Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paedagogie Media Kependidikan, Keilmuan dan Keagamaan STKIP MUHAMMADIYAH SAMPIT
Ewin Suciana
Universitas Ibn Khaldun Bogor
Religion Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Video di Era Covid-19 untuk SMA Mata Pelajaran Matematika M. Givi Efgivia; Rustam Efendi; Ewin Suciana
Jurnal Paedagogie Media Kependidikan, Keilmuan dan Keagamaan Vol 9, No 1 (2021): Jurnal Paedagogie Media Kependidikan, Keilmuan dan Keagamaan
Publisher : STKIP MUHAMMADIYAH SAMPIT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46822/paedagogie.v9i1.160

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengembangan media video pembelajaran Matematika SMA pada mata pelajaran Persamaan Lingkaran, dan untuk mengetahui penilaian ahli materi, ahli pembelajaran, ahli media dan siswa pada media video pembelajaran Matematika. Subyek, dan untuk menentukan kelayakan media. video pembelajaran untuk mata pelajaran matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Dengan menggunakan model pengembangan Dick & Carrey. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan, hasil penilaian kelayakan uji coba ahli desain pembelajaran media video sebesar 76,19% (layak). Kemudian hasil penilaian kelayakan uji ahli media pada media video adalah 74,66% (Layak). Selanjutnya hasil penilaian kelayakan uji coba ahli materi pada media video adalah 82,5% (Sangat Layak). Kemudian hasil penilaian kelayakan uji coba individu media video sebesar 81,428% (layak) dan hasil penilaian kelayakan uji coba individu media video sebesar 85,71%. (Sangat Berharga).
Perancangan Pembelajaran Menggunakan Animasi Flash Untuk Taman Kanak – Kanak ( TK ) M. Khaerudin; Abdul Qohar; Ewin Suciana
Jurnal Paedagogie Media Kependidikan, Keilmuan dan Keagamaan Vol 9, No 1 (2021): Jurnal Paedagogie Media Kependidikan, Keilmuan dan Keagamaan
Publisher : STKIP MUHAMMADIYAH SAMPIT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46822/paedagogie.v9i1.156

Abstract

Perancangan pembelajaran menggunakan animasi flash untuk anak taman kanak-kanak merupakan suatu proses dalam pembuatan program aplikasi pembelajaran interaktif untuk anak taman kanak-kanak. Dalam perancangan pembelajaran interaktif menggunakan animasi flash ini terdiri dari beberapa menu aplikasi diantaranya ; menu intro, menu utama, menu profil, menu pembelajaran yang terdiri dari menu abjad, angka, warna, hewan, buah dan menu keluarga, terdapat juga menu latihan seperti menu latihan abjad, angka, warna, hewan, buah, keluarga, menu info program dan menu exit. Hasil akhir dari perancangan pembelajaran ini, menghasilkan program aplikasi pembelajaran interaktif menggunakan animasi flash untuk anak taman kanak – kanak. Pengujian program aplikasi pembelajaran interaktif menggunakan animasi flash untuk anak taman kanak-kanak ini dilakukan melalui uji kelayakan hasil program aplikasi pembelajaran, metode yang digunakan dalam uji kelayakan hasil program aplikasi ini antaralain ; uji perseorangan ( individual try out ) untuk anak taman kanak – kanak, uji kelayakan materi pembelajaran yang melibatkan guru taman kanak – kanak dan uji kelayakan materi animasi yang melibatkan mahasiswa Universitas Bhayangkara Jakarta. Hasil akhir dari uji kelayakan program aplikasi pembelajaran interaktif ini, diperoleh nilai rata-rata peserta dengan skor 90.5, sehingga mendapat kriteria nilai A, dengan kategori sangat memuaskan, jadi bisa disimpulkan bahwa program aplikasi pembelajaran interaktif menggunakan animasi flash ini sangat layak  digunakan sebagai media pembelajaran untuk anak taman kanak - kanak
Co-Authors Abdul Qohar M. Givi Efgivia M. Khaerudin Rustam Efendi