Garuda - Garba Rujukan Digital

STUDENTS’ ANALYSIS IN SYLLABIFYING WORD AT THE SIXTH SEMESTER OF TADRIS BAHASA INGGRIS IAIN PADANGSIDIMPUAN Wirda Hasanah; Zainuddin Zainuddin; Hamka Hamka
English Education : English Journal for Teaching and Learning Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ee.v6i2.1264

Penelitian ini adalah analisis siswa pada kata syllabifying pada semester enam Tadris Bahasa Inggris IAIN Padangsidimpuan. Para siswa masih mengalami kesulitan dalam suku kata. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan analisis siswa dalam suku kata pada semester enam Tadris Bahasa Inggris IAIN Padangsidimpuan, untuk menemukan kesulitan siswa dalam suku kata pada semester enam Tadris Bahasa Inggris IAIN Padangsidimpuan, dan untuk menjelaskan kesulitan siswa dalam suku kata pada semester keenam Tadris Bahasa Inggris di IAIN Padangsidimpuan. Penelitian ini dilakukan dengan penelitian kualitatif. Sumber data untuk penelitian ini adalah siswa pada semester enam Tadris Bahasa Inggris IAIN Padangsidimpuan sebagai sumber primer dan dokumen dosen sebagai sumber sekunder. Ada dua instrumen dalam mengumpulkan data, yaitu dokumen dan wawancara. Data diolah dan dianalisis dengan proses kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menemukan analisis siswa dalam kata-kata suku kata pada semester enam Tadris Bahasa Inggris IAIN Padangsidimpuan dominan dalam transkripsi. Kesulitan siswa dalam transkripsi adalah 12 siswa, jumlah suku kata adalah 8 siswa dan struktur suku kata (onset, nukleus dan coda) adalah 7 siswa. Alasan masalah siswa dalam pembuatan suku kata pada semester enam Tadris Bahasa Inggris IAIN Padangsidimpuan adalah siswa memiliki masalah dominan dalam transkripsi karena kurangnya latihan siswa, siswa tidak mengerti tentang bunyi simbol dan siswa sulit untuk membedakan dipthong dan tripthong. Jadi, siswa harus meninjau pelajaran tentang bunyi simbol terutama vokal dan konsonan berdasarkan standar bahasa Inggris, sehingga mereka tidak bingung.

A Study on Students’ Difficulties in Learning Vocabulary at Grade VIII of MTs Negeri in Padangsidimpuan Fitri Rayani Siregar; Zainuddin Zainuddin
Lingua Susastra Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : Departemen Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ls.v4i2.272

This study investigated the difficulties faced by eighth-grade students at MTsN Padangsidimpuan in learning English vocabulary. The research revealed that students encountered various challenges, including Pronunciation, Meaning, Spelling, Memorization, Differentiation and Sentence integration. Additionally, the study identified several factors contributing to these difficulties: Lack of engagement and Limited exposure. To address these issues, the research explored pedagogical strategies used by teachers to help students overcome their difficulties. These strategies included Vocabulary tasks, Memorization techniques, Differentiated learning, Active practice, Engaging methods, Dictionary skills. This research highlights the importance of understanding student difficulties in vocabulary learning and implementing effective pedagogical approaches to overcome them. The identified challenges, contributing factors, and teacher strategies provide valuable insights for improving English vocabulary instruction in the context of MTsN Padangsidimpuan and beyond.

Authentic Material Media to Enhance Students’ Reading Descriptive Text Sri Rahayu Siregar; Zainuddin Zainuddin
English Education : English Journal for Teaching and Learning Vol 9, No 01 (2021)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ee.v9i01.4106

This research was aimed to find out the effect of using authentic material media on descriptive text reading comprehension at the XI grade MAS Baharuddin Tapanuli Selatan. Research methodology that used in this research was quantitative method. Types of the research was experimental research. The population of the research was the students at XI grade of MAS Baharuddin Tapanuli Selatan. Further, the sample of the research included 44 students. They were experimental class consist of 25 students and control class consist of 19 students. In collecting the data, the researcher used test to know students’ descriptive text reading comprehension by learning using authentic material media. To analyze the data, the researcher used t-test formula. After using Authentic Material media the result of T-test tcount was bigger than ttable (2.781.67). It means that hyphothesis alternative (Ha) was accepted. It was concluded that there was significant effect of using Authentic Material Media.

HYPERBOLE IN NOVEL “GARIS WAKTU” Zainuddin Zainuddin
English Education : English Journal for Teaching and Learning Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ee.v5i2.1177

Penelitian ini bertujuan untuk membahas tentang Hyperbola dalam novel "Garis Waktu". Disini peneliti secara khusus ingin mengetahui bagaimana hiperbola dalam novel "Garis Waktu" ini, dan untuk mengetahui Apa makna hiperbola dalam novel "Garis Waktu". Oleh karena itu, di sini peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif untuk penelitian. Di mana ia hanya menggambarkan data apa yang ditunjukkan atau apa yang terjadi dengan menghitung persentase apa yang ditetapkan dalam sumber data. Dan kemudian, sumber data akan diambil dari buku saja. Selain itu, dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode analisis isi untuk teknik analisis data. Kesimpulannya, peneliti mengambil tiga bab dari novel "Garis Waktu" untuk dianalisis dan kemudian mendapat 14 hiperbola. Ada 4 hiperbola di bab satu, 6 hiperbola di bab dua, dan 4 hiperbola di bab tiga.

The Effect of Suggestedia Method on Students’ Speaking Ability at Grade VIII MTsN Model Padangsidimpuan Lokasi Ujung Gurap Anggi Laila Zdikriah; Rayendriani Fahmei Lubis; Zainuddin Zainuddin
English Education : English Journal for Teaching and Learning Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ee.v6i2.1256

Penelitian ini berfokus pada pengaruh metode sugestopedia pada kemampuan berbicara siswa di kelas VIII MTsN Model Padangsidimpuan Lokasi Ujung Gurap. Masalah siswa dalam berbicara adalah: 1) siswa tidak dapat berbicara di kelas bahasa Inggris; 2) penguasaan kosakata siswa kurang dan siswa merasa sulit mengucapkan kata-kata; 3) siswa menjadi bosan dan merasa tidak tertarik dalam berbicara; 4) akhirnya, banyak siswa kurang motivasi dan perhatian untuk berbicara bahasa Inggris. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji apakah ada pengaruh yang signifikan Metode Suggestopedia pada Kemampuan Berbicara Siswa di Kelas VIII MTsN Model Padangsidimpuan Lokasi Ujung Gurap. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimental. Populasi adalah siswa kelas VIII MTsN Model Padangsidmpuan Lokasi Ujung Gurap. Total populasi adalah 3 kelas. Dua kelas dipilih dengan cluster sampling. Mereka adalah VIII-11 (kelas eksperimen) dan VIII-12 (kelas kontrol). Itu diambil setelah melakukan uji normalitas dan homogenitas. Data berasal dari pre-test dan post-test. Untuk mengukur data, peneliti menggunakan rumus uji-t. Setelah menganalisis data, peneliti menemukan bahwa skor rata-rata kelas eksperimen setelah menggunakan metode sugestopedia lebih tinggi daripada kelas kontrol. Nilai rata-rata kelas eksperimen sebelum menggunakan metode suggestopedia adalah 62,6 dan kelas kontrol adalah 61,8. Kemudian, nilai rata-rata kelas eksperimen setelah menggunakan metode suggestopedia adalah 74.1 dan kelas kontrol adalah 65.6. Selain itu, skor t-hitung lebih besar dari t-tabel (4,22 2,021). Ini berarti bahwa hipotesis alternative (Ha) diterima dan (H0) ditolak. Disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan Metode Suggestopedia pada Kemampuan Berbicara Siswa di Kelas VIII MTsN Model Padangsidimpuan Lokasi Ujung Gurap.

Dynamic Conversation in Yoohoo and Friends Film 6th Episode at Happykids Zainuddin Zainuddin
English Education : English Journal for Teaching and Learning Vol 8, No 01 (2020)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ee.v8i01.2682

The study aims to determine the dynamic conversation in Yoohoo and Friends film 6th Episode at Happy kids. Dynamic conversation are portrays real life of human and real communication in real social context. So, the objective of the research is to describe and to know the dynamic conversation in Yoohoo and Friends film 6th episode at happy kids. Data analysis is done by using conversation transcript. The results of the study can be concluded that the researcher found 21 conversations in Yoohoo and friends film. There are 9 Dynamic conversation within; Nonverbal, uncooperative behavior, asking explanation, asking for clarification, giving a challenge, asking for clarification, giving a challenge, asking for certainty, and giving a challenge. Moreover, Roodee has got most speech function use; it is “statement” through 24 moves. Whereas Lion has got “question” through 24 moves, and other 11 moves and they are “commands” in conversation. Over all, the researcher might suggest readers and other researchers to happily learn dynamic conversation mainly speakers’ transition in films and other media due to their own best progress understanding as well as practices English conversation.

DEIXIS IN NOVEL “THE LAST STAR” BY RICK YANCEY Try Mahendra; Zainuddin Zainuddin; Hamka Hamka
English Education : English Journal for Teaching and Learning Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ee.v6i2.1262

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki kasus deixis dalam ujaran linguistik. Dalam sastra, terutama novel mengandung banyak ekspresi pemikiran manusia, ide, pendapat, dan pesan karakter dalam berbagai situasi. Deixis berkenaan dengan pengkodean banyak aspek berbeda dari keadaan di sekitar ujaran dan dalam ujaran itu sendiri. Novel berjudul "The Last Star" oleh Rick Yancey adalah literatur yang tepat untuk menganalisis deiksis karena alur ceritanya terdapat kemiripan dengan ucapan-ucapan dalam kehidupan nyata. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang menganalisis temuan data dengan analisis isi. Data awalnya diambil dari novel "The Last Star" oleh Rick Yancey "yang dikategorikan sebagai analisis dokumen. Untuk menganalisis data, peneliti melakukan beberapa langkah: merancang, menyatukan, mempresentasikan, mengkode, menggambar kesimpulan, dan membuat kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah lima jenis deiksis dalam novel "The Last Star" oleh Rick Yancey. Mereka adalah 77, 2% person deixis, 7% place deixis, 4% time deixis, 9.4% discourse deixis, dan 2.4% social deixis. Ekspresi deiktik untuk person deiksis; " I, me, mine, you, your, yours, yourself, we, our, ours, ourselves, they, them, their, themselves, he, him, his, himself, she, her, herself, it ". Kemudian place deixis; “there, here, inside, around go, come, take, bring ". Yang ketiga time deixis; “now, tomorrow, last week and others . Yang keempat discourse deixis; “this, that, well, so, and others”. Yang terakhir adalah social deixis; “mother, father, sergeant, boss, and others”. Semua jenis ini digunakan untuk menunjuk ke referensi berdasarkan konteks berbicara. Jadi, pelajar bahasa Inggris harus memperkaya diri mereka sendiri dengan memahami jenis deiksis, fungsi deiksis, dan bagaimana deiksis digunakan dalam konteks berbicara.

Improving Students’ Speaking Ability through Problem Solving Technique at the 1st Group 2nd Semester Students of Ma’had Jami’ah IAIN Padangsidimpuan Zainuddin Zainuddin; Sojuangon Rambe; Safrina Hulu
English Education : English Journal for Teaching and Learning Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ee.v5i1.1173

Penelitian ini menggambarkan peningkatan kemampuan siswa dengan menggunakan Teknik Pemecahan Masalah pada Siswa Kelas II Semester II Ma'had Jami'ah IAIN Padangsidimpuan dan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan berbicara siswa dengan menggunakan Teknik Pemecahan Masalah pada Kelompok Pertama Siswa Semester II Ma'had Jami'ah IAIN Padangsidimpuan. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menerapkan desain Kemis dan Robin yang terdiri dari empat tahap. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus 1 dan siklus 2, menunjukkan peningkatan nilai mean siswa dan persentase siswa. Skor siswa pada siklus 1 adalah 64,89 (25,92%) dan nilai siswa pada siklus 2 adalah 79,85 (92,59%). Jadi, peningkatan kemampuan berbicara siswa dengan menggunakan Teknik Problem Solving sangat baik kategori (sangat tinggi). Peneliti menggunakan t-test untuk sampel kecil kurang dari 30 siswa. Masalah siswa dalam aksen sulit diucapkan kata. Permasalahan dalam tatabahasa adalah dalam membangun kata-kata dan pola gramatikal mereka tidak akurat. Masalah dalam kosa kata sulit dicari kata-kata yang tepat. Masalah dalam kelancaran siswa menghilangkan kalimat dan dibatasi panjangnya, lebih lambat disebabkan oleh pencarian kata, terputus-putus dan fragmentaris sering terjadi sambil menghasilkan kata-kata sulit untuk pengucapan. Soal dalam pemahamannya adalah peneliti sulit untuk memahami kata-kata bahkan sudah menjadi kata yang biasa. Soal dalam aksen dipecahkan dengan memotivasi mereka untuk rajin melatih pengucapannya. Permasalahan dalam tata bahasa dipecahkan dengan memberikan lebih banyak penjelasan kepada siswa. Masalah dalam kosa kata dipecahkan dengan memberi beberapa kosakata kepada siswa. Masalah dalam kelancaran dipecahkan dengan memotivasi siswa. Masalah dalam pemahaman dipecahkan dengan memperbaiki diri peneliti untuk memahami kembali hasil diskusi hasilnya.

English Use In Al-Amien Islamic Boarding School Prenduan Sumenep Madura Zainuddin Zainuddin
English Education : English Journal for Teaching and Learning Vol 7, No 02 (2019)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ee.v7i02.2244

The research discusses English Use in Al-Amien Islamic Boarding School Prenduan Sumenep Madura. The research says that the VI class students of Marhalah Aliyah TMI Putra Al-Amien Islamic Boarding School Prenduan Sumenep Madura do not pronounce the given aimed words in the sentence bases word stressed syllables of English. The research is designed as qualitative research with descriptive method. Within, the researcher takes observation, interview, and test for instrument of data collection. Here, the data is taken from Marhalah Aliyah TMI Putra Al-Amien Islamic Boarding School Prenduan Sumenep Madura students. There are 204 students from VI class: four classes for Dirasah Islamiyah Wal Arabiyah (DIA), one class for Matematika dan IPA (MIPA) and another one class for IPS dan Bahasa Inggris (IPSI). Five students are taken from each class as respondents through purposive sampling and another Six interviewees for primary data. In conclusion, the research says that the VI class students of Marhalah Aliyah TMI Putra Al-Amien Islamic Boarding School Prenduan Sumenep Madura do not pronounce the given aimed words in the sentence bases word stressed syllables of English.

A CONTRASTIVE ANALYSIS BETWEEN PERSONAL PRONOUN IN ENGLISH AND ARABIC LANGUAGE Zainuddin Zainuddin
English Education : English Journal for Teaching and Learning Vol 3, No 02 (2015)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ee.v3i02.1211

Tulisan ini membahas tentang analisis perbedaan antara kata ganti dalam bahasa Inggris "English Language". Oleh karena itu, ini bertujuan untuk menggaris bawahi perbedaan dan persamaan yang mendasar antara bahasa Inggris dan bahasa Arab dalam konteks personal pronoun atau yang umum disebut kata ganti orang. Selanjutnya, terminologi-terminologi yang dipakai dalam tulisan ini adalah penguraian-penguraian defenisi, bentuk, dan fungsi dari personal pronoun itu sendiri, baik dalam bahasa Inggris maupun dalam bahasa Arab. Hasilnya adalah bahwa ada perbedaan dan persamaan antara personal pronoun dalam bahasa Inggris dan bahasa Arab yang peneliti kaji melalui library reserach (mengkaji teori-teori dengan membaca secara detail beberapa buku yang berkaitan dengan terminologi yang dipakai.

Title

Found 21 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 21 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 21 Documents
Search