Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL SWARNABHUMI Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) J-PIPS (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial)
Muhammad Sainul Fadlan
Universitas Negeri Malang
Humanities Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Neuroscience Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Budidaya Jamur Tiram pada KPM PKH untuk Mendukung Ketahanan Pangan Pada Masa Pendemi COVID 19 Alfi Sahrina; Sumarmi Sumarmi; Fatiya Rosyida; Ninik Sri Indayani; Muhammad Sainul Fadlan; Mohammad Ainul Labib; Ika Zutiasari
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Vol 5, No 2 (2022): Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS)
Publisher : University of Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jipemas.v5i2.13949

Abstract

Pada masa pandemi COVID-19 masyarakat miskin dan rentan miskin yang ada di Desa Srimulyo memiliki dampak ekonomi yang cukup berat. Untuk mengatasi hal tersebut, salah satu upaya yang dilakukan dengan melakukan pendampingan budidaya jamur tiram terhadap anggota Keluarga Penerima Manfaat Program Keluarga Harapan (KPM PKH) dengan tujuan meningkatkan ketahanan pangan. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah sosialisasi dan pendampingan pada anggota KPM PKH dalam melakukan budidaya dan pengemasan jamur tiram. Hasil dari pendampingan ini yaitu terbentuknya kelompok-kelompok yang mengelola budidaya jamur tiram, terbentuknya dua kumbung sebagai lokasi budidaya jamur tiram, dan meningkatnya soft skills dan hard skills dalam menjalankan usaha khususnya budidaya jamur tiram sehingga dapat bertahan di masa pandemi COVID-19. Dengan adanya kelompok-kelompok dalam mengelola budidaya jamur tiram akan menambah lapangan kerja baru dan membantu perekonomian bagi anggota KPM PKH di Desa Srimulyo, Kecamatan Dampit, Kabupaten Malang.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL GEOGRAFI BERBASIS WEBGIS PADA MATERI SEBARAN FLORA FAUNA DI INDONESIA DAN DUNIA Muhammad Sainul Fadlan
JURNAL SWARNABHUMI : Jurnal Geografi dan Pembelajaran Geografi Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Swarnabhumi : Jurnal Geografi dan Pembelajaran Geografi
Publisher : Geography Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/swarnabhumi.v8i1.8089

Abstract

Kemajuan zaman saat ini memiliki dampak pada transformasi pendidikan yang ditandai dengan adanya tren media pembelajaran. Media pembelajaran menjadi salah satu sarana dalam kegiatan pembelajaran pada materi geografi. Siswa mengalami kesulitan saat mempelajari materi sebaran flora dan fauna Indonesia dan dunia, karena sifatnya yang memiliki pendekatan keruangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran digital geografi berbasis webGIS sebagai media pembelajaran pada materi sebaran flora dan fauna Indonesia dunia dan mengetahui efekivitas media pembelajaran digital berbasis webGIS untuk meningkatkan keterampilan 4C. Metode dalam penelitian ini yaitu Research and Development dengan model pengembangan ADDIE. Uji coba diterpakan pada kelas 11 IPS 1, 2, dan 3 SMAN 1 Tenggarang, Bondowoso. Data kuantitatif diperoleh dari hasil validasi diantaranya ahli media dan ahli materi, angket uji coba yang diisi oleh siswa dan guru, serta hasil pretest dan posttest. Hasil dari penelitian ini yaitu kelayakan media pembelajaran InGeo dengan pendekatakan multirepresentasi diperoleh: 1. Media pebelajaran digital geografi berbasi webGIS (InGeo) yang telah teruji kelayakannya dari ahli materi, media, dan uji coba lapangan oleh guru dan siswa, 2. Efektivitas media pembelajaran berbasis webGIS dalam meningkatkan pemahaman siswa dengan nilai signifikan 28 dan meningkatkan keterampilan 4C melalui hasil karya produk siswa setelah menggunakan media pembelajaran berbasis webGIS.
Implementation of Deep Learning through the 5E Cycle Learning Model on Population Problems Material Muhammad Sainul Fadlan; Sumarmi Sumarmi; Heni Masruroh; Sugeng Utaya; Tuti Mutia
J-PIPS (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial) Vol 12, No 2 (2026): JPIPS
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/jpips.v12i2.33406

Abstract

The low achievement in Geography on the topic of population issues among students in Class XI-2 at SMA Islam Nusantara prompted the implementation of the Deep Learning approach through the 5E Cycle model. This study aims to describe the implementation of the Deep Learning approach through the 5E Cycle model in improving student achievement. The method used was Classroom Action Research (CAR) consisting of two cycles, which included the planning, implementation, observation, and reflection stages. Data collection was conducted using observation sheets and pre-test and post-test questions. The results showed a consistent increase in the average learning achievement score, from 74 in the pre-cycle to 81 in Cycle I, and reaching 87 in Cycle II. Additionally, the implementation of the Deep Learning approach increased by 0.86, while the implementation of the 5E Cycle model increased by 1.48. Significant differences were observed in Cycle II, where students demonstrated deeper analytical skills and higher levels of independent learning, though they were still in the adaptation phase. Future researchers are advised to implement this collaborative method across a broader scope of geography material to test its long-term effectiveness.
Co-Authors Fatiya Rosyida, Fatiya Masruroh, Heni Mohammad Ainul Labib Ninik Sri Indayani Sahrina, Alfi Sugeng Utaya Tuti Mutia Zutiasari, Ika