Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Moral : Jurnal Kajian Pendidikan Islam
PENDI PENDI
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMBENTUKAN KARAKTER MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER ROHIS DI SMA NEGERI 1 MENDO BARAT PENDI PENDI; SAID AHMAD MAULANA; MONICA MONICA; RIRIN ASMARITA; SUPARNO AJI; SUKRO SUKRO; SANDI PRATAMA; SEVIN SEVIN
Jurnal Tunas Pendidikan Vol 2 No 2 (2020): JURNAL TUNAS PENDIDIKAN
Publisher : LP3M STKIP Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (144.509 KB) | DOI: 10.52060/pgsd.v2i2.247

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan pendidikan karakter berbasis religius pada tingkat Sekolah Menengah Atas dalam ekstrakurikuler Rohis. Metode penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang subjek penelitiannya adalah sekelompok siswa yang tergabung dalam kegiatan ekstrakurikuler Rohis di SMA Negeri 1 Mendo Barat yang dimaksudkan untuk memperoleh rumusan yang jelas mengenai sejauh mana upaya-upaya dalam pembinaan karakter dan potensi keagamaan siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler Rohis dan juga dalam prosedur pelaksanaan penelitian ini menerapkan dua teknik pengumpulan data yaitu observasi, dan wawancara. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukan bahwa kecendrungan siswa yang tergabung dalam kegiatan ekstrakurikuler Rohis di SMA Negeri 1 Mendo Barat memiliki kepribadian dan karakter yang baik serta memiliki nilai keislaman, karena para siswa yang tergabung dalam kegiatan ekstrakurikuler Rohis ini telah mendapatkan pendidikan keagamaan yang diberikan dan diajarkan sesuai dengan Al-Quran dan Sunnah Rasul. Pendidikan karakter juga bisa dibaur hingga menjadi kesatuan dalam pendidikan agama. Peranan agama dalam pendidikan karakter dapat memenuhi kebutuhan manusia dalam hal pengarah dan juga sebagai penyeimbang karakter-karakter siswa.
Implementasi dan Tantangan Evaluasi Pembelajaran IPA di Sekolah Ali Amrin; Pendi Pendi; Syahrul Syahrul; Isropil Siregar
Moral : Jurnal kajian Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2025): Juni : Moral : Jurnal kajian Pendidikan Islam
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/moral.v2i2.1072

Abstract

Evaluation plays a crucial role in supporting the science learning process (IPA) in schools. Through evaluation, educators can assess the level of success achieved during the teaching and learning process. Although the implementation of science learning evaluations varies between schools, this diversity results in a range of evaluation outcomes. This study aims to provide an overview of the evaluation patterns used in science education at the school level. It employs a qualitative approach through a literature review (library research), utilizing techniques such as reading, note-taking, and analyzing relevant sources. Based on the findings, it can be concluded that greater attention needs to be given to the evaluation process in science learning. A well-structured and properly implemented evaluation can enhance the effectiveness of learning while encouraging teachers to continually improve the quality of their instruction. Moreover, evaluation serves to foster student motivation and engagement in learning. Therefore, considering the significant benefits of evaluation in science education, teachers are advised to optimize each stage of the evaluation process in a comprehensive and continuous manner.
Co-Authors Ali Amrin Isropil siregar Jayawarsa, A.A. Ketut Monica Monica RIRIN ASMARITA SAID AHMAD MAULANA Sandi Pratama SEVIN SEVIN SUKRO SUKRO SUPARNO AJI Syahrul Syahrul