Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

0.947

P-Index

This Author published in this journals

All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JET (Journal of English Teaching) Adi Buana JASL - Journal of Applied Studies in Language ICONESTH

Zahratul Idami

IAIN Langsa

Author-ID : 3760947

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Dentistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

Bahasa Inggris Zahratul Idami; Rena Juliana; Fitri Yustika
Jurnal Education and Development Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan efektivitas penggunaan annotation strategy dalam pengajaran membaca. Pada penelitian ini, teks deskriptif menjadi salah satu variable yang ingin dilihat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen. Terdapat dua kelas yang menjadi sampel dalam penelitian yang dilakukan di MAN Terpadu Langsa ini, yaitu kelas eksperimen dan kelas control yang masing-masing terdiri dari 20 siswa. Untuk memperoleh data, pre-test dan post-test diberikan kepada siswa di kedua kelas tersebut. Terdapat perbedaan yang signifikan yang ditunjukkan dari hasil tes siswa pada kelas eksperimental yang diajarkan dengan menggunakan annotation strategy dengan kelas kontrol yang tidak diajarkan dengan menggunakan strategi tersebut. Nilai rata-rata siswa di kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan nilai siswa di kelas kontrol. Hasil post-test menunjukkan nilai rata-rata yang diperoleh oleh siswa di kelas eksperimen adalah 76, sementara di kelas control adalah 58. Dengan kata lain, uji hipotesis dengan menggunakan t-test menunjukkan bahwa t-value lebih besar daripada t-table. Nilai t-value adalah 13,09, sementara t-table = 5% dengan df 38 adalah 2.02 < 13.09 > 2.71. Hal ini menunjukkan hipotesis alternatif diterima. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa annotation strategy efektif digunakan untuk pengajaran membaca.

EXPLORING LEARNERS’ SPEAKING APPREHENSION IN AN ENGLISH CLASSROOM AT SMPN 5 LANGSA Shafrida Wati; Zahratul Idami; Anita Anita
Jurnal Education and Development Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

This study explores language apprehension in speaking experienced by learners in a foreign language setting. It further investigates factors contributing to the anxiety and types of anxiety they experienced in practicing English. This research deployed qualitative research with a case study type of research. The subject of this study was 25 students in the ninth grade of SMPN5 Langsa. Observation and interviews were used to collect the data. To analyze the data the researchers used an interactive model of analyses suggested by Miles and Huberman (1994) consisting of data reduction, data display, and conclusion drawing. Findings showed that factors that trigger language apprehension among the learners are low self-efficacy, lack of vocabulary and grammar mastery, de-motivated in learning English, and unsupportive language learning environment. Most of the learners experience state anxiety particularly when they are asked to share their thoughts in English spontaneously and to practice the target language in front of the class.

Co-Authors Anita Anita Cherry Julida Panjaitan Dedy Suhery Fadhilah Wiandari Fitri Yustika Meta Keumala Rahmatsyah Rangkuti Rena Juliana Shafrida Wati Teuku Zulfikar Wahidah

Title Search

Found 2 Documents Search Journal : JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT

Abstract

Abstract

Title

Found 2 Documents
Search
Journal : JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT