Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Pastoralia
Emilia Dolorosa Taek
STIPAS Keuskupan Agung Kupang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MERESTORASI PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN IMAN DI PAROKI ST. PETRUS PARITI – SULAMU KEUSKUPAN AGUNG KUPANG Maria Hendritha Lidya Ngongo; Emilia Dolorosa Taek; Graciana Amanda Bele
Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jailcb.v5i1.2725

Abstract

Pendidikan merupakan hal mendasar bagi setiap manusia. Setiap orang tua mempunyai peran yang sangat penting dalam pendidikan anak.Saat ini, banyak orang tua yang lebih sibuk bekerja untuk pemenuhan kebutuhan keluarga dan sering mengesampingkan tugas utama mereka sebagai pendidik iman dalam keluarga. Kebiasaan beribadah bersama dalam keluarga sudah jarang dilakukan akibat perkembangan IPTEK. Hal ini yang mendasar utama kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan di wilayah Paroki St. Petrus Pariti – Sulamu Keuskupan Agung Kupang. Pemilihan mitra ini berdasarkan analisis situasi yang dilakukan oleh tim sebelum pengabdian dilaksanakan. Lokasi mitra ini pun masih termasuk dalam jangkauan wilayah Keuskupan Agung Kupang, sehingga sebagai lembaga yang menghasilkan profil lulusan pendidik dan Pembina iman umat, maka pendampingan kelompok kategorial khususnya keluarga-keluarga katolik juga menjadi tanggung jawab dari lembaga pendidikan STIPAS Keuskupan Agung Kupang.Tujuan kegiatan ini adalah untuk merevitalisasi peran dari orang tua dalam mendidik anak-anaknya, khususnya dalam hal pendidikan iman. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah gabungan antara pendidikan masyarakat dan SCP (Shared Christian Praxis) yang lebih menekankan pada pendekatan dialogal dan partisipatif, yang terdiri dari 3 tahapan yaitu tahap persiapan, pemaparan materi dan tahap evaluasi. Peserta yang mengikuti kegiatan tersebut terdiri dari orang tua, orang muda katolik dan anak-anak SEKAMI. Hasil dari kegiatan ini adalah peserta khususnya orang tua yang mengikuti kegiatanmenjadi paham akan tugas mereka sebaai pendidik pertama dan utama serta semakin termotivasi untuk mendampingi perkembangan iman anak-anak mereka.Pendampingan secara kontinyu, spiritualitas dan pastoral keluarga menjadi sangat penting dalam proses pendampingan dan penguatan para keluarga katolik di Paroki St. Petrus Pariti – Sulamu
Pengaruh video pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar pendidikan agama Katolik siswa SMP Maria Hendritha Lidya Ngongo; Alexander Kiwan Bumi Lango Wuyo; Emilia Dolorosa Taek; Yoseph Lodowik Deki Dau
Pastoralia Vol. 6 No. 2 (2025): Edisi Desember
Publisher : STIPAS Keuskupan Agung Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70449/pastoral.v6i2.234

Abstract

This study aims to analyze the effect of using interactive instructional videos on students’ learning outcomes in Catholic Religious Education at the junior secondary school level. The research employed a quantitative approach with an explanatory design and involved 88 seventh-grade students at SMPK St. Yoseph Freinademetz Kapan, East Nusa Tenggara, selected using a saturated sampling technique. Data were collected through a learning outcomes test and a questionnaire on the use of interactive instructional videos, and were analyzed using simple linear regression. The results indicate that the use of interactive instructional videos has a positive and significant effect on students’ learning outcomes (t = 35.319; p < 0.05). These findings suggest that the integration of interactive video media contributes to increased student engagement and improved understanding of Catholic Religious Education content. This study underscores the importance of utilizing digital media in religious education as a contextual and meaningful pedagogical strategy and provides practical implications for teachers in developing technology-based learning.
Co-Authors Alexander Kiwan Bumi Lango Wuyo Graciana Amanda Bele Maria Hendritha Lidya Ngongo Yeremias Siono Yoseph Lodowik Deki Dau