Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kajian Pendidikan & Akuntansi Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cokroaminoto Journal of Primary Education Clavia: Journal of Law
Ahmad Sigit
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Independensi Auditor dan Opini Auditor Terhadap Biaya Modal pada Perusahaan Manufaktur yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2005-2008 Sigit, Ahmad
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 1, No 3 (2012)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (80.349 KB)

Abstract

Tidak terdapat pengaruh yang signifikan Independensi Auditor terhadap Biaya Modal pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia tahun 2005-2008. Hal ini ditunjukan dengan nilai signifikansi sebesar 0,682 (lebih besar daripada level 0,05).Tidak terdapat pengaruh yang signifikan Opini Auditor terhadap Biaya Modal pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia tahun 2005-2008. Hal ini ditunjukan dengan nilai signifikansi sebesar 0,228 (lebih besar daripada level 0,05).Tidak terdapat pengaruh yang signifikan secara simultan Independensi Auditor dan Opini Auditor terhadap Biaya Modal pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia tahun 2005-2008. Hal ini ditunjukan dengan nilai signifikansi sebesar 0,449 (lebih besar daripada level 0,05).
Pengaruh Self Regulation Learning dan Efikasi Diri terhadap Hasil Belajar Melalui Fasilitas Belajar di UPBJJ Univesitas Terbuka Makassar Pokjar Kabupaten Wajo Basmi Basmi; Burhan; Ahmad Sigit; Subirman Musa
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 5 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.512022.1587

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh self regulation learning terhadap hasil belajar di UPBJJ-UT Pokjar Kabupaten Wajo. Metode Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenisnya adalah penelitian korelasional dengan rancangan ex-post facto. Teknik pengumpulan data yaitu melalui angket. Populasinya adalah mahasiswa Universitas Terbuka Pokjar Wajo yang terdaftar tahun ajaran 2019.2/2020.1 yang berjumlah 280 orang. Teknik sampel yang digunakan adalah random sampling sehingga diperoleh sebanyak 132 orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji persyaratan adalah analisis jalur dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) self regulation learning berpengaruh terhadap hasil belajar Mahasiswa; (2) self regulation learning berpengaruh terhadap hasil belajar melalui fasilitas belajar Mahasiswa; (3) efikasi diri berpengaruh terhadap hasil belajar Mahasiswa; (4) Efikasi diri berpengaruh terhadap hasil belajar melalui fasilitas belajar Mahasiswa; (5) fasilitas belajar berpengaruh terhadap hasil belajar Mahasiswa di UPBJJ-UT Pokjar Kabupaten Wajo.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENANAMAN NILAI DEMOKRASI: INCREASING CITIZENS ACTIVITIES AND LEARNING OUTCOMES THROUGH THE ESTABLISHMENT OF DEMOCRACY VALUES Sigit, Ahmad
Clavia Vol. 17 No. 2 (2019): Clavia : Journal of Law , Agustus 2019
Publisher : Faculty Of Law Bosowa University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (358.818 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan demokrasi siswa melalui penerapan nilai metode inkuiri dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di kelas X SMA PGRI Bantimurung Kabupaten Maros, ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian 34 siswa kelas X SMA PGRI Bantimurung. Teknik pengumpulan data terdiri dari observasi, tes skala sikap dan analisis dokumen. Instrumen penelitian terdiri dari tes sikap, tes prestasi belajar, lembar observasi perilaku siswa, catatan lapangan, dan panduan wawancara. Teknik untuk menganalisis data kualitatif adalah model Miles & Huberman, sedangkan data kuantitatif dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan metode inkuiri dapat meningkatkan nilai demokrasi siswa. Pada siklus pertama rata-rata adalah 67,64%, pada siklus kedua adalah 72,64%, dan siklus ketiga adalah 78,38%. Oleh karena itu, metode inkuiri dapat meningkatkan nilai demokrasi siswa di SMA PGRI Bantimurung.
PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Ahmad Sigit; Mislan; Nisa Ailia
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomer 03, September 2026 Publication
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.63921

Abstract

This study was conducted due to the low level of learning activeness among fourth-grade students in Indonesian language learning at SDN 114/VII Bukit Kalimau Ulu 1. The study aimed to describe the implementation of the Role Playing learning model and to determine the improvement of students' learning activeness in learning short drama. This research employed Classroom Action Research (CAR) based on the Kemmis and McTaggart model, consisting of two cycles: planning, action, observation, and reflection. The participants were 19 fourth-grade students. Data were collected through observation, questionnaires, interviews, and documentation, and analyzed using descriptive qualitative and quantitative techniques. The results showed that the implementation of the Role Playing learning model improved students' learning activeness. Observation results increased from 51.51% in the pre-cycle to 72.72% in Cycle I and 89.39% in Cycle II. Questionnaire results also increased from 58.40% in the pre-cycle to 73.63% in Cycle I and 88.75% in Cycle II. Therefore, the Role Playing learning model was proven effective in improving students' learning activeness in Indonesian language learning, particularly in short drama material for fourth-grade students at SDN 114/VII Bukit Kalimau Ulu 1.
Co-Authors Basmi Basmi Burhan Mislan Nisa Ailia Subirman Musa