Institut Agama Islam Negeri Parepare
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Analisis Kesalahan Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Persamaan Kuadrat Pada Siswa Kelas Ix UPTD SMP Negeri 4 Parepare Muhammad Resky; Abdul Wahab A; Buhaerah Buhaerah
Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika Vol 5, No 2 (2022)
Publisher : IAIN BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/equation.v5i2.7126

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis jenis dan penyebab kesalahan siswa dalam menyelesaikan persamaan kuadrat pada prosedur Newman .Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX.1 UPTD SMP Negeri 4 Parepare dengan jumlah siswa sebanyak 15. penelitian yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif yang digunakan untuk mendapatkan data langsung dari sumber data melalui tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan membaca sebesar 0,00%,kesalahan memahami masalah 40%,kesalahan tranformasi masalah sebesar 66,6%,kesalahan keterampilan proses sebesar 86,6% dan kesalahan penulisan jawaban akhir sebesar 73,3%.Kata Kunci : Analisis Kesalahan, Persamaan Kuadrat, Prosedur Newman.
Parental attention patterns to ask children to study in the Covid-19 pandemic Buhaerah Buhaerah
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 10, No 2 (2022): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/168900

Abstract

This research aims to find out more about the parental engagement in children's online learning during the Covid-19 pandemic. Patterns of Parental Attention to Interest in Children Learning Mathematics in the Covid-19 Pandemic Period. This research is useful for students, teachers/parents, and future researchers. This type of research is Ex post facto  research using a quantitative approach with the data collection instrument using a questionnaire. The data analysis technique is using descriptive analysis and inferential analysis. The sample of this study is class VII.4 taken from the population using cluster random sampling technique by choosing one class at random from the whole class. VII is there. The results showed that: the pattern of attention carried out by parents to their children was categorized as very low, referring to the interpretation level. Students' interest in learning mathematics during the pandemic is in the very low category. The results showed that the pattern of parental attention during the Covid-19 pandemic on students' interest in learning mathematics showed that there was a positive and significant relationship between the pattern of parental attention on students' interest in learning mathematics during the pandemic, proven by the calculated value of 20 samples, which showed that the pattern of attention parents have a strong relationship with.
Scaffolding on Sequence and Series Learning for Didactic Anticipation Buhaerah Buhaerah; Muhammad Nasir; Zulfiqar Busrah; Andi Aras
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Vol 7 No 1 (2023): Supremum Journal of Mahematics Education
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/sjme.v7i1.7019

Abstract

The purpose of this study is to explain the doctrine expectations of learning mathematics. Data was collected through testing, interviews, and documentation. Researchers have designed a virtual learning trajectory (HLT) based on examining the obstacles students face when learning mathematics. Next, a didactic design was developed from HLT. The method of doctrine was implemented, and the results showed that the situation of the three principles expected by researchers was the doctrine of scaffolding strategy. When determining values ​​that correspond to a pattern of numbers, researchers want to learn lessons and provide instructions in the form of education to solve problems. The researcher's expectation of giving other examples of arithmetic progressions when choosing a definition and the arithmetic progression examples help students better understand collaborative learning. The value of the nth term and the sum of the first n math terms are sent to each shirt to confirm the work and interact directly.
Student Representation of Mathematical Thinking In Mathematical Problem Solving Buhaerah Buhaerah; Muhammad Nasir
Jurnal Pendidikan Matematika IKIP Veteran Semarang Vol 7 No 1 (2023): Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang
Publisher : Urogram Studi Pendidikan Matematika, Universitas IVET

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (524.743 KB) | DOI: 10.31331/medivesveteran.v7i1.2241

Abstract

The way students who want to become teachers represent their mathematical reasoning when they solve mathematical problems—using case studies and qualitative techniques. Data were gathered from the vignette results of student work. They are using snowball sampling for subject selection. Three third-semester mathematics education program participants served as the study's research subjects—ways for gathering data, such as interviewing and recording. Three steps of the analysis were completed: presentation of data, elaboration of conclusions and verification. As a consequence of meeting all markers of mathematical thinking representation, the S1 and S2 subjects with high and moderate academic talents had good mathematical thinking representation abilities. Because S3 students with limited intellectual skills cannot still represent mathematical ideas.
IDENTIFIKASI KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL SISTEM PERTIDAKSAMAAN DUA VARIABEL LINEAR KUADRAT PADA SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH PAREPARE Seima iswana Taufik; Buhaerah Buhaerah
MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 1 (2023): MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59098/mega.v4i1.840

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kesalahan prosedural dalam pemecahan masalah sistem pertidaksamaan dua variabel linear kuadrat, terhadap 4 siswi kelas X MIA SMA Muhammadiyah Parepare. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Dari 4 Siswa yang menjawab salah dipilih sebagai responden karena menjawab semuanya pertanyaan tapi melakukan kesalahan prosedur.. Kesalahan prosedur dibuat termasuk mis. 1) salah di mencari titik potong pada pertidaksamaan linear (4 responden), 2) kesalahan pada menentukan titik potong pada pertidaksamaan kuadrat (4 responden), 3) kesalahan pada grafik himpunan penyelesaian karena terjadi kesalahan pada tahap menentukan titik potong (4 responden).
Penggunaan Quizizz Dalam Evaluasi Pembelajaran Akhlak Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Santri Taman Pendidikan Al-Qur’an Al-Falah Bera Kabupaten Soppeng Khayrul Iswandi; Muh. Saleh; Buhaerah Buhaerah; Hamdanah Said; Sitti Jamilah Amin
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 7 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i7.8193

Abstract

Penelitian ini mengkaji penggunaan quizizz sebagai alat digital dalam evaluasi pembelajaran akhlak untuk meningkatkan motivasi belajar santri di TPA Al-Falah Bera, Kabupaten Soppeng. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis: 1) Penggunaan media quizizz dalam evaluasi pembelajaran akhlak di TPA Al-Falah Bera Kabupaten Soppeng, 2) Motivasi belajar santri pada saat menggunakan media quizizz dalam evaluasi pembelajaran akhlak di TPA Al-Falah Bera Kabupaten Soppeng, dan 3) Apakah terdapat peningkatan yang signifikan dalam motivasi belajar santri TPA Al-Falah Bera, Kabupaten Soppeng antara sebelum dan sesudah penggunaan quizizz dalam evaluasi pembelajaran akhlak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimen tipe one group pretest-posttest. Instrumen yang digunakan adalah angket skala likert untuk mengukur motivasi belajar santri sebelum dan sesudah penerapan quizizz. Populasi dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 20 orang dan teknik penarikan sampel yang digunakan adalah total sampling. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan motivasi belajar setelah menggunakan quizizz dalam evaluasi pembelajaran akhlak. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil analisis yang menununjukkan bahwa ttabel lebih kecil dengan thitung, maka H1 diterima yaitu (0,000<0,05). Dengan demikian, temuan ini terbukti bahwa quizizz efektif dalam meningkatkan motivasi belajar santri TPA Al-Falah Bera Kabupaten Soppeng. Implikasi dari penelitian ini adalah, pendidik di lingkungan pendidikan nonformal seperti TPA disarankan untuk mengadopsi media evaluasi digital yang inovatif guna mendorong motivasi dan partisipasi belajar santri.
PENERAPAN MODEL QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SMP NEGERI PASANG Narda Tahir; Usman Usman; Buhaerah Buhaerah; Jumrah Jumrah
Al-Irsyad: Journal of Education Science Vol 2 No 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (503.527 KB) | DOI: 10.58917/aijes.v2i1.37

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu dapat mengetahui apakah terdapat pengaruh penerapan model Quantum pada hasil belajar matematika di SMP Negeri Pasang. Dengan menggunakan penelitian eksperimen dan desain one-group pretest-posttest design yang digunakan dalam metodologi penelitian kuantitatif penelitian ini. Dokumentasi observasi dan tes digunakan sebagai suatu metode dalam mengumpulkan data, analisis statistik deskriptif serta analisis statistik inferensial digunakan sebagai metode analisis data. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa hasil penelitian diperoleh bahwa dari jumlah sampel yaitu 31 di dapatkan nilai rata-rata pretest yaitu  44,58. Dua (2) orang peserta didik dalam kategori tuntas dengan presentase 6,45%. Pada data posttest menunjukkan bahwa skor rata-rata yang diproleh yaitu 76,39 dalam kategori tuntas sebanyak 30 peserta didik dengan presentase 96,77%. Hal tersebut membuktikan bahwa penerapan atau penggunaan model  Quantum Learning memiliki pengaruh untuk meningkatkan hasil belajar Matematika pada peserta didik di kelas VII SMPN Pasang.
Co-Authors Abdul Wahab A Abdul Wahab A Andi Aras Busrah, Zulfiqar Dadang Juandi Hamdanah Said Jumrah Jumrah Khayrul Iswandi Muh. Saleh Muhammad Nasir Muhammad Resky Narda Tahir Seima iswana Taufik Sitti Jamilah Amin Syaiful Syaiful Turmudi Usman Usman Yaya S Kusuma