Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
Oni Marliana Susianti
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
ANALISIS PERAN ORANG TUA DALAM MENANAMKAN NILAI MULTIKULTURAL DI LINGKUNGAN KELUARGA PADA SISWA SEKOLAH DASAR Oni Marliana Susianti
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Vol 5 No 3 (2020): Jurnal Pendidikan Rokania
Publisher : STKIP ROKANIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37728/jpr.v5i3.359

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran orang tua dalam menanamkan nilai multikultural dalam lingkungan keluarga pada siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif disebut juga naturalistik. Pemilihan sampel menggunakan teknik purposive sampling dan snowball. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas V SD UKSW Salatiga dengan kondisi heterogen dan memiliki keragaman agama, suku, dan budaya mampu menerapkan nilai-nilai multikultural dalam perilakunya. Hal ini membuktikan keberhasilan orang tua dalam menanamkan nilai-nilai multikultural, dengan menanamkan hal-hal sebagai berikut: 1) nilai toleransi, memberikan masukan untuk menerima dan menghargai keragaman agama, suku, suku dan budaya, memberikan masukan agar teman atau anggota keluarga dapat beribadah sesuai dengan agama mereka tanpa saling mengganggu; 2) nilai persamaan / persamaan, menyampaikan secara langsung tentang keragaman agama, suku, suku dan budaya serta tidak menganggap bahwa mereka lebih baik dari yang lain dan memberikan contoh untuk berperilaku adil kepada orang lain tanpa memandang keberagaman; 3) nilai cinta damai, memberikan teladan dalam menyelesaikan masalah dengan musyawarah dan selalu mendengus anak ketika bermusuhan dengan temannya serta memberikan motivasi langsung untuk menjaga keharmonisan; 4) nilai cinta tanah air, dengan mengajak anak-anak berpartisipasi di museum, mengutamakan keberagaman yang ada di Indonesia dan mengenalkan keadaan geografis Indonesia saat berwisata dalam perjalanan keluarga.
STRATEGI PROMOSI PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU (STUDI KASUS MI AL FATAH CIKADU KEC WATUKUMPUL) Akhmad Zaenul Ibad; Oni Marliana Susianti
JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Vol 5 No 3 (2020): Jurnal Pendidikan Rokania
Publisher : STKIP ROKANIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37728/jpr.v5i3.360

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi atas banyaknya persaingan dalam dunia pendidikan dalam rangka memperoleh peserta didik baru pada lembaga pendidikan, sehingga promosi bagi lembaga pendidikan Islam sangatlah penting. Untuk itu dibutuhkan suatu strategi promosi yang cermat tentang cara-cara pendayagunaan sumber daya yang ada untuk meningkatkan efektifitas dan efisien dalam mencapai sasaran tertentu. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian field research (penelitian lapangan) dan macam penelitiannya adalah kualitatif. Proses pengumpulan data diuraikan melalui prosedur pengumpulan data. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan taknik deskriptif naratif, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kajian ini menunjukkan bahwa: strategi promosi yang dilakukan dalam rangka memperoleh peserta didik baru sudah cukup baik yaitu dengan menerapkan periklanan (advertising), Pemasaran Langsung (Direct Marketing), Promosi penjualan (sales promotion), Strategi Produk (Product), Promosi penjualan (sales promotion), namun yang perlu di tambahkan adalah pemanfaatan teknologi yang ada belum di maksimalkan yaitu dengan melakukan promosi di media sosial mengingat masyarakat yang semakin banyak sebagai pengguna media sosial serta belum adanya Web sekolah sebagai media untuk refrensi masyarakat apabila ingin mengetahui lebih jauh tentang keberadaan sekolah sehingga calon konsumen bisa mengakses dari jarak jauh mengingat sekarang banyak yang memanfaatkan media online dalam menambah informasi bagi masyarakat.
Implementing qur’anic environmental education values through a community-based household waste management program Srifariyati Srifariyati; Akhmad Zaenul Ibad; Oni Marliana Susianti
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol. 11 No. 3 (2025): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/020256275

Abstract

This study addresses the growing problem of household waste in Pemalang Regency, Indonesia, where waste management practices remain largely technical and insufficiently value-oriented. Drawing on Qur’anic teachings that emphasize human responsibility as khalifah (stewards of the earth), this study aims to examine the implementation of Qur’an-based environmental education through a community-based household waste management mentoring program. Using a qualitative approach with the Participatory Action Research (PAR) method, the study involved 100 community members, six facilitators, and local religious and community leaders. Data were collected through participant observation, in-depth interviews, documentation, and semi-structured questionnaires as supporting instruments. Data analysis followed the interactive model of Miles and Huberman, supported by triangulation to ensure credibility. The findings indicate that the internalization of Qur’anic values such as khalifah, amanah, mizan, and the prohibition of fasad contributed to increased ecological awareness and behavioral change in household waste management practices, including waste segregation, reduction, and recycling. The mentoring process also fostered collective participation and strengthened community-based ecological responsibility. This study concludes that Qur’an-based environmental education implemented through a participatory mentoring approach can effectively promote sustainable household waste management while reinforcing the integration of Islamic spiritual values into community-driven environmental practices.
Tantangan Dan Strategi Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka: Studi Kasus di MI Negeri 2 Pemalang Qy Atqia; Oni Marliana Susianti; Rizki Febriani Putri
Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Vol 11, No 2 (2026): Oktober
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/ibtidaiy.v11i2.43715

Abstract

The implementation of the Independent Curriculum (Kurikulum Merdeka) in Islamic Elementary Schools (Madrasah Ibtidaiyah) presents unique dynamics in harmonizing national Learning Outcomes standards with character building based on Islamic values. This qualitative case study aims to analyze learning execution, identify technical-pedagogical challenges, and formulate adaptation strategies for Kurikulum Merdeka at MIN 2 Pemalang. Research data were collected through classroom observations, analysis of Madrasah Operational Curriculum (KOM) documents, and in-depth interviews with the Vice Principal of Curriculum, 6 classroom teachers, and 12 students. The findings reveal that: (1) Learning execution has integrated differentiated approaches and P5-PPRA project activities deeply connected to Islamic daily practices; (2) Key challenges stem from sub-optimal diagnostic assessment mapping, teachers' difficulties in designing Project-Based Learning modules, limited ICT infrastructure, and parental perceptions rooted in conventional curricula; (3) Solution strategies are executed through teacher capacity building via internal Teacher Learning Communities (Kombel), and utilization of the Merdeka Mengajar Platform (PMM). The implications of this study emphasize the importance of managerial flexibility and pedagogical innovation in achieving inclusive and character-driven learning transformation in madrasahs.
Co-Authors Akhmad Zaenul Ibad Qy Atqia Rizki Febriani Putri srifariyati srifariyati