Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LISANAN ARABIYA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Asep Sunarko
Universitas Sains Al-Qur'an
Religion Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
STRATEGI PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH TSANAWIYAH SALAFIYAH AL TARMASI Asep Sunarko; Sholeh Sholeh
Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 2 No 2 (2018): December, 2018.
Publisher : Pusat Studi Kependidikan (PSKp) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/liar.v2i02.652

Abstract

Learning Arabic for the world of the Salaf Islamic Boarding School, which focuses on the study of the Yellow Book is one of the most important foundations because without understanding Arabic properly, it will face many difficulties. The learning system in Islamic boarding schools is often called Madrasah Diniyah. This Madrasah is one of the religious education institutions on the outside school path, which is expected to be able to continuously provide Islamic religious education to unmet students on the school path through the classical system. To study this problem, this research was carried out in the Madrasah Diniyah Al-Tarmasi with the subject of madrasah management from the Madrasah Headmaster, the board of teachers and education staff as well. Collecting data in this study are used interviews, observation and documentation as the main instruments with data triangulation as the analytical knife. The results of the study shown that there are several efforts by the Headmaster of Madrasah and teachers in improving the Quality of Arabic language learning by pouring a number of Strategies in: 1) Strategies to improve curriculum and the process of Arabic learning. 2) Strategies for improving the quality of human resources to improve Arabic learning. 3) Strategies for improving the quality of facilities and infrastructure to improve the quality of Arabiclearning.
KONSEP MANAJEMEN MUTU PONDOK PESANTREN BERDASARKAN BUKU TOTAL QUALITY MANAGEMENT IN EDUCATION KARYA EDWARD SALLIS Ahmad Faizun; Asep Sunarko
SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2023): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/spesifik.v1i1.279

Abstract

Manajemen mutu pada pondok pesantren merupakan kunci dari keberlangsungan serta perkembangan pondok pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan urgensi dan pengembangan konsep manajemen mutu pondok pesantren berdasarkan teori Total Quality Management dalam pandangan Edward Sallis. Penelitian ini menggunakan studi kepustakaan dengan teknik dokumentasi yang berfokus buku Total Quality Mangement in Education karya Edward Sallis. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model Miles and Huberman kemudian juga menggunakan Analisa annotasi biografi untuk merumuskan poin penting dan validaitas data yang akan digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep manajemen mutu pondok pesantren berpegangan pada beberapa teori manajemen mutu milik beberapa tokoh mutu yang disebutkan Edward Sallis sebagai “Gurus”. Konsep Manajemen Mutu Pondok Pesantren dilaksanakan melalu penentuan Visi, Misi, Nilai, dan Tujuan (Vision, Mission, Values, and Goals), penelitian Segmentasi Pasar (Market Analys), Analisis SWOT (SWOT Analys), Perencanaan program Pesantren (Corporate and Bussiness plan), penentuan Kebijakan dan Perencanaan Mutu pesantren (Quality Policy and Quality Plan), Analisis Biaya Mutu Pesantren (Quality Cost), dan proses Evaluasi serta tindak lanjut (Evaluation and Feedback)
IMPLEMENTASI METODE 3T+1M (TAKROR, TAFAHHUM, TASMI’ DAN MUROJA’AH) DALAM MENGHAFAL AL-QUR’AN DI PPTQ BAITUL ABIDIN DARUSSALAM WONOSOBO Annisa Nailal Khusna; Asep Sunarko; Ngatoillah Linnaja
SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 3 (2024): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/spesifik.v2i3.569

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui implementasi metode Tasmi', Tafahhum, Takror, dan Muroja'ah dalam menghafal Al-Qur'an di PPTQ Baitul Abidin Darussalam, mengetahui faktor pendukung dan penghambat, serta untuk mengetahui hasil pencapaian dari diterapkannya metode Tasmi', Tafahhum, Takror, dan Muroja'ah dalam menghafal Al-Qur'an di PPTQ Baitul Abidin Darussalam, Kalibeber, Wonosobo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dimana jenis penelitiannya adalah field research. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif studi kasus lantaran fokusnya yang spesifik dan mendalam pada kasus sebagai objek yang diteliti. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun Teknik analisis yang digunakan adalah dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam penerapan metode 3T+1M dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur‘an di PPTQ Baitul Abidin Darussalam terbagi menjadi tiga tahap, diantaranya yakni: Tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi.
SINERGI ANTARA KHAT IMLA’ DAN BI’AH LUGHAWIYYAH DALAM MENINGKATKAN MAHARAH KITABAH SISWA KELAS 3 INTENSIF DI PONDOK MODERN TAZAKKA BATANG Baitullah Maulana Arfinda; Asep Sunarko; Siti Lailiyah
SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 1 (2025): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/spesifik.v3i1.921

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran khat terhadap peningkatan maharah kitabah siswa kelas 3 Intensif Pondok Modern Tazakka Batang. 2) Untuk Mengetahui pengaruh pembelajaran imla’ terhadap peningkatan maharah kitabah siswa kelas 3 Intensif Pondok Modern Tazakka Batang. 3) Untuk Menjelaskan bagaimana bi’ah lughawiyyah dapat mendukung peningkatan maharah kitabah siswa kelas 3 Intensif Pondok Modern Tazakka Batang. 4) Untuk menganalisis sinergi antara khat, imla’, dan bi’ah lughawiyyah dalam meningkatkan maharah kitabah siswa kelas 3 Intensif Pondok Modern Tazakka Batang.Penelitian ini menggunakan Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif deskriptif dimana jenis penelitiannya adalah field research. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun Teknik analisis data kualitatif yang digunakan adalah dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan Kesimpulan.Hasil penelitian menunjukan bahwa: sinergi antara khat, imla’, dan bi’ah lughawiyyah di Pondok Modern Tazakka Batang dapat dikatakan efektif dalam mendorong peningkatan kualitas maharah kitabah santri. Pendekatan ini memberikan dasar teknis, memperkuat pemahaman bahasa, serta menciptakan kebiasaan menulis yang baik melalui lingkungan yang mendukung dan berkelanjutan.
Co-Authors Ahmad Faizun Annisa Nailal Khusna Baitullah Maulana Arfinda Ngatoillah Linnaja Sholeh Sholeh Siti Lailiyah