Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri
Yahmun Yahmun
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KESANTUNAN BERBAHASA DALAM INTERAKSI ANTARA DOSEN DAN MAHASISWA MULTIKULTURAL admin admin; Munawwir Hadiwijaya; Yahmun Yahmun
DIDAKTIKA Vol 23 No 2 (2017)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (150.237 KB)

Abstract

Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengungkap pola kesopanan dalam interaksi multikultural antara siswa dan guru dari kerangka teoritisprinsip-prinsip kesopanan Leech. Penelitian menggunakan deskriptif kualitatif dengan menggunakan sumber data yang diperoleh dari dialog yang muncul dalam interaksi multikultural di kalangan mahasiswa dan dosendi IKIPBudi Utomo Malang. Hasil menunjukkan ada pola umum yang biasa digunakan oleh mahasiswa dalam interaksi mereka, yaitu: penggunaan salam atau permintaan maaf ketika memulai percakapan; dalam istilah spesifiknyahonorific; dan yang terakhir adalah penggunaan ekspresi terima kasih untuk mengakhiri percakapan. Pembentukan pola khusus kesopanan berkaitan erat dengan budaya dan tradisi kampung halaman mereka. Mahasiswa Flores sering menggunakanhonorific yang termasuk dalam bidal penerimaan (approbation maxim). Mahasiswa Sumba seringmenggunakan bidal kerendahan hati (modesty maxim) untuk mengungkapkan kesopanan mereka. Mahasiswa Pontianak cenderung menggunakan keterusterangan dalam komunikasi dan sering gagal membaca situasi. Mahasiswa Jawa sering meminjam istilah dari bahasa Jawa kromo inggil untuk menunjukkan kesopanan mereka sedangkan Mahasiswa Madura sering memulai percakapan dengan menyapa dan mencium tangan dosen sebagai bentuk penghormatan kepada mereka.
Bimbingan Belajar Bahasa Inggris bagi Siswa-Siswi Sekolah Dasar Susanto Susanto; Yahmun Yahmun
Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri Vol. 3 No. 1 (2024): Sejahtera : Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri
Publisher : Universitas Maritim AMNI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58192/sejahtera.v3i1.1749

Abstract

English tutoring program comes to provide the English tutor for elementary students as one strategy to improve quality of English communication. The purposes of this program were to introduce the basic materials for children and to pronounce the basic vocabularies and sentences related to the daily life.This program was held at RT 09 and RW 04 Ngrayung, Ngadirenggo Village Pogalan-Trenggalek (East Java) and the praticipants were 20 students of class 4-6. The program was done during 3 months. The method used consisted of socialization, workshop and tutorial.The results showed that the students were interested in learning English. In the early meetings, students found difficulties to pronounce the vocabularies. The students were able to pronounce after 3 meetings even some students still make mistakes. In learning English; students were active in playing games, singing, spelling, pronouncing and role play. The results of pre test showed that only one student passed in the test, while nineteen students failed. The average score was 57.35. This means that the students must follow the English program. The results of post test showed that twenty students passed in the test. It was shown in the individual score. The data revealed that 8 students got 60-69 while 12 students got 70-79. The average score was 70. Therefore; the English tutoring program for elementary students can improve their learning achievement in English.
Co-Authors admin admin Munawwir Hadiwijaya Susanto Susanto