Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.254
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN DAN EKONOMI (JUPEK) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pendidikan dan ekonomi (JUPEK)
Narilah A Tuara
Institut Sains Dan Kependidikan (ISDIK) Kie Raha Maluku Utara
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO DALAM PENDIDIKAN IPS Rahmat Mamuasi; Narilah A Tuara
Jurnal Pendidikan dan Ekonomi (JUPEK) Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan dan Ekonomi (JUPEK)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Institut Sain dan Kependidikan (ISDIK) Kie Raha Maluku Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.5804781

Abstract

The results of the study show that portfolio-based learning in social studies is learning developed from constructivist learning theory which emphasizes more on student activities during the learning process. this lesson too able to bring out students' ability to work together, the ability to solve problems in groups, raise students' courage in ask, answer questions, and do the questions in front of the class. Basically the portfolio as a learning model is an effort made by the teacher so that students have the ability to express and express themselves as individuals or groups. This ability is obtained by students through learning experiences so that they have the ability to organize the information they find, make reports and write down what is on their minds, and then put it in full in their work / assignments. The portfolio learning model is always followed by a portfolio assessment model (portfolio evaluation). In principle, portfolio assessment is carried out continuously with an emphasis on assessing the entire document of learning outcomes by taking into account the self-evaluation carried out by students. This assessment is intended to measure students' abilities in the learning process and evaluate teacher performance in relation to the success or failure of the implementation of the portfolio learning process.
DAMPAK COVID-19 TERHADAP UMKM PADA USAHA TAHU DI DESA TRANS KECAMATAN SAHU TIMUR KABUPATEN HALMAHERA BARAT Narilah A Tuara; Filde Fara; Rahmat Mamuasi
Jurnal Pendidikan dan Ekonomi (JUPEK) Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Ekonomi (JUPEK)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Institut Sain dan Kependidikan (ISDIK) Kie Raha Maluku Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.6960898

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja dampak wabah Covid-19 terhadap UMKM pada usaha tahu Sinar Tani di Desa Trans Kecamatan Sahu Timur Kabupaten Halmahera Barat serta upaya meningkatkan pendapatan UMKM dimasa Pandemi. Sebagaimana tujuan diantaranya adalah berdampa kpada UMKM usaha tahu Sinar Tani yang berada di Desa Trans Kecamatan Sahu Timur Kabupaten Halmahera Barat.Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus.Metode pengumpulan data penelitian ini dengan melakukan Observasi, Wawancara, dokumentasi danpenarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa adany apandem iCovid-19 sangatlah berdampak pada UMKM .dimana dampak yang dialaminya saat ini diantaranya : (1) Pelaku usaha mengalami penurunan pendapatan, (2) Menurunya tingkat daya beli masyarakat karena berkurangnya aktivitas masyarakat diluar rumah. Ada beberapa upaya pelaku usaha untuk meningkatkan pendapatan saat ini dengan cara mempromosikan usaha mereka kepada konsumen yang lain atau yang belum berlanganan dengan Usaha Sinar Tani, serta tetap menjaga kualitas produk dengan baik agar tetap di sukai oleh masyarakat sekitar atau konsumen.
PENGARUH METODE LEARNING START WITH A QUESTION TERHADAP HASIL BELAJAR IPS EKONOMI SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH II KOTA TERNATE Narilah A Tuara
Jurnal Pendidikan dan Ekonomi (JUPEK) Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Ekonomi (JUPEK)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Institut Sain dan Kependidikan (ISDIK) Kie Raha Maluku Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.7680122

Abstract

Sebagai salah satu metode pembelajaran learning start with a question yang cukup baik untuk digunakan dalam proses pembelajararan metode learning start with a question merupakan suatu motode pembelajaran, yang mana siswa di tuntun untuk bertanya dapat membangkitkan minat dan rasa ingin tahu siswa terhadap sustu masalah yang sedang dibicarakan menemukan pemecahan masalah dari suatu pengetahuan yang mereka miliki, dan hal itu dilakukan sebagai upaya untuk megaktifkan siswa ketika proses pembelajaran berlangsung. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui ada tidaknya perbedaan pengaruh metode learning start with a question dengan metode konvensional terhadap hasil belajar IPS Ekonomi siswa kelas VII Muhamadiyah II KotaTernate. Jenis penelitian dalam penelitin ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode quasi eksperimen atau eksperimen semu desain ini menggunakan kelompok kontrol dan eksperimen. Hasil penelitian disimpulkan bahwa terdapat perbedaan pengaruh metode learning start with a question dengan metode konvensional terhadap hasil belajar IPS Ekonomi siswa kelas VII Muhammadiyah II KotaTernate . Dengan kriteria pengujian jika ttabel < thitung maka Ho diterima dan Ha ditolak, ternyata ttabel < thitung atau 2,001 > 4,276 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Maka dapat disimpulkan perbedaan pengaruh metode learning start with a question dengan metode konvensional terhadap hasil belajar IPS Ekonomi siswa kelas VII Muhamadiya II Sulamadaha Kecamatan Ternate Barat Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat perbedaan pengaruh metode learning start with a question dengan metode konvensional terhadap hasil belajar IPS Ekonomi Siswa kelas VII SMP Muhammadiyah II KotaTernate.
PENGARUH KUALITAS PRODUK TERHADAP KEPUASAN KONSUMEN PADA BUTIK ONLINE SHOPPING DI KECAMATAN TERNATE BARAT Narilah A Tuara
Jurnal Pendidikan dan Ekonomi (JUPEK) Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Ekonomi (JUPEK)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Institut Sain dan Kependidikan (ISDIK) Kie Raha Maluku Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8198286

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kualitas Produk terhadap Kepuasan Konsumen Pada Butik Online Shopping di Kecamatan Ternate Barat. Data yang digunakan adalah berupa Kusioner/angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji validitas, uji reliabitilitas, analisis regresi linear berganda dan uji hipotesis. Jenis penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah konsumen yang telah melakukan pembelian pakaian pada Butik Online Shopping di Sulamadaha Kecamatan Ternate Barat. Dalam penelitian ini menggunakan seluruh populasi sampel yang berjumlah 60 orang . Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas produk berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan konsumen pada Butik Online Shopping Kecamatan Ternate Barat,. Hasil penelitian ini dapat berkontribusi untuk kemajuan dan peningkatan Butik Online Shopping. Hasil penelitian ini juga dapat digunakan oleh pemilik Butik Online Shopping untuk terus mempertahankan, memperbaiki dan lebih meningkatkan kualitas produk. Selain itu Hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa kualitas produk adalah hal yang paling penting dalam terbentuknya kepuasan konsumen. Kontribusi penelitian ini bagi masyarakat pengguna adalah mengetahui sejauh mana perkembangan kualitas produk yang dilakukan oleh pemilik butik. Semakin baik kualitas yang dimiliki oleh produk, maka kepuasan konsumen juga akan meningkat.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERD HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI SMA NEGERI 6 HALMAHERA TIMUR Yuliantri Lahura Gusa; Datje Renjaan; Narilah A Tuara
Jurnal Pendidikan dan Ekonomi (JUPEK) Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Ekonomi (JUPEK)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Institut Sain dan Kependidikan (ISDIK) Kie Raha Maluku Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.19562104

Abstract

The purpose of this study was to determine the improvement in learning outcomes of class XI students of SMA Negeri 6 East Halmahera in the subject of economic education using the NHT type cooperative model. The research design used was classroom action research carried out in two cycles. Each cycle consisted of planning, implementation, observation, and reflection stages. The subjects in this study were class XI students. Academic year 2022/2023 totaling 24 students consisting of 12 male students and 12 female students, as well as the economic education subject teacher. Based on the analysis of research data, the results of observations on the percentage of student learning activities during learning experienced an increase from cycle I of 65 to 85 in cycle II. Likewise, teacher performance in cycle I reached 75 and increased to 88.3 in cycle II. Meanwhile, the percentage of student learning outcomes completion in cycle I reached 50% with a class average value of 80 and in cycle II student learning completion increased to 91.6% with a class average value of 90. Based on the results of the study above, it can be concluded that through the application of the NHT type cooperative model has succeeded in increasing the Activities and Learning Outcomes of the economic education subject of APBD and APBN material for class XI students of SMA Negeri 6 Halmahera Timur
PENGARUH PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 52 SATAP HALMAHERA SELATAN Narilah A Tuara; Nurlaila H Tasanif
Jurnal Pendidikan dan Ekonomi (JUPEK) Vol 7 No 2 (2026): Jurnal Pendidikan dan Ekonomi (JUPEK)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Institut Sain dan Kependidikan (ISDIK) Kie Raha Maluku Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.21262941

Abstract

Online learning is a form of learning that utilizes digital devices and internet networks to support the teaching and learning process. The implementation of online learning is expected to improve student motivation and learning outcomes through optimal use of technology. This study aims to analyze the effect of online learning on learning motivation and learning outcomes of eighth-grade students of SMP Negeri 52 SATAP South Halmahera in Economics. This study uses a quantitative approach with an associative research type and ex-post facto design. The research sample consisted of 46 students selected using random sampling techniques from a total population of 86 students. Data were collected through questionnaires and documentation, then analyzed using descriptive analysis and correlation to test the relationship between variables. The results showed that online learning was in the very good category (81.1%), learning motivation was in the very good category (82.3%), while learning outcomes were in the good category (77.6%). The analysis of the relationship between variables showed that online learning had an effect on learning motivation with a coefficient of 38.7% and on learning outcomes by 40.6%. These findings indicate that online learning makes a positive contribution to increasing student motivation and learning outcomes, although the extent of the influence is still influenced by other factors outside the model studied.
Co-Authors Akmal Lule Datje Renjaan Filde Fara Nurfadila Idris Nurlaila H Tasanif Rahmat Mamuasi Rahmat Manuasi Risna Nurdin Yuliantri Lahura Gusa