Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Ecosains Pelita Eksakta Hipotenusa: Journal of Research Mathematics Education (HJRME) JURNAL MUARA PENDIDIKAN e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar
Mirna Mirna
Universitas Negeri Padang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
Workshop Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Saintifik Dengan Memanfaatkan Teknologi Bagi Guru SMP di Kabupaten Tanah Datar Mirna Bahar
Pelita Eksakta Vol 3 No 1 (2020): Pelita Eksakta Vol. 3 No. 1
Publisher : Fakultas MIPA Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pelitaeksakta/vol3-iss1/97

Abstract

Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah memuat prinsip pemanfaatan teknologi untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran. Memperhatikan rendahnya kualitas dan kuantitas pemanfatan media dalam pembelajaran matematika sekolah selama ini, telah dilaksanakan workshop pengembangan media pembelajaran matematika berbasis saintifik dengan memanfaatkan teknologi bagi 25 orang guru matematika SMP di Kabupaten Tanah Datar. Workshop ini meningkatkan wawasan dan pemahaman guru yang terlibat tentang media pembelajaran berbasis saintifik, terutama media manipulatif, LKPD, dan media menggunakan software Geo Gebra. Dengan pemahaman ini diharapkan agar guru memiliki motivasi dan komitmen yang tinggi untuk terus belajar sehingga dapat merancang dan membuat media pembelajaran matematika untuk semua materi ajar yang diampunya.
STUDI TENTANG PERMASALAHAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN OLEH GURU-GURU SD DI KECAMATAN KAMANG BARU Mirna Mirna; Helma Helma
Pelita Eksakta Vol 1 No 1 (2018): Pelita Eksakta Vol. 1 No. 1
Publisher : Fakultas MIPA Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pelitaeksakta/vol1-iss1/8

Abstract

Suatu negara dapat dikatakan maju apabila taraf pendidikan warga negara tersebut sudah benar-benar maju. Salah satu aspek yang menentukan kemajuan taraf pendidikan ialah adanya guru yang profesional.
ANALISIS PERMITAAN KUNJUNGAN OBJEK WISATA TAMAN MARGA SATWA BUDAYA KINANTAN (TMSBK) KOTA BUKITTINGGI Rahmad Idil P; Mirna Tanjung; Melti Roza Adry
Ecosains: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Pembangunan Vol 4, No 2 (2015): Ecosains: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Pembangunan
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ecosains.10966657.00

Abstract

This Study aims to analyze : (1) Effect of travel cost to demand of tourist visits, (2) Effect of individual income to demand of tourist visits, (3) Effect of age to demand of tourist visits, and (4) Effect of previous experience of visiting to demand of tourist visits. (5) Effect of travel cost, income, age, previous experience jointly against to demand of tourist visits in Taman Marga Satwa Budaya Kinantan di Kota Bukitttinggi. The population in this research were visitors of Taman Marga Satwa Budaya Kinantan di Kota Bukitttinggi. With Accidental Sampling Technique so that obtain about 100 respondents. Data collection technique here is to collect data from BPS and from the data collected through the survey respondents questionnaire. Analysis tool used is multiple linear regression analysis with Ordinary Least Square methode ( OLS ) . Results of this study are: Travel costs ( travelcost ) , income ,visiting experience a significant effect on a visit to the Taman Marga Satwa Budaya Kinantan di Kota Bukitttinggi, and age no significant effect on the life of a visit to the Taman Marga Satwa Budaya Kinantan di Kota Bukitttinggi.Keyword : travel cost methode, tourism demand, cosumer surplus
Efektivitas Penggunaan Bahan Ajar Kalkulus Berbasis ICT Terintegrasi Masalah Kontekstual untuk Meningkatkan Aktivitas, Motivasi, dan Hasil Belajar Mahasiswa Dewi Murni; Helma Helma; Mirna Mirna
JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Vol 4 No 2 (2020): JEP (Jurnal Eksakta Pendidikan)
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jep/vol4-iss2/502

Abstract

This research is part of the development research on Calculus teaching materials. The purpose of this study was to see the effectiveness of using Technology Information Comunication-based calculus teaching materials integrated contextual issues, especially to find out the activities and motivation of student learning while using the calculus teaching materials. Instruments for collecting data in research observation sheets and questionnaires. The data analysis technique used is descriptive statistical analysis. The results of the study are teaching materials Calculus can activate students in lectures and increase students' skills in utilizing information technology progress and can increase learning motivation, student perseverance and enthusiasm in Calculus lectures.
PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMA Mukhni Mukhni; Mirna Mirna; Khairani Khairani
Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME) Vol 3, No 1 (2020): Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/hjrme.v3i1.181

Abstract

Matematika merupakan mata pelajaran yang abstrak. Pembelajaran matematika membutuhkan media agar konsep matematika dapat teraplikasikan dalam kehidupan sehari-hari sehingga menjadi lebih konkret bagi peserta didik. Namun, beberapa guru matematika tidak menggunakan media dalam pembelajaran, terutama media yang berbasiskan teknologi informasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah guru matematika menggunakan perangkat teknologi informasi sebagai media pembelajaran di kelas. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Instrumen yang digunakan adalah angket dengan skala Likert. Sampel penelitian adalah 35 guru matematika SMA di kabupaten Padang Pariaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 82% guru matematika di Padang Pariaman belum memanfaatkan teknologi informasi sebagai media pembelajaran matematika di kelas.
Perbedaan Hasil Belajar Penjumlahan dan Pengurangan Dua Pecahan dengan Penyebut Berbeda Menggunakan Model Kooperatif Tipe STAD dan TAI di Kelas V SD Kenagarian Dalko Kabupaten Agam Mirna Yanti; Mulyani Zen; Melva Zainil
e-Journal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Departemen of Elementary Teacher Education, Faculty of Education, Universitas Negeri Padan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of the research is to know differences about student’s achievement in addition and subtraction of two fractions with different denominators by using cooperative model with STAD and TAI types. The design of the research is quasi experiment in the from pretest-posttest non-equivalent group. The sample of the research is class VA  andclass VB at Elementary School 38 Lubuk Sao that have chosen by using purposive sampling technique. The result of research found that there is differences about student’s achievement in learning mathematic by using cooperative model STAD type and cooperative model TAI type tcount (1,80664)>ttable (1,69726). This means that students’ achievement by using cooperative model STAD type better than students’ achievement by using cooperatuve model TAI type in learning mathematics. Keywords: cooperative model STAD type, cooperative model TAI type, addition and substraction of two fractions with different denominators.Daryanto. 2012. Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Gava Media. Fathurrohman, M. 2015. Model-model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Harsanti, Arni Gemilang. 2017. “Perbandingan Model Pembelajaran STAD dengan Model TAI (Team Assisted Individualization) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar”. Jurnal Pendidikan Dasar (Volume 4 Edisi 1). Hlm. 12-18. Heruman. 2013. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Huda, Miftahul. 2013. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Ngalimun, dkk. 2015. Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo. Nugroho, Oky Wasrik Dwi. 2014.”Pengaruh Penerapam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPS Pada Siswa Kelas IV SD N Karang Duren”.Skripsi. Yogyakarta: UNY.Purnami, Agustina Sri dan Nurhayati. 2016. “Studi Komparasi Pembelajaran Student Team Achievement Divisions dan Team Accelerated Instruction Terhadap Hasil Prestasi Belajar dan Minat Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Wonosari”. Jurnal Pendidikan Matematika (Volume 4 Edisi 1). Hlm. 125-132. Purwanto, Ngalim. 2006. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT Remaja Rosda Karya. Ruseffendi. 2006. Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika Untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito. Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Analisis Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa dengan Penerapan Model Problem Based Learning Mirna Mirna; Sisi Yulanda; Sri Novia Martin; Jamaris Jamaris; Solfema Solfema
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 1: Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 7 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v7i1.1922

Abstract

Penelitian ini ditujukan untuk menganalisis peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang menerapkan Problem Based Learning. Jenisnya adalah pre-expremental reasearch dan rancangannya one-group pretest-postest design. Populasi adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Rao Selatan. Pengambilan sebuah kelas sebagai sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling. Instrumen berupa soal tes kemampuan komunikasi matematis berbentuk essai yang valid dan reliabel. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif, serta uji paired sampel t test dan N-gain. Hasilnya, menunjukkan adanya peningkatan kemampuan komunikasi matematis dengan menerapkan PBL.
Analisis Pengaruh Mid Mapping Terhadap Hasil Belajar Matematika Mirna Mirna; Eminatri Eminatri; Ambiyar Ambiyar; Ishak Aziz
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2023): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 7 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v7i2.2156

Abstract

Banyak orang berpikir bahwa Matematika adalah sebagai topik yang sulit, membosankan. Siswa cenderung pasif dalam belajar. Pada kenyataannya, banyak siswa gagal untuk membuat catatan menyeluruh meliputi semua yang sudah dipelajari. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana mind mapping mempengaruhi hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode kuantitatif dan jenisnya “cause and effect”. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA SMAN Padang. Sebanyak 34 siswa kelas XI MIPA 5 SMAN 8 Padang dipilih sebagai sampel dengan menggunakan purposive sampling. Instrumen penelitian ini adalah mind mapping dan tes hasil belajar siswa. Metode analisis regresi linier sederhana digunakan untuk menganalisis data. Menurut temuan penelitian, hanya 61,76% siswa yang tuntas belajarnya dan kemampuan membuat mind mapping pada kategori yang cukup. Berdasarkan hasil analisis regresi yang dilakukan, pembelajaran berbasis mind mapping berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa, dengan koefisien determinasi sebesar 32,4%.
ANALISIS PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK Mirna Mirna; Mudjiran Mudjiran; Rohadatul Aysi; Dewi Murni
Jurnal Muara Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Muara Pendidikan, Vol 8 No 1, Juni 2023
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/mp.v8i1.1054

Abstract

Understanding the concept is one of the fundamental goals in learning mathematics. This study aims to determine the effect of learning motivation on students' understanding of mathematical concepts in class XI MIPA at a public high school in Pariaman. The method in this research is descriptive qualitative. Sampling was done by simple random sampling technique. The research instruments used were motivational questionnaires and tests of understanding mathematical concepts that have been tested valid and reliable. The results of the study, learning motivation is in the medium and high categories, affecting the level of understanding of students' mathematical concepts.
Data Processing and Scientific Articles Writing Training to Improve the Professionalism of Middle School Mathematics Teachers in the Northern Region of Solok Regency, West Sumatera Shinta Sari; Dewi Murni; Helma Helma; Mirna Mirna
Pelita Eksakta Vol 7 No 1 (2024): Pelita Eksakta, Vol. 7, No. 1
Publisher : Fakultas MIPA Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pelitaeksakta/vol7-iss1/240

Abstract

Writing scientific articles is crucial for a professional teacher. However, the reality shows that very few teachers are willing, able and accustomed to producing scientific articles. Based on the results of observations and discussions with teachers and heads of the Mathematics Teachers Association of Junior High Schools in the Northern Region of Solok Regency, it was found that teacher is facing two problems including motivation and techniques in scientific writing. Therefore, a solution to this problem is to hold data processing and scientific article writing training. The training was carried out in four stages, namely presentations and discussions, data collection, data processing with Microsoft Excel, and writing the results of data processing into a scientific article and learns how to publish it. The results of the teachers' personal self-evaluation showed that from this training there is an increase in their motivation and ability in processing data and writing scientific articles.
Co-Authors Ambiyar, Ambiyar Aziz, Ishak Dewi Murni Eminatri Eminatri Helma Helma Helma Helma Helma Helma Jamaris Jamaris Khairani Khairani Melti Roza Adry Melva Zainil Mudjiran Mudjiran Mukhni Mukhni Mulyani Zen Rahmad Idil P Rohadatul Aysi Shinta Sari Sisi Yulanda Solfema Sri Novia Martin