Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.984
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Inventa Jurnal Basicedu JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Jurnal Basicedu PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI
Andri Valen
STKIP PGRI Lubuklinggau, Indonesia
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP)

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI SUKADANA Riki Triwindi; Yeni Asmara; Andri Valen
SNHRP Vol. 3 (2021): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 3 Tahun 2021
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (341.526 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Number Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Sukadana. Metode yang digunakan adalah eksperimen murni, kelas VA (Eksperimen) diberikan perlakuan menggunakan model Number Head Together (NHT) dan VB (kontrol) diberikan perlakuan menggunakan metode ceramah dan penugasan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes berbentuk pilihan ganda sebanyak 15 soal. berdasarkan analisis uji-t skor tes akhir kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh thitung = 2,16 sedangkan ttabel = t(1-a)(dk) = t(0,95) (32) = 2,04, karena thitung > ttabel yaitu thitung = 2,16 > ttabel = 2,04 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan KKM 60 dengan menerapkan model Number Head Together (NHT) dari 20 siswa, diperoleh 19 siswa yang tuntas dengan presentase 95%. Sedangkan pada kelas kontrol menerapkan metode ceramah dan penugasan dari 14 siswa, diperoleh 12 siswa yang tuntas dengan presentase 85,71%. Hal ini berarti pembelajaran menggunakan model Number Head Together (NHT) hasil belajarnya lebih baik daripada menggunakan metode ceramah dan penugasan. Sehingga disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan model Number Head Together (NHT) terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan sosial (IPS) tentang Letak Geografis Indonesia pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Sukadana.
Co-Authors Afiqoh Meynishfi Agus Triyogo Andriana Sofiarini Anis Kurnikmah Aswarliansyah Egok, Asep Sukenda Ermawati Ermawati Frima, Aren Hayatun Nupus Kukuh Prasetyo Mansyur Romadhon Putra Riki Triwindi Tio Gusti Satria Tio Gusti Satria Triana Anjarsari Yeni Asmara Yeni Asmara