Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Jurnal Citra Pendidikan Anak
Martina Mogi
STKIP Citra Bakti
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PROGRAM KEGIATAN PENDAMPINGAN BELAJAR ANAK PAUD DI RUMAH PADA MASA PANDEMI COVID-19 DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI Elisabeth Tantiana Ngura; Dek Ngurah Laba Laksana; Yesi Herliani Bude; Martina Mogi
Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti Vol 1 No 2 (2020)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jailcb.v1i2.111

Abstract

Tujuan pengabdian ini adalah untuk 1). Untuk mendampingi anak belajar dari rumah di masa pandemi Covid-19, 2) Membina hubungan baik antara guru dan murid. 3) Guru dapat mengetahui kegiatan aktivitas anak dirumah secara langsung, 4) Memperlancar aktivitas belajar mengajar di tengah situasi Pandemi Covid-19, 5) Untuk membantu mahasiswa dalam mempersiapkan diri menghadapi dan memahami anak secara langsung. Penanganan Pendidikan Anak Usia Dini di lembaga (center base) tidak dapat dilepaskan dari penanganan PAUD di rumah (home base), keduanya saling terkait dan sejalan. Pembelajaran anak di lembaga yang hanya dapat mengisi anak sebesar 20% dimanfaatkan sebaik-baiknya oleh guru. Namun tidak menjadi berarti apabila saat anak berada dalam lingkungan keluarga tidak mendapat pendidikan yang tepat seperti yang dilaksanakan pada lembaga. Metode yang digunakan dalam melaksanakan kegiatan pengabdian ini adalah berbentuk Pembelajaran berbasis inkuiri dengan melakukan kunjungan rumah, sangat membantu guru dan murid dalam proses belajar mengajar. Hasil yang diperoleh dari pelaksanaan pengadian kepada masyarakat ini adalah Anak-anak tetap dapat belajar dari rumah melalui bimbingan guru dengan menggunakan strategi Pembelajaran Berbasis Inkuiri.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK MENGGUNAKAN KARTU HURUF PADA KELOMPOK B Martina Mogi; Marsianus Meka; Efrida Ita
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol 2 No 3 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v2i3.1134

Abstract

Abstract This study aims to improve children’s initial reading skills in group B at Cahaya Baru, Malanuza Satu village, Golewa district, Ngada District for the 2021/2022 academic year by using letter cards as media. The type of research is classroom action research. The implementation of this research activity uses the Kemmis and Mc. Taggart (Kusuma and Dwigtama, 2010 :21), with the following research steps: plan, act, observer and reflect. Subjects in the study of group B children aged 5- 6 years at TKK Cahaya Baru Malanuza Satu village, consisten of 12 children. The object of this study is language ability (start reading). Data collection methods using observation and documentation methods. Any activities carried out, is an activity related to the ability to read the beginning is to pronounce the alphabet A- Z, recognize vowels and consonants, connect letters into simple words, and imitating A- Z writing. The increase can be proven by the percentage gain which reaches 75% in cycle II. This through the media of letter cards, the initial reading ability of group B children in TKK Cahaya Baru has increased. Therfore teachers are advised to prepare more appropriate learning media to attract students’ interesy in carrying out learning activities.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK MENGGUNAKAN KARTU HURUF PADA KELOMPOK B Martina Mogi; Marsianus Meka; Efrida Ita
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol 1 No 4 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v1i4.1155

Abstract

Abstract This study aims to improve children’s initial reading skills in group B at Cahaya Baru, Malanuza Satu village, Golewa district, Ngada District for the 2021/2022 academic year by using letter cards as media. The type of research is classroom action research. The implementation of this research activity uses the Kemmis and Mc. Taggart (Kusuma and Dwigtama, 2010 :21), with the following research steps: plan, act, observer and reflect. Subjects in the study of group B children aged 5- 6 years at TKK Cahaya Baru Malanuza Satu village, consisten of 12 children. The object of this study is language ability (start reading). Data collection methods using observation and documentation methods. Any activities carried out, is an activity related to the ability to read the beginning is to pronounce the alphabet A- Z, recognize vowels and consonants, connect letters into simple words, and imitating A- Z writing. The increase can be proven by the percentage gain which reaches 75% in cycle II. This through the media of letter cards, the initial reading ability of group B children in TKK Cahaya Baru has increased. Therfore teachers are advised to prepare more appropriate learning media to attract students’ interesy in carrying out learning activities.
PROGRAM KEGIATAN PENDAMPINGAN BELAJAR ANAK PAUD DI RUMAH PADA MASA PANDEMI COVID-19 DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI Elisabeth Tantiana Ngura; Dek Ngurah Laba Laksana; Yesi Herliani Bude; Martina Mogi
Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti Vol. 1 No. 2 (2020)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jailcb.v1i2.111

Abstract

Tujuan pengabdian ini adalah untuk 1). Untuk mendampingi anak belajar dari rumah di masa pandemi Covid-19, 2) Membina hubungan baik antara guru dan murid. 3) Guru dapat mengetahui kegiatan aktivitas anak dirumah secara langsung, 4) Memperlancar aktivitas belajar mengajar di tengah situasi Pandemi Covid-19, 5) Untuk membantu mahasiswa dalam mempersiapkan diri menghadapi dan memahami anak secara langsung. Penanganan Pendidikan Anak Usia Dini di lembaga (center base) tidak dapat dilepaskan dari penanganan PAUD di rumah (home base), keduanya saling terkait dan sejalan. Pembelajaran anak di lembaga yang hanya dapat mengisi anak sebesar 20% dimanfaatkan sebaik-baiknya oleh guru. Namun tidak menjadi berarti apabila saat anak berada dalam lingkungan keluarga tidak mendapat pendidikan yang tepat seperti yang dilaksanakan pada lembaga. Metode yang digunakan dalam melaksanakan kegiatan pengabdian ini adalah berbentuk Pembelajaran berbasis inkuiri dengan melakukan kunjungan rumah, sangat membantu guru dan murid dalam proses belajar mengajar. Hasil yang diperoleh dari pelaksanaan pengadian kepada masyarakat ini adalah Anak-anak tetap dapat belajar dari rumah melalui bimbingan guru dengan menggunakan strategi Pembelajaran Berbasis Inkuiri.
Co-Authors Dek Ngurah Laba Laksana Efrida Ita Elisabeth Tantiana Ngura Marsianus Meka Marsianus Meka Yesi Herliani Bude