Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Celebes Biodiversitas : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains Abdimas Langkanae ARRUS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Andi Taskirah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PEMANFAATAN BAKTERI SELULOLITIK DAN BAKTERI PENAMBAT NITROGEN UNTUK DEKOMPOSISI LIMBAH PERTANIAN . Adriani; Andi Taskirah
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Vol 6, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Pena Volume 6 Nomor 1 November 2014
Publisher : STKIP Pembangunan Indonesia Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/jip.v6i1.13

Abstract

Agricultural waste is a byproduct of agricultural products that can be used as compost. Several studies have shown that some types of microorganisms can be utilized for agricultural waste decomposition.the combination of cellulolytic bacteria with other bacteria have been carried out for the composition process. The research methods include isolation stages cellulolytic bacteria and nitrogen-fixing bacteria , the selection of potential isolates and application on agricultural waste . The success of decomposition in terms of several parameters , among which is the C / N ratio , pH , levels of C - total and total-N . Analysis of C - organic decomposition levels were analyzed using Walkley and Black , as well as N - total with Micro Kjehdahl method . The results showed the treatment combination of cellulolytic bacteria and nitrogen-fixing bacteria give better results in the decomposition of agricultural wastes
MENGIDENTIFIKASI JAMUR PATOGEN PADA TANAMAN BAWANG MERAH (Allium cepa) DI KECAMATAN TABANG KABUPATEN MAMASA SULAWESI BARAT Andi Taskirah; Bukada Damaris; Gustina .
CELEBES BIODIVERSITAS : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Vol 5, No 2 (2022): Science, Conservation, Biology Education
Publisher : Universitas Patompo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/cb.v5i2.344

Abstract

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN FIPPED CLASSROM MELALUI METODE KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V111 SMP YP-PGRI MAKASSAR Thomas Helmon; Andi Taskirah; Muhammad Anas
JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN SAINS Vol 4 No 1 (2023): April
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jips.v4i1.1450

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk menigkatkan hasil belajar Biologi melalui Penerapan Model Pembelajaran Flipped Classroom Makassar. Pengumpulan data dilakukan dengan lembar observasi dan tes akhir siklus. Data yang dikumpul dianalisis dengan analisis statistik deskriptif dengan dilengakapi tabel frekuensi, hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada siklus satu berada pada kategori sedang yaitu 13 orang atau 43,3% dan pada siklus dua berada pada kategori tinggi yaitu 17 orang siswa atau 56,7%. Peningkatan rata-rata hasil belajar siswa pada siklus satu yaitu 68,1% daan pada siklus dua meningkat menjadi 95% serta terjadi peningkatan ketuntatasan hasil belajar pada siklus satu yaitu 13 orang siswa atau 43,34% dan meningkat pada siklus dua yaitu 30 orang siswa atau 84,83 Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Flipped Classroom Melalui Metode Kontekstual Uuntk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V111 SMP YP-PGRI Makassar dapat meningkat
Pengenalan Literasi Keuangan Dalam Konteks Kewirausahaan Pada Siswa Di SMKN 1 Wajo Sapinah; Rusdianto; Andi Taskirah
ARRUS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024)
Publisher : PT ARRUS Intelektual Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/454RI.abdiku3650

Abstract

Pengenalan literasi keuangan dalam konteks kewirausahaan merupakan salah satu upaya strategis untuk membekali siswa dengan keterampilan yang diperlukan dalam menghadapi tantangan ekonomi global yang semakin kompleks. Program ini berfokus pada peningkatan pemahaman dan keterampilan literasi keuangan bagi siswa SMKN 1 Wajo, yang tidak hanya terbatas pada pengelolaan keuangan pribadi tetapi juga mencakup pengelolaan keuangan dalam dunia bisnis. Melalui rangkaian kegiatan yang meliputi sosialisasi, pelatihan, studi kasus, dan simulasi pengelolaan keuangan bisnis, siswa dilatih untuk dapat memahami konsep dasar literasi keuangan, seperti pembuatan anggaran, pengelolaan utang, strategi investasi, serta mitigasi risiko finansial. Diharapkan, siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan ini dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam dunia usaha yang mereka geluti di masa depan. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan dalam kemampuan siswa dalam memahami literasi keuangan, yang tercermin dari peningkatan hasil evaluasi pretest dan posttest sebesar 40,8% . Program ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam membentuk generasi muda yang lebih siap dan cerdas dalam mengambil keputusan keuangan, baik untuk kepentingan pribadi maupun dalam pengembangan usaha.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN FIPPED CLASSROM MELALUI METODE KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V111 SMP YP-PGRI MAKASSAR Thomas Helmon; Andi Taskirah; Muhammad Anas
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains Vol 4 No 1 (2023): April
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jips.v4i1.1450

Abstract

This research is a classroom action research that aims to improve Biology learning outcomes through the Application of the Makassar Flipped Classroom Learning Model. Data collection was carried out using observation sheets and end-of-cycle tests. The collected data were analyzed using descriptive statistical analysis supplemented with frequency tables. The results showed that there was an increase in student learning outcomes in cycle one, which was in the medium category, namely 13 students or 43.3%, and in cycle two, it was in the high category, namely 17 students or 56.7%. The average increase in student learning outcomes in cycle one was 68.1% and in cycle two it increased to 95% and there was an increase in the completeness of learning outcomes in cycle one, namely 13 students or 43.34% and increased in cycle two, namely 30 students or 84.83 Thus it can be concluded that the application of the Flipped Classroom learning model through Contextual Methods to Improve Student Learning Outcomes in Class V111 SMP YP-PGRI Makassar can be increased.
Pengenalan Gaya Belajar dan Strategi Belajar Siswa di MTs DDI Al-Amin Makassar Nasrianty, Nasrianty; Karim, Syahruni; Kamriana, Kamriana; Andi Taskirah; Siti Rahmadani
Abdimas Langkanae Vol. 5 No. 2 (2025): September-Desember 2025
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jpm.v5i2.534

Abstract

Pengabdian ini dilakukan di MTs DDI Al-Amin. Permasalahan mitra yaitu siswa MTs DDI Al-Amin belum mengetahui karakteristik gaya belajar yang mereka miliki, sehingga siswa MTs DDI Al-Amin tidak optimal dalam proses pembelajaran. Siswa MTs DDI Al-Amin tidak mengetahui macam-macam strategi yang sesuai dengan gaya belajar yang mereka miliki. Siswa MTs DDI Al-Amin tidak terampil dalam menentukan strategi belajar apa yang harus ditempuh yang sesuai dengan gaya belajar masing-masing siswa, agar siswa MTs DDI Al-Amin aktif dalam proses pembelajaran. Alternatif solusi masalah yaitu pemberian Tes Gaya Belajar, memberi pemahaman tentang karakteristik gaya belajar siswa, strategi belajar yang sesuai dengan gaya belajar masing-masing siswa dan memberikan latihan kepada siswa MTs DDI Al-Amin untuk mengenali gaya belajar masing-masing dan menentukan strategi apa yang paling cocok dan efektif sesuai dengan gaya belajar mereka. Adapun target luaran yang ingin dicapai yaitu meningkatnya pengetahuan siswa MTs DDI Al-Amin tentang gaya belajar, jenis gaya belajar yang dimiliki, macam-macam strategi belajar sesuai dengan gaya belajar siswa. Metode yang akan dilakukan yaitu PKM dilakukan beberapa tahap yaitu pemberian pretest, pemberian tes gaya belajar, pemberian materi dan pemberian postest . Hasil kegiatan diperoleh peningkatan pengetahuan gaya belajar dan strategi belajar siswa MTs DDI Al-Amin, dari nilai rata-trata pretest sebesar 16, 67 meningkat menjadi 80,74 pada posttest. Dari 27 orang yang mengikuti kegiatan, sebanyak 11 orang siswa (40,74 %) memiliki gaya belajar visual, 8 orang siswa (29,63%) memiliki gaya belajar auditori, 7 orang siswa (25,93 %) memiliki gaya belajar kinestetik dan ada 1 orang siswa (3,70%) memiliki gaya belajar campuran auditori dan kinestetik
Co-Authors Adriani Adriani Bukada Damaris Gustina . Kamriana, Kamriana Muhammad Anas Nasrianty, Nasrianty Rusdianto Sapinah Siti Rahmadani Syahruni Karim, Syahruni Thomas Helmon