Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Journal of Educational Experts (JEE)
Wildawani Siregar
Universitas Islam Sumatera Utara
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
INVESTIGATE THE CORRELATION OF SCIENCE LEARNING INTEREST ON SCIENCE PROCESS SKILLS THROUGH SCIENTIFIC APPROACH Lisa Ariyanti Pohan; Tuti Hardianti; Wildawani Siregar
Journal Of Educational Experts (JEE) Vol 4, No 1 (2021): Journal of Educational Experts (JEE)
Publisher : Kopertis Region IV Jabar and Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30740/jee.v4i1p37-45

Abstract

In this study, the learning process was carried out using a scientific approach, then measuring the students' interest in science lessons and science process skills. This study aims to: 1) Determine the level of student interest in science lessons using a scientific approach, 2) Investigate the effect of the scientific approach on students' science process skill levels, 3) Investigate the relationship between interest in science lessons and science process skills. The research method used in this study is descriptive and associative correlational survey research methods. The instruments used in this study consisted of 1) questionnaire on the level of students' interest in science, 2) interview sheets, 3) Science Process Skills Test. The samples of this research were 45 students of AnNizam grade VII. The results showed that the investigation of the majority level of student interest was 52% at a high level, the results of examining the effect of scientific learning on process skills using the independent sample t-test obtained tcount > ttable, namely 6.16 > 1.68. The simple regression investigation found a strong relationship between interest and science process skills of about 0.63.
PENERAPAN E-MODUL PRAKTIKUM KIMIA PADA MATERI ASAM BASA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS XI IPA ABDI NEGARA BINJAI Sinche Selvister Daeli; Adilah Wirdhani Lubis; Wildawani Siregar
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 8, No 1 (2023): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v8i1.97-104

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SMA Abdi Negara Binjai yang berjumlah 20 orang siswa kelas XI IPA 1. Peneliti membuat sebuah modul pembelajaran pratikum kimia elektronik pada materi asam basa untuk dijadikan sebagai alat pendukung pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul pada kegiatan pratikum dan diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Metode yang di gunakan dalam penlitian ini adalah metode eksperimen. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu uji N-Gain untuk hasil belajar siswa .  Validasi e-modul dilakukan oleh 3 orang ahli dimasing-masing kategori yaitu ahli materi, ahli media dan juga ahli kepraktisan dengan memberikan angket. Penilaian para ahli menunjukkan bahwa e-modul Pratikum Kimia pada materi asam basa secara keseluruhan “Sangat Layak” digunakan sebagai media pembelajaran. Berdasarkan hasil pre test dan post tes yang diberikan kepada peserta didik dan diperoleh nilai rata-rata pre test sebesar 42%  dan nilai rata-rata post test sebesar 82% yang berada di kategori baik atau tuntas,dan uji n-gain diperoleh nilai sebesar 0,82% yang berefek besar yaitu  hasil belajar siswa meningkat.
Co-Authors Lisa Ariyanti Pohan Lubis, Adilah Wirdhani Sinche Selvister Daeli Tuti Hardianti