Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

7.567

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Pendidikan Geografi (Berkala) Wacana, Jurnal Sosial dan Humaniora Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan GEA, Jurnal Pendidikan Geografi Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktik dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education Jurnal Pendidikan dan Ilmu Geografi Jurnal Geografi, Edukasi dan Lingkungan Jurnal SOLMA Educatio SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) WIDYA LAKSANA Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial Jurnal Graha Pengabdian Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) JPIG Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-ilmu Sosial Jurnal MIPA dan Pembelajarannya FENOMENA: Journal of Social Science Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan Journal of Innovation and Teacher Professionalism Future Space: Studies in Geo-Education Humanities Horizon Journal Geosfera Indonesia Bhinneka Tunggal Ika Journal.

Fatiya Rosyida, Fatiya

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 2591868

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Effectiveness of Project-Based Learning Combined With Outdoor Study on Students' Mental Map Rosyida, Fatiya; Wirahayu, Yuswanti Ariani; Insani, Nailul
Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education Vol. 3 No. 2 (2019): Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education (SJDGGE)
Publisher : Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education

Mental maps can be used as an effort to determine the understanding of students' spatial patterns. Mental maps can also be used to measure students' perceptions of environmental characteristics. A good mental map ability can also help students understand spatial information. Geography learning provides various kinds of spatial information so that a mental map is needed to assist in completing the learning. Besides, geography learning must also be able to improve students' understanding of spatial information. Therefore, improving the ability of the student mental map is important. This study aims to improve the mental map of high school students through project-based learning combined with outdoor study. Research is a quasy experiment using post-test only control design. The research hypothesis test uses an Independent sample T-Test. The results showed that the experimental class had a higher average value compared to the control class.

MANAJEMEN PERPUSTAKAAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA PRINGU KECAMATAN BULULAWANG MALANG Rosyida, Fatiya; Mayasari, Devy; Meilawati, Dian; Syazwanti, Ita; Diya, Nuris Syilvina
Jurnal Graha Pengabdian Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (955.199 KB)

Program peningkatan minat baca peserta didik melalui pendampingan manajemen perpustakaan bekerjasama dengan pihak perpustakaan sekolah SDN Pringu. Adanya fasilitas perpustakaan yang belum dapat dikelola dengan baik, menyebabkan perpustakaan tersebut kurang berfungsi sebagaimana mestinya sehingga mempengaruhi kurangnya minat baca siswa. selain itu, kurangnya manajemen perpustakaan menyebabkan siswa kurang terarah mengenai apa yang harus dia lakukan didalam perpustakaan sehingga perpustakaan dialihfungsikan sebagai tempat bermain, makan, minum, dan lain sebagainya. berdasarkan problematika yang terjadi, sebagai bentuk pengabdian dalam bidang pendidikan, metode pelaksanaan dilakukan melalui pendampingan manajemen perpustakaan melalui kegiatan sosialisasi, pengkodingan, tata ruang, dan pengkaderan pustakawan cilik, dimana kegiatan tersebut saling berkesinambungan untuk dapat mencapai tujuan. hasil dari kegiatan ini adalah perpustakaan yang terkelola dengan baik sehingga dapat meningkatkan minat baca siswa.

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN SELF-EFFICACY TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI DI SMA Fatiya Rosyida; Sugeng Utaya; Budijanto Budijanto
Jurnal Pendidikan Geografi Vol 21, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Malang

belajar terhadap hasil belajar Geografi, (2) pengaruh self-efficacy terhadap hasil belajar Geografi, dan (3) pengaruh kebiasaan belajar dan self-efficacy terhadap hasil belajar Geografi di SMAN 1 Widang-Tuban. Data dikumpulkan dengan menyebarkan angket dan dokumentasi dari 94 responden. Kebiasaan belajar diukur dengan angket kebiasaan belajar yang dikembangkan oleh Bakare 1971. Instrumen Motivation and Strategy Learning Quetionare (MSLQ) yang dikembangkan oleh Pintrich dkk tahun 1991 digunakan untuk mengukur self-efficacy, sedangkan hasil belajar siswa diperoleh dari nilai rata-rata ulangan. Setelah data terkumpul, dianalisis secara statistik dengan teknik regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kebiasaan belajar secara signifikan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan sumbangan efektif sebesar 65,60%, (2) Self-efficacy secara signifikan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan sumbangan efektif sebesar 15,80%, dan (3) kebiasaan belajar dan self-efficacy secara signifikan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan sumbangan efektif sebesar 65,20%. Kata Kunci: kebiasaan belajar, self-efficacy, hasil belajar.

Income Distribution Between Local and Migrant Households in Pheri-Urban of Malang City, East Java Province, Indonesia Satti Wagistina; Fatiya Rosyida
Wacana Journal of Social and Humanity Studies Vol. 22 No. 4 (2019)
Publisher : Sekolah Pascasarjana Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This current research aimed at analyzing income distribution between local and migrant households in Lowokwaru District, Malang City. This research occupied a quantitative method by means of a survey. Further, the sample taken for the research comprised 100 households, represented by 50 local and 50 migrant households. The data of income were analyzed by using the Gini ratio, Lorenz curve, and income earning method of World Bank. The results have shown that the income distribution based on log-normal and log-logistic has signified 0.75 â€“ 1.00. Gini ratio index has proved that there is unequal income distribution with the scale from high to perfect level. Meanwhile, Lorenz curve has shown that the highest proportion of income occurs at the high-income interval of the migrant households, and its proportion is shown to decrease along the low income interval of the local households. In other words, the income distribution in Lowokwaru District is far below the diagonal or equity line. In addition, the income earning based on World Bank method has exhibited that as many as 40% of the group with the lowest income has been shown to earn merely 9%. This unequal income distribution, remarking economic discrepancy, has been existent due to different socio-economic characteristics between local and migrant households.

Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Self-Efficacy terhadap Hasil Belajar Geografi Di SMA Fatiya Rosyida; Sugeng Utaya; Budijanto Budijanto
Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktek dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi Vol 21, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya (1) pengaruh kebiasaan belajar terhadap hasil belajar Geografi, (2) pengaruh self-efficacy terhadap hasil belajar Geografi, dan (3) pengaruh kebiasaan belajar dan self-efficacy terhadap hasil belajar Geografi di SMAN 1 Widang-Tuban. Data dikumpulkan dengan menyebarkan angket dan dokumentasi dari 94 responden. Kebiasaan belajar diukur dengan angket kebiasaan belajar yang dikembangkan oleh Bakare 1971. Instrumen Motivation and Strategy Learning Quetionare (MSLQ) yang dikembangkan oleh Pintrich dkk tahun 1991 digunakan untuk mengukur self-efficacy, sedangkan hasil belajar siswa diperoleh dari nilai rata-rata ulangan. Setelah data terkumpul, dianalisis secara statistik dengan teknik regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kebiasaan belajar secara signifikan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan sumbangan efektif sebesar 65,60%, (2) Self-efficacy secara signifikan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan sumbangan efektif sebesar 15,80%, dan (3) kebiasaan belajar dan self-efficacy secara signifikan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan sumbangan efektif sebesar 65,20%. DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um017v21i22016p017

Budidaya Jamur Tiram pada KPM PKH untuk Mendukung Ketahanan Pangan Pada Masa Pendemi COVID 19 Alfi Sahrina; Sumarmi Sumarmi; Fatiya Rosyida; Ninik Sri Indayani; Muhammad Sainul Fadlan; Mohammad Ainul Labib; Ika Zutiasari
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Vol 5, No 2 (2022): Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS)
Publisher : University of Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jipemas.v5i2.13949

Pada masa pandemi COVID-19 masyarakat miskin dan rentan miskin yang ada di Desa Srimulyo memiliki dampak ekonomi yang cukup berat. Untuk mengatasi hal tersebut, salah satu upaya yang dilakukan dengan melakukan pendampingan budidaya jamur tiram terhadap anggota Keluarga Penerima Manfaat Program Keluarga Harapan (KPM PKH) dengan tujuan meningkatkan ketahanan pangan. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah sosialisasi dan pendampingan pada anggota KPM PKH dalam melakukan budidaya dan pengemasan jamur tiram. Hasil dari pendampingan ini yaitu terbentuknya kelompok-kelompok yang mengelola budidaya jamur tiram, terbentuknya dua kumbung sebagai lokasi budidaya jamur tiram, dan meningkatnya soft skills dan hard skills dalam menjalankan usaha khususnya budidaya jamur tiram sehingga dapat bertahan di masa pandemi COVID-19. Dengan adanya kelompok-kelompok dalam mengelola budidaya jamur tiram akan menambah lapangan kerja baru dan membantu perekonomian bagi anggota KPM PKH di Desa Srimulyo, Kecamatan Dampit, Kabupaten Malang.

Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran dengan Program Autoplay untuk Guru-Guru SMPN 2 Balen Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro Fatiya Rosyida; Khofifatu Rohmah Adi
Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial (JPDS) Vol. 1, No. 1, April 2018
Publisher : Universitas Negeri Malang

Junior high school teachers have a responsibility to improve the quality of learning. Improving the quality of learning is accompanied by the demands of the times. In the 21st century, information technology is growing rapidly. Therefore, they have to foster their knowledge. The problem in SMPN 2 Balen is most teachers have not used the learning media. Though learning media have the power in transferring information. One of the IT-based media that can be used in learning is autoplay. Learning media with autoplay will make the learning process interesting so that students can be motivated in learning. This is because the program can display text, images, sound and video. Seeing the problems described above, it is necessary to do activities that can improve the ability of teachers in developing and utilizing IT-based learning media, through training of making learning media with autoplay program. This devotion activity aims to help teachers SMPN 2 Balen in improving the quality of learning, especially related to the pedagogical competence of teachers about knowledge and skills in developing and applying media learning with Autoplay program. Training is conducted for 6 months divided into three stages: (1) planning stage, (2) stage of implementation, (3) evaluation phase. Results from activities in the form of learning media products with autoplay program.

Pengaruh model Problem Based Learning berplatform Edmodo pada mata pelajaran Geografi terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA Indra Dwi Prasetya; Yusuf Suharto; Fatiya Rosyida; Hadi Soekamto
Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial (JIHI3S) Vol. 2 No. 11 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Problem Based Learning has several advantages. First, the involvement or role of students is quite high. Both students became enthusiastic and interested in the learning process in working in groups. The purpose of this study was to determine the significant effect of the Problem Based Learning model with the Edmodo platform on the geography critical thinking skills of high school students. The research design used was Quasi Experimental with pretest-posttest design-control group. The subjects of this study were students of class XI IPS SMAN 1 Sukadana. Class XI IPS 1 as the experimental class and Class XI IPS 2 as the control class with 30 students per class. Data collection techniques obtained from critical thinking tests that have been tested for validity and reliability. The test questions are designed based on critical thinking indicators and geography material. Analysis using Mann-Whitney test with SPSS 22 for Windows. The results showed that the significance value of 0.000 less than 0.05 and the average value of the experimental class was greater (79.83) than the control class (67), which means that the Problem Based Learning model with the Edmodo platform in geography subjects has an effect on students' critical thinking skills. SENIOR HIGH SCHOOL. The most influential Problem Based Learning syntax is found in the syntax guiding individual and group investigations. In this syntax, students are required to collect data about a given problem. The results of this study can be developed with different research variables. Problem Based Learning memiliki beberapa keunggulan yang pertama keterlibatan atau peran siswa cukup tinggi. Kedua siswa menjadi semangat dan tertarik dalam proses pembelajaran pada pengerjaan secara berkelompok. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model Problem Based Learning berplatform Edmodo terhadap kemampuan berpikir kritis geografi siswa SMA. Desain penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental dengan pretest-posttest design-control group. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMAN 1 Sukadana. Kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen dan Kelas XI IPS 2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa per kelas 30 orang. Teknik pengumpulan data diperoleh dari tes berpikir kritis yang telah diuji validitas dan reliabilitas. Soal-soal tes dirancang berdasarkan indikator berpikir kritis dan materi geografi. Analisis menggunakan uji Mann-Whitney dengan SPSS 22 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,000 kurang dari 0,05 dan nilai rata-rata kelas eksperimen lebih besar (79,83) dibandingkan kelas kontrol (67), yang berarti model Problem Based Learning berplatform Edmodo pada mata pelajaran geografi berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA. Sintak Problem Based Learning yang paling berpengaruh terdapat pada sintak membimbing penyelidikan individu maupun kelompok. Pada sintak tersebut siswa dituntut mengumpulkan sebuah data mengenai permasalahan yang diberikan. Hasil penelitian ini dapat dikembangkan dengan variabel penelitian yang berbeda.

Model pembelajaran self-directed learning berbantuan website notion: meningkatkan kemampuan berpikit kritis siswa SMA Rifdah Ananda Baharuddin; Fatiya Rosyida; Listyo Yudha Irawan; Dwiyono Hari Utomo
Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Vol 9, No 3 (2022): Desember
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Self-Directed Learning merupakan model belajar mandiri yang memberikan kebebasan bagi siswa untuk mengidentifikasi kebutuhan belajar mereka, menetapkan tujuan pembelajaran, menemukan sumber belajar, memilih dan menggunakan strategi pembelajaran, dan mengevaluasi hasil belajar mereka. Website Notion digunakan dalam penelitian ini sebagai aplikasi untuk membantu guru dan siswa mendorong pembelajaran mandiri. Partisipan dalam penelitian ini adalah SMAN 1 Tumpang, dengan kelas XI IPS 1 sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPS 2 sebagai kelas eksperimen, dan data dikumpulkan melalui pretest-posttest control group design. Uji Mann Whitney digunakan sebagai analisis terakhir untuk mengetahui efektivitas penelitian. Hasil analisis menunjukkan bahwa model SDL berbantuan konsep website Notion berpengaruh terhadap berpikir kritis siswa karena hasil uji hipotesis menunjukkan nilai 0,00 menunjukkan bahwa H₀ ditolak dan H₁ diterima karena nilai signifikansinya adalah kurang dari 0,05. Perbedaan skor antara kelompok eksperimen dan kontrol, yang masing-masing menunjukkan kenaikan besar 0,618 dan kenaikan kecil 0,005, adalah hal lain yang perlu dipertimbangkanAbstractSelf-directed learning, allows students to identify their learning requirements, set learning goals, find learning resources, pick and use learning strategies, and evaluate their learning outcomes. The website called Notion is used in this study as an application to help teachers and students encourage self-directed learning. Participants in the study were SMAN 1 Tumpang, and the control and experimental groups were classes XI IPS 1 and XI IPS 2, respectively. A control group design with a pretest-posttest was used to gather the data. The effectiveness of the study was evaluated in the final data analysis using the Mann-Whitney test. According to the survey, the website-based autonomous learning technique impacts students' performance. The hypothesis test resulted in a value of 0.00, suggesting that H₀ is rejected and H₁ is accepted because the significance value is less than 0.05. This indicates that the autonomous learning model supported by the website impacts students' critical thinking. The score difference between the experimental and control groups, which showed a significant gain of 0.618 and a small gain of 0.005, respectively, is something else to consider.

Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality pada Pembelajaran Geografi Materi Planet di Tata Surya Ranida Seviana; Fatiya Rosyida; Riskananda Adekanti Atmoko
Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi Vol 6 No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/geodika.v6i2.6122

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya pengaplikasian teknologi dan kurangnya dukungan media pembelajaran geografi yang menarik pada materi planet di tata surya. Materinya yang bersifat abstrak dan kompleks memerlukan sebuah media yang mampu memvisualisasikan objek planet secara jelas dan nyata. Dari permasalahan tersebut, maka bentuk teknologi yang tepat untuk digunakan ialah Augmented Reality. Dalam penelitian ini teknologi AR diintegrasikan menggunakan kartu sebagai media yang mampu memunculkan model 3D planet yang sesungguhnya dan teks tambahan sebagai pelengkap informasi. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengembangkan media pembelajaran berbasis AR pada mata pelajaran geografi materi planet di tata surya, serta mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis AR materi planet di tata surya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research and Development dengan model pengembangan yang digunakan yaitu ADDIE, yang dimodifikasi menjadi 3 tahapan yaitu ADD (Analysis, Design, & Development). Uji validasi media ini berdasarkan penilaian dari ahli bahasa, ahli materi dan ahli media. Penilaian hasil validasi produk oleh ahli bahasa sebesar 60%, ahli materi 90%, dan ahli media 95%. Selain itu, dilakukan juga uji coba kepada guru mata pelajaran dan siswa, untuk menguji kelayakan media yang dikembangkan. Berdasarkan hasil penilaian respon siswa dan guru diperoleh persentase kelayakan yang sama yaitu sebesar 86,66% dengan kriteria layak.

Co-Authors Abdul Kodir Acmad Zainur Risla Adelliya Melyanawati Adelliya Melyanawati Adilah, Gina Putri Adinda Aprilia Putri Adip Wahyudi Agung Setiawan Ainul Labib, Mohammad Akbar Wiguna Alfan, Muhammad Alfian Nur Muzaki Alfyananda Kurnia Putra Amatullah, Aulia Andarukmi, Nur Fitri Andika Aulia Ahmad Angga Pratama Priga Putra Anggara, Arik Ardiansyah, Ahmad Irfan Ardyanto Tanjung Arif, Mohamad Arsya Fitrilia Ladisha Audy Bintang Tantular Aulia Nindy Fadila Gastama Aulia Winan Yanuariska Bagus Setiabudi Wiwoho Berty Zulfa Nur Azizah Betty Masruroh Budi Handoyo Budijanto Cahyaning Wulan Ciptaningrat Erdi Pamungkas Dedi Prestiadi Desinta Dwi Rapita Devi Prasetyo Devy Prasetyono Devy Prasetyono Dian Nofita Sari Dicky Arinta Diya, Nuris Syilvina Dwi Rosita, Febty Andini Dwiyono Hari Utomo Dya Wahyu Kusumaningtyas Eka Anita Putri El Hayati, Putri Avivah Fadila Sugi Muliawati Fadlan, Muhammad Sainul Farah Nurin Shabrina Febrian Arrya Withuda Feny Panjerina Ferryati Masitoh Galih Fajar Sukoco Galih Sukoco Hadi Soekamto Hani Fuddin Hasna Indriani Herlina Ike Oktaviani Hidayatullah, M Syarif I Komang Astina Idris Idris Idris Ifan Deffinika Ika Alfiyatus Sa’adah Ilham Adenan Hidayatullah Imam Rofiki Indah Suprehhati Indana Zulfiya Indayani, Ninik Sri Indra Dwi Prasetya Irmansyah, Kevin Ian Islami, Miranda Ivan Sulistio Johandi Rahma Rafani Johandi Rahma Rafani Joice Zhenrike Memmase Khairul Naafi, Ahmad Khofifatu Rohmah Adi Kiki Febrianti Kusuma, PaundraWangsa Fajar Labib, Mohammad Ainul Lai Chin Wei Lailatul Fitriyah Laily Fitriani Listyo Yudha Irawan M. Syahidan Wahdin Wijaya Maria Yovita Evinsia Martha Abymanyu Ragil Atmaja Masruroh, Heni Mawaddah, Addina Nurul Mayasari, Devy Meilawati, Dian Mohammad Ainul Labib Mohammad Ainul Labib Mohammad Ainul Labib Mohammad Yusril Abidin Mohammad Yusril Abidin Muhamad Fuad Chabib Muhammad Afkaar Aafaani Muhammad Frenki Yandi Muhammad Rafif Fadihilah Muhammad Sainul Fadlan Muhammad Syarif Hidayatullah Munasifah, Ika Laily Lailatun Nabila Laila Hartini Nadia Jamila Nailul Insani Nantana, M. Gebryna Rizki Neni Wahyuningtyas, Neni Ngoc, Ho Nhu Ni Luh Gede Anik Novi Asri Ni Luh Gede Anik Novi Asri Ninik Sri Indayani Nita Laura Pratama Novika Adi Wibowo Nur Fitri Andarukmi Purnamasari Safriani Wulan Purwanto Purwanto Purwanto Putri Mahanani, Putri Ramadhan, Aditya Ranida Seviana Ranida Seviana Revi Wahyuni Revi Wahyuni Rifdah Ananda Baharuddin Rifqi Bafadal Rifqi Bafadal Rimayanti, Ika Nova Riska Aprilia Riskananda Adekanti Atmoko Rissa Permata Sari Rivaldi, Cintya Fandani Rudi Hartono Sahrina, Alfi Salsabila Farodis Yusman Salsabila Farodis Yusman Satti Wagistina Sazali, Syazwani Binti Sevalen Adista Luta D Soelistijo, Djoko Sugeng Utaya Sumarmi Suyadi, Slamet Syazwani Binti Sazali Syazwanti, Ita Tuti Mutia Wahyu Pratama, Bima Wahyuni, Revi Wahyuningsih, Niken Waladul Mufid, M. Khoirul Annas Wei, Lai Chin Yusman, Salsabila Farodis Yustina Sari, Ninik Yusuf Suharto Yuswanti Ariani Wirahayu Zutiasari, Ika

Title

Found 67 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 67 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 67 Documents
Search