Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal REKSA: Rekayasa Keuangan, Syariah dan Audit Journal of Innovative and Creativity
Yuni Wulandari
Universitas Ahmad Dahlan
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH KOMITMEN PROFESIONAL, KOMITMEN ORGANISASIONAL, DAN BUDAYA ORGANISASI TERHADAP KEPUASAN KERJA AKUNTAN PENDIDIK, STUDI KASUS PADA UNIVERSITAS DI YOGYAKARTA Yuni Wulandari; Sumaryanto Sumaryanto
Jurnal REKSA: Rekayasa Keuangan, Syariah dan Audit Vol. 4 No. 2 (2015)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/j.reksa.v4i2.162

Abstract

The purpose of this research examines for the influences of professional commitment, organizational commitment, and organization culture to the satisfaction of work. The population of this research are the educationalist accountants (the lecturers who have an accountant professional’s degree) from some of universities in Yogyakarta. This research takes samples by using quizioner. The technique of sample’s taking use purposive sampling for the population that has been chosen with responden’s requirement based on those requirement, there are 45 respondents as the sample from 7 universitas in Yogyakarta. Based on the result of analysis, it could be cocluded that the professional commitment and organizational commitment do not give influence to the work;s satisfaction of educatinalist accountants. Otherwise, the organization culture give influence to the work’s satisfaction of educationalist accountants.
Teori Belajar Behavioristik dan Implikasinya dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Yuni Wulandari; Muhammad Lailan Arqam; Anggie Perwitasari; Vitya Qotrunnada
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.2474

Abstract

Pendidikan Islam memerlukan pendekatan yang efektif untuk membentuk karakter dan perilaku peserta didik, salah satunya melalui teori belajar behavioristik yang menekankan hubungan stimulus dan respon. Meskipun banyak digunakan, penerapan teori ini dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI) masih menghadapi berbagai tantangan, seperti kurangnya kreativitas siswa dan kurang optimalnya penguatan yang mendukung perubahan perilaku positif. Penelitian ini bertujuan menganalisis implikasi teori behavioristik dalam pembelajaran PAI serta mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya. Jenis penelitian adalah kepustakaan (library research) dengan teknik analisis konten. Data dikumpulkan dari sumber-sumber tertulis terkait teori behavioristik dan pembelajaran PAI, kemudian dianalisis secara sistematis. Hasil menunjukkan bahwa teori behavioristik efektif dalam membentuk perilaku dan disiplin siswa, namun cenderung membatasi ruang kreativitas dan inovasi. Kendala utama meliputi kurangnya motivasi guru dan fasilitas yang memadai. Kesimpulan, teori ini relevan untuk diterapkan, tetapi perlu dikombinasikan dengan pendekatan lain agar proses pembelajaran lebih menyenangkan dan berkelanjutan.
Co-Authors Anggie Perwitasari Muhammad Lailan Arqam Sumaryanto, Sumaryanto Vitya Qotrunnada