Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Riset dan Praktik Pendidikan Kimia Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi
F.M. Titin Supriyanti
Universitas Pendidikan Indonesia, Jl. Dr. Setiabudi No. 229 Bandung 40154
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PROFIL INTERAKSI SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN PARTIKEL MATERI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MODEL Jamiel, Siti Nuur Asiyah; Gumilar, Gun Gun; Supriyanti, F.M. Titin
Jurnal Riset dan Praktik Pendidikan Kimia Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Riset dan Praktik Pendidikan Kimia
Publisher : Masyarakat Pendidikan Kimia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada pembelajaran Kimia, penggunaan model biasanya bertujuan untuk mengkonkretkan konsep-konsep yang bersifat abstrak. Sejalan dengan hal tersebut, dalam konteks pembelajaran, interaksi siswa dapat juga difasilitasi melalui penggunaan model sebagai media pembelajaran. Penelitian ini memberikan gambaran mengenai profil interaksi siswa SMP pada pembelajaran partikel materi dengan menggunakan media model. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas 39 siswa kelas VII di salah satu SMP swasta di kota Bandung, yang terbagi ke dalam enam kelompok diskusi. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi, angket dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi siswa dengan sumber belajar termasuk ke dalam kategori sangat baik dengan nilai sebesar 93,78%, interaksi siswa dalam kelompok dan interaksi siswa dengan guru termasuk ke dalam kategori baik dengan nilai berturut-turut sebesar 79,17% dan 78,90%, sedangkan interaksi siswa antar kelompok termasuk ke dalam kategori cukup dengan nilai 51,32%. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh informasi bahwa pembelajaran partikel materi dengan menggunakan media model dapat mengembangkan interaksi siswa SMP. Kata Kunci: Interaksi Siswa, Model, Partikel Materi, SMP. 
PENGARUH MODEL INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF MAHASISWA PADA PRAKTIKUM ANALISA PROTEIN Sulistiana, Dewi Anugrah; Supriyanti, F.M. Titin; Solihin, Hayat
Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 21, No 2 (2016): Jurnal Pengajaran MIPA - Oktober 2016
Publisher : Faculty of Mathematics and Science Education, Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18269/jpmipa.v21i2.826

Abstract

This study aims to determine the effect of guided inquiry model to the creative thinking skill (KBKr) of students on practicum protein analysis. Creative thinking skills developed include flexibility, fluency and elaboration. The research method used was quasi experiment with non control equivalent pretest-postes design group. Research subjects involve Chemistry study program students in one State University in Bandung consisting of 18 students in the experimental class and 19 students in the control class. The instrument used is a 5 item description that measures KBKr and student worksheets. The data analysis was performed by determining the normalized t-gain standardized (N-gain) value with the help of SPSS 20 program for windows and Microsoft excel 2010. The result of N-gain average value analysis shows that there is a higher KBkr increase in students who follow lab With guided inquiry model compared to control class students with the distribution of KBKr being in the high and moderate category for the experimental group, and the moderate and low category in the control class. The statistical test of mean difference of KBKr with Mann-Whitney technique showed significant difference of student KBKr in the experimental class and control class on flexibility and fluid indicator. This suggests that the application of guided inquiry models can be used as an alternative model for increasing KBKr in biochemical learning.
Analisis Rasch Model Pada Instrumen Praktikum Biokimia Isolasi DNA Jeruk Lokal Bengkulu Amida, Nadia; Nahadi, Nahadi; Supriyanti, F.M. Titin; Liliasari, Liliasari
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 9 No 1 (2025)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.9.1.19-24

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji instrumen tes yang digunakan pada praktikum isolasi DNA jeruk lokal Bengkulu menggunakan Rasch model. Penelitian ini menggunakan metode Design Based Research (DBR). Penelitian dilakukan pada salah satu perguruan tinggi kota Bandung. Responden penelitian terdiri dari 62 mahasiswa. Item soal dikembangkan berdasarkan indikator yang sesuai dengan praktikum isolasi DNA jeruk lokal Bengkulu. Item soal terdiri dari 15 butir soal pilihan ganda. Kualitas instrumen tes ditinjau secara empiris menggunakan Rasch model. Hasil asumsi unidimensionalitas dan independensi lokal cukup baik dengan nilai Raw variance explained by measures mencapai 37,8% dan uji tingkat kesesuaian item soal menyatakan semua soal valid. Komponen instrumen memiliki nilai reliabilitas yang baik dengan nilai Cronbach Alpha sebesar 0,60. Hasil distribusi tingkat kesulitan soal diperoleh bahwa terdapat 2 butir soal sangat sulit, 5 butir soal sulit, 3 butir soal sedang, dan 4 butir soal mudah.  Hasil item fit menunjukkan bahwa semua soal dinyatakan valid.
Co-Authors Amida, Nadia Gun Gun Gumilar Hayat Solihin, Hayat Liliasari , Nahadi Siti Nuur Asiyah Jamiel Sulistiana, Dewi Anugrah