Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Tribakti: jurnal pemikiran keIslaman Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman
Didin Saefudin
Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta
Religion Arts Humanities Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pembaharuan Pengelolaan Pesantren Tradisional: Studi Kasus di Pesantren Al Hikmah 2 Benda Sirampog Brebes Waidi Waidi; Didin Saefudin; E. Mujahidin
Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman Vol. 30 No. 2 (2019): Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman
Publisher : Institut Agama Islam Tribakti (IAIT) Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/tribakti.v30i2.855

Abstract

This research is motivated by representatives of change in education in traditional Islamic boarding schools which are academic considerations of the tradition and mordenization of the pesantren education system which the leaders of Islamic education have raised more goals for pesantren. Therefore this study was formulated to describe the Renewal of Management of Traditional Islamic Boarding Schools in Al-Hikmah Islamic Boarding School in the Object of Sirampog Brebes, Central Java. The method used in this study is a qualitative method with descriptive research. This research succeeded in completing the renewal of the pesantren tradsional Al-Hikmah Education. The Sirampog Brebes object functioned integrally in responding to changes based on the pesantren culture which contained First, the purpose of the pesantren education that could not be used for tafaqquh fi al-din would also be used for this information, social and politics and technology. Second, the aspect of pesantren education programs is adaptive while maintaining the kitab kuning (classic book) that is adapted to current knowledge and technology. The third Islamic boarding school, the innovative aspect, using the sorogan, bandongan and wetonan models that are characteristic of pesantren, but there are efforts to improve the pattern of pesantren in the supported pesantren, and teaching materials, values ​​and ways of life in pesantren, because has advantages.
PENGARUH MOTIVASI KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA: Studi Kasus di MTs Al-Azhar Tuwel Waidi Waidi; Didin Saefudin; Endin Mujahidin
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 8, No 02 (2019): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (509.719 KB) | DOI: 10.30868/ei.v8i2.496

Abstract

Keluarga merupakan institusi pendidikan pertama kepada anak atau sekolah pertama bagi anak. Oleh sebab itu, motivasi dari keluarga akan sangat berpengaruh besar bagi prestasi akademik siswa yang nantinya akan terlihat pada saat peserta didik memperoleh hasil evaluasi belajar di sekolah. Artikel ini ditujukan untuk melihat seberapa jauh motivasi dari keluarga terhadap prestasi belajar anak di sekolah. Penelitian ini menggunakan metode campuran yaitu kuantitatif dengan menggunakan sampel sebanyak 25 orang siswa kelas VIIIyang kemudian diolah menggunakan SPSS 22 dan interview sebagai bagian pengumpulan data dari metode kualitatif kepada orang tua peserta didik sebanyak 15 orang untuk mengetahui peranan mereka terhadap prestasi belajar anak-anak mereka. Data menunjukkan interprestasi reliabilitas tinggi besarnya pengaruh motivasi keluarga terhadap prestasi belajar siswa adalah sebesar 49,3%. Kemudian dari hasil interview dan hasil isian angket dari orang tua peserta didik juga mendapatkan pengaruh yang sangat signifikan dengan adanyamotivasi keluarga terhadap prestasi belajar. Motivasi yang dilakukan oleh orang tua peserta didik umumnya berupa wejangan untuk terus semangat belajar serta mengikutsertakan peserta didik untuk les privat atau berkelompok kepada para guru mereka.
PENGARUH MOTIVASI KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA: Studi Kasus di MTs Al-Azhar Tuwel Waidi Waidi; Didin Saefudin; Endin Mujahidin
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No. 02 (2019): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v8i2.496

Abstract

Keluarga merupakan institusi pendidikan pertama kepada anak atau sekolah pertama bagi anak. Oleh sebab itu, motivasi dari keluarga akan sangat berpengaruh besar bagi prestasi akademik siswa yang nantinya akan terlihat pada saat peserta didik memperoleh hasil evaluasi belajar di sekolah. Artikel ini ditujukan untuk melihat seberapa jauh motivasi dari keluarga terhadap prestasi belajar anak di sekolah. Penelitian ini menggunakan metode campuran yaitu kuantitatif dengan menggunakan sampel sebanyak 25 orang siswa kelas VIIIyang kemudian diolah menggunakan SPSS 22 dan interview sebagai bagian pengumpulan data dari metode kualitatif kepada orang tua peserta didik sebanyak 15 orang untuk mengetahui peranan mereka terhadap prestasi belajar anak-anak mereka. Data menunjukkan interprestasi reliabilitas tinggi besarnya pengaruh motivasi keluarga terhadap prestasi belajar siswa adalah sebesar 49,3%. Kemudian dari hasil interview dan hasil isian angket dari orang tua peserta didik juga mendapatkan pengaruh yang sangat signifikan dengan adanyamotivasi keluarga terhadap prestasi belajar. Motivasi yang dilakukan oleh orang tua peserta didik umumnya berupa wejangan untuk terus semangat belajar serta mengikutsertakan peserta didik untuk les privat atau berkelompok kepada para guru mereka.
Pembaharuan Pengelolaan Pesantren Tradisional: Studi Kasus di Pesantren Al Hikmah 2 Benda Sirampog Brebes Waidi Waidi; Didin Saefudin; E. Mujahidin
Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman Vol. 30 No. 2 (2019): Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman
Publisher : Universitas Islam Tribakti (UIT) Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/tribakti.v30i2.855

Abstract

This research is motivated by representatives of change in education in traditional Islamic boarding schools which are academic considerations of the tradition and mordenization of the pesantren education system which the leaders of Islamic education have raised more goals for pesantren. Therefore this study was formulated to describe the Renewal of Management of Traditional Islamic Boarding Schools in Al-Hikmah Islamic Boarding School in the Object of Sirampog Brebes, Central Java. The method used in this study is a qualitative method with descriptive research. This research succeeded in completing the renewal of the pesantren tradsional Al-Hikmah Education. The Sirampog Brebes object functioned integrally in responding to changes based on the pesantren culture which contained First, the purpose of the pesantren education that could not be used for tafaqquh fi al-din would also be used for this information, social and politics and technology. Second, the aspect of pesantren education programs is adaptive while maintaining the kitab kuning (classic book) that is adapted to current knowledge and technology. The third Islamic boarding school, the innovative aspect, using the sorogan, bandongan and wetonan models that are characteristic of pesantren, but there are efforts to improve the pattern of pesantren in the supported pesantren, and teaching materials, values ​​and ways of life in pesantren, because has advantages.
Co-Authors Endin Mujahidin Waidi Waidi Waidi Waidi