<![CDATA[
Keberhasilan
pelaksanaan proses belajar mengajar di sekolah, tentu tidak lepas dari peran
dan tugas kepala sekolah sebagai pemimpin (leader). Dalam praktiknya di lapangan banyak ditemukan kepala sekolah
yang tidak menjalankan tugas dan fungsinya sebagai pemimpin pendidikan, maka
dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: bagaimanakah pola kepemimpinan kepala sekolah di SD Negeri 04
Bandungharjo?, apa saja peranan kepemimpinan kepala sekolah dalam memberdayakan
sekolah di SD Negeri 04 Bandungharjo Kecamatan Donorojo Kabupaten Jepara?
Kepemimpinan
kepala sekolah dalam pemberdayaan sekolah merupakan perpaduan dari istilah
pola, kepemimpinan, dan kepala sekolah yang mengandung arti atau cara kepala
sekolah dalam mempengaruhi, mendorong, membimbing, mengarahkan, dan
menggerakkan guru, staf, orang tua siswa, dan pihak-pihak terkait untuk bekerja
sesuai dengan tujuan pendidikan pada masing-masing satuan pendidikan. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Sedangkan
teknik pengumpulan datanya dengan studi kepustakaan, metode wawancara, serta pengamatan
(observasi). Penulis menggunakan metode deskriptif dalam menganalisa data yang
terkumpul.
Dari penelitian tentang pola kepemimpinan kepala sekolah dalam memberdayakan sekolah di SD Negeri 04
Bandungharjo Kecamatan Donorojo tersebut dapat disimpulkan sebagai
berikut: 1) Pola kepemimpinan kepala sekolah di SD Negeri 04
Bandungharjo termasuk pemimpin
demokratis yang mendukung setiap kinerja bawahan, 2) Adapun Pengaruh pola kepemimpinan kepala sekolah dalam memberdayakan
sekolah sangat tampak dalam berbagai aspek, 3) Sedangkan Peranan kepala
sekolah dalam memberdayakan sekolah di SD Negeri 04 Bandungharjo meliputi:
kepala sekolah sebagai pemimpin, manajer, pendidik, motivator, administrator,
supervisor, dan inovator. Penulis berharap hasil penelitian ini dapat dijadikan
referensi bagi: komite sekolah, kepala sekolah,
guru, siswa, serta orang tua dan masyarakat.
]]>
