Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islamic Review : Jurnal Riset dan Kajian Keislaman Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Jurnal Ilmiah Sultan Agung Prosiding Seminar Nasional Unimus
Hidayatus Sholihah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Public Health Social Sciences

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
MENUJU KESEJAHTERAAN HIDUP IKHTIAR MEMAHAMI KHILAFAH ISLAMIYAH DAN TEO-DEMOKRASI Hidayatus Sholihah; Mumtazah Kamilah
Islamic Review: Jurnal Riset dan Kajian Keislaman Vol 6 No 1 (2017): Islamic Review : Jurnal Riset dan Kajian Keislaman
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) IPMAFA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (6.727 KB) | DOI: 10.35878/islamicreview.v6i1.119

Abstract

Islamic fundamentaly and islamic moderat communities be possessed one of types idealism who are hardfought as respons toward democratic system in effect for the moment. This written is spesific to consern discussed about khilafah islamiyah concept from HTI and democratic-Teo as well as Islamic moderat communities to bring description about compability with purpose from a communities. This written also explicit about concept on the almight souvereignty who are fondation precedent islamic fundamentaly in concept khilafah islamiyah as well as rule by the people souvereignty democracy to the find point source two of them.
UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIQIH MELALUI STRATEGI EKSPOSITORI DI MI TARBIYATUL KHAIRAT KOTA SEMARANG TAHUN 2022/2023 Maulana Hidayatullah; Hidayatus Sholihah
Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa Vol 2, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Jurnal Ilmiah Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fenomena yang terjadi pada lembaga Pendidikan yang peneliti jadikan sebagai tempat penelitian, yaitu MI Tarbiyatul Khairat Semarang, dimana terdapat sebuah masalah yaitu: kurangnya motivasi belajar pada mata pelajaran fiqih. Tujuan penelitian ini adalah pertama, untuk mengetahui bagaimana upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran fiqih melalui strategi ekspositori di MI Tarbiyatul Khairat Semarang. Kedua, untuk mengetahui apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat dalam upaya guru meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran fiqih melalui strategi ekspositori di MI Tarbiyatul Khairat Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Adapun sumber data yang digunakan dalam penelitian adalah sumber data primer dan sumber data sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Upaya guru fiqih dalam meningkatkan motivasi belajar diantaranya : guru memberikan contoh yang sesuai dengan kehidupan sehari-hari, memberikan reward dan punishment dari apa yang dilakukan peserta didik dalam pembelajaran, memberikan support tentang harapan ke depan, memberikan umpan balik yang dimana ketika peserta didik itu mendapat nilai yang baik sebab peserta didik itu dapat menguasai materi yang telah disampaikan oleh guru tersebut. (2) Faktor pendukung dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik antara lain : diri dari peserta didik itu sendiri, sarana dan prasana dari sekolah, dukungan dari orang tua yang menitipkan di MI Tarbiyatul Khairat, serta dari guru itu sendiri yang mampu memberikan pengajaran yang baik. Adapun faktor penghambatnya adalah kurangnya minat membaca, menulis terlebih lagi menulis tulisan arab, alokasi waktu yang sedikit, komunikasi yang kurang dari peserta didik kepada guru. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Strategi Ekspositori.
UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIQIH MELALUI STRATEGI EKSPOSITORI DI MI TARBIYATUL KHAIRAT KOTA SEMARANG TAHUN 2022/2023 Maulana Hidayatullah; Hidayatus Sholihah
Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa Vol 2, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Jurnal Ilmiah Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fenomena yang terjadi pada lembaga Pendidikan yang peneliti jadikan sebagai tempat penelitian, yaitu MI Tarbiyatul Khairat Semarang, dimana terdapat sebuah masalah yaitu: kurangnya motivasi belajar pada mata pelajaran fiqih. Tujuan penelitian ini adalah pertama, untuk mengetahui bagaimana upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran fiqih melalui strategi ekspositori di MI Tarbiyatul Khairat Semarang. Kedua, untuk mengetahui apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat dalam upaya guru meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran fiqih melalui strategi ekspositori di MI Tarbiyatul Khairat Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Adapun sumber data yang digunakan dalam penelitian adalah sumber data primer dan sumber data sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Upaya guru fiqih dalam meningkatkan motivasi belajar diantaranya : guru memberikan contoh yang sesuai dengan kehidupan sehari-hari, memberikan reward dan punishment dari apa yang dilakukan peserta didik dalam pembelajaran, memberikan support tentang harapan ke depan, memberikan umpan balik yang dimana ketika peserta didik itu mendapat nilai yang baik sebab peserta didik itu dapat menguasai materi yang telah disampaikan oleh guru tersebut. (2) Faktor pendukung dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik antara lain : diri dari peserta didik itu sendiri, sarana dan prasana dari sekolah, dukungan dari orang tua yang menitipkan di MI Tarbiyatul Khairat, serta dari guru itu sendiri yang mampu memberikan pengajaran yang baik. Adapun faktor penghambatnya adalah kurangnya minat membaca, menulis terlebih lagi menulis tulisan arab, alokasi waktu yang sedikit, komunikasi yang kurang dari peserta didik kepada guru. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Strategi Ekspositori.
Edukasi Nilai-Nilai Religi Sejak Usia Dini di Ronggo Pati Hidayatus Sholihah; A. Zaenurrosyid
Prosiding Seminar Nasional Unimus Vol 4 (2021): Inovasi Riset dan Pengabdian Masyarakat Post Pandemi Covid-19 Menuju Indonesia Tangguh
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Memiliki motivasi belajar agama yang tinggi sangat penting di era digital ini. Khususnya bagi anakanakuntuk meningkatkan kualitas dan kapasitasnya. Dengan pendidikan agama, seseoranghakikatnya menjadi pengarah untuk dapat berakhlak mulia. Dalam hal ini, menjadi faktor pentingbangunan kesadaran dari orang tua menjadi pendamping pendidikan bagi anak-anaknya. Namun,belum kuatnya motivasi untuk meningkatkan spirit keislaman, kesulitan dalam melaksanakanmanajemen waktu belajar, belum disosialisasinya dengan baik terhadap pendidikan agama berbasisAl-Qur’an, serta masih belum kuatnya kesadaran bersama orang tua dalam mengawal pendidikananak-anak khususnya pendidikan agama menjadikan permasalahan tersendiri. Kondisi kesibukanorang tua yang bekerja menjadi salah satu faktornya. Ini juga terjadi di Desa Ngronggo KecamatanJaken, Kabupaten Pati, Jawa Tengah yang memiliki perkejaan usaha dibidang kayu meubel danpertanian. Perlunya diadakan penyuluhan atau training menumbuhkan motivasi pendidikan agamaIslam bagi anak usia dini dan motivasi menjadi orang tua tangguh  di desa Ngronggo kecamatanJaken, kabupaten Pati, Jawa Tengah. Adapun metode yang dijalankan di dalam rangkaian kegiatanpengabdian masyarakat ini meliputi metode pengajaran, pelatihan, pendampingan maupunpemberian motivasi dengan pemateri menyampaikan materi berupa informasi dan contoh kepadapara peserta kegiatan. Metode pengajaran Quran,  metode pelatihan sederhana kesenian islami,maupun bentuk dialog tanya jawab bagi para ibu untuk menanyakan hal yang belum dipahamiterkait dengan parenting, pendidikan anak. bentuk pemberian training motivasi bermuatan pada pentingnya pendidikan agama bagi anak-anak sejak usia dini bagi anak-anak dan orang tua. Makauntuk pemberian materi ini dikaitkan dengan urgensi belajar ajaran agama Islam, motivasi belajarbaca tulis Al-Qur’an sejak dini. Materi lainnya termasuk adalah manajemen waktu belajar danmenghafalkan surah-surah pendek Al-Qur’an bagi anak-anak, serta materi parenting islami bagi paraorang tua.Kata Kunci: Motivasi warga, Edukasi religi, Peran orang tua, era digital
Pendidikan Karakter Anak Pasca Pandemi (Peningkatan Kualitas Edukasi Anak-Anak dalam Lingkungan Keluarga di Kecamatan Winong Kabupaten Pati, Jawa Tengah) Hidayatus Sholihah; A. Zaenurrosyid
Prosiding Seminar Nasional Unimus Vol 5 (2022): Inovasi Riset dan Pengabdian Masyarakat Guna Menunjang Pencapaian Sustainable Developm
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keluarga   menjadi   figur   inti   dalam   pengasuhan   anak   untuk   membesarkan   dan mendidiknya dengan baik. Oleh karena itu, Para orang tua penting menerapkan aturan yang positif dalam mengasuh dan juga menanamkan nilai-nilai kebaikan kepada anak-anak. Modelkepengasuhan anak sangat berhubungan dengan kemampuan keluarga di dalam memberikan perhatian secara penuh baik waktu, dukungan secara fisik secara sosial, dan mental anak-anak yang mengalami proses tumbuh kembali. Bentuk dari pengasuhan yang lahir dari kondusifnya sebuah lingkungan bermain akan sangat menentukan pola pikir ataupun kebiasaan bahkan keterampilan atau skill di dalam menjalani kehidupan yang  lebih  nyata dengan  berbagai  gejolak  kompetisi  ataupun interaksi dengan sesamanya secara dinamis. Kondisi demikian menjadikanproses jalinan interaksi antara satu dengan yang lain berketerusan sebagai sebuah jalinan yang saling mendukung antara perkembangan anak baik secara fisik ataupun mental dengan harapan baik dari orang tua. Diperlukan bentuk pelatihan yang di-follow up dengan program-program bagi orang tua kiranya mereka berdaya mandiri melakukan pendampingan dan membimbing anak, khususnya pasca hadirnya dampak-dampak pandemi bagi pendidikan karakter anak. Kata Kunci: Pendampingan Anak, Keluarga, Pendidikan Karakter, Pasca Pandemi.
ZISWAF PENOPANG KESEJAHTERAAN MASYARAKAT LEREP KAB. SEMARANG Zaenurrosyid Zaenurrosyid; Hidayatus Sholihah; Sarjuni Sarjuni
Prosiding Seminar Nasional Unimus Vol 4 (2021): Inovasi Riset dan Pengabdian Masyarakat Post Pandemi Covid-19 Menuju Indonesia Tangguh
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemberdayaan masyarakat melalui Program Keagamaan-Filantropi Keislaman sangat pentingkhususnya untuk para pemuda. Hal ini untuk merealisasikan fungsi kemanusiaan, religiusiras jugamembantu masyarakat agar bangkit dari kemiskinan dan juga untuk mengoptimalkan di dalamrangka pendistribusian harta ke jalan yang diradai Allah. Bisa untuk membantu korban saat terjadibencana alam, bahkan soal terlilitnya hutang serta menjangkau lebih luas yakni memberdayakanmasyarakat maupun anak-anak yang dari keluarga dengan ekonomi rendah untuk bisa melanjutkanpendidikan sehingga nantinya diharapkan menjadi generasi yang berkualitas dan kuat baik secaraakal maupun nurani serta memiliki jiwa kemanusiaan yang tinggi. ZISWAF juga bisa disalurkanuntuk mendukung masyarakat untuk meningkatkan perekonominya melalui wirausaha berbasissyariah dan pendidikan kalangan pemuda serta semacamnya. Bahkan, potensi zakat di Indonesiadinilai cukup besar. Menurut data Pusat Kajian Strategis Badan Amil Zakat Nasional (Baznas)potensi zakat nasional yaitu sebesar 217 triliun. Namun, serapan zakat di Indonesia masih cukup rendah. Pada tahun 2016 misalnya, tercatat zakat masuk sebesar 5 triliun. Jumlah ini ternyatahanya satu persen dari potensi yang ada. Ini menunjukkan bahwa potensi yang sedemikian besarbelum  terkelola dengan baik. Jika dikelola dengan baik, maka besar harapan bahwa zakat dapatberperan dalam pembangunan ini. Setidaknya, ada empat langkah melalui pengembangn ziswa ini,yakni menengahi kesenjangan sosial, membangkitkan perekonomian masyarakat, mendorongpengentasan kemiskinan dengan berbagai inovasi, dan mengembangkan sumber pendanaanpembangunan kesejahteraan umat. Program pada pemberdayaan ekonomi masyarakat berbasispengelolaan ZISWAF ini adalah salah satu  cara optimalisasi program keagamaan melalui bangunankesadaran bersama serta peran remaja Desa Lerep Ungaran Kab. Semarang. Kata Kunci: Pemuda, masjid, ZISWAF,  kesejahteraan masyarakat
IMPLEMENTASI ACTIVE LEARNING DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PAI DI SD IT CAHAYA UMMAT BONGKOK Ulinnuha Zulfa; Hidayatus Sholihah
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 20 No. 1 (2025): Mei: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/alihda.v20i1.241

Abstract

Penelitian ini berfokus pada tantangan yang dihadapi guru pendidikan agama Islam dalam proses belajar mengajar yang belum maksimal. Banyak peserta didik yang masih kurang memahami ajaran Islam, yang bisa disebabkan oleh kurangnya partisipasi mereka atau metode mengajar yang kurang menarik. Oleh karena itu, metode active learning dipilih sebagai solusi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI, baik di dalam maupun di luar kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan active learning dalam pembelajaran PAI di SD IT Cahaya Ummat Bongkok, serta dampaknya terhadap karakter peserta didik. Selain itu, penelitian ini juga mengkaji faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analisis. Data diperoleh dari wawancara dengan kepala sekolah dan guru PAI, serta hasil observasi dan dokumen terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan active learning relevan untuk diterapkan pada pembelajaran PAI, penerapan dari pembelajaran aktif tersebut berhasil dalam membentuk karakter religius, moral, dan disiplin pada peserta didik.
Co-Authors A Zaenurrosyid Maulana Hidayatullah Mumtazah Kamilah Sarjuni Sarjuni Ulinnuha Zulfa