Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMP (Jurnal Pendidikan MIPA Pancasakti) Cakrawala: Jurnal Pendidikan
Eriana Cahyaningtyas
Universitas Pancasakti Tegal
Chemistry Education Mathematics Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Penggunaan Alat Peraga pada Pembelajaran IPA Materi Pencemaran Lingkungan dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas VII Eriana Cahyaningtyas; M Aji Fatkhurrohman
JPMP Vol 3 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/jpmp.v3i2.1413

Abstract

Kata media berasal dari bahasa Latin dan merupakan bentuk jamak dari kata medium yang secara harfiah berarti perantara atau pengantar. Dalam hal ini, Arif S. dkk (2009:6-7) mengemukakan bahwa media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat serta perhatian siswa sedemikian sehingga proses belajar terjadi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektifitas penggunaan alat peraga dalam pembelajaran IPA materi pencemaran lingkungan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII. Soal yang digunakan pada eksperimen ini adalah 10 soal pilihan ganda. Hal ini membuktikan bahwa pembelajaran menggunakan alat peraga terbukti mampu meningkatkan prestasi belajar siswa. Dengan perbandingan ketuntasan klasikal pada kelompok eksperimen yaitu 100% dan kelompok kontrol adalah 73,3%. Hasil analisis menunjukkan bahwa data kita homogen (F=0.176; p>0.05). Artinya tidak ada varians antara kelompok eksperimen dan kontrol. Dengan kata lain variasi data pada kedua kelompok adalah sama. Karena data kita homogen, maka kita arahkan mata kita membaca kolom Equal Variances Assumed. Terlihat bahwa ada perbedaan pada taraf 1 persen (t=1.514; p<0.01). Artinya kelompok eksperimen memiliki perubahan yang signifikan dibanding dengan kelompok kontrol. Jadi perlakuan yang diberikan pada kelompok eksperimen berhasil, penggunaan alat peraga dalam pembelajaran IPA materi pencemaran lingkungan efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII.
Penguatan Sikap Peduli Lingkungan Peserta Didik melalui Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) Berbasis Model Problem Base Learning (PBL) Eriana Cahyaningtyas; Bayu Widiyanto; Mobinta Kusuma
Cakrawala: Jurnal Pendidikan Vol 13 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (667.162 KB) | DOI: 10.24905/cakrawala.v13i2.208

Abstract

This study aims to determine the effect of the “Jelajah Alam Sekitar”/ Approach of Natural Around (JAS) Based on the Problem Base Learning Model (PBL) Through Observation of Pollution Indicators Towards Learners' Environmental Care Attitudes. The data analysis of this study was divided into two, namely the initial data analysis in the form of a validity test using product moment correlation, reliability test and final data analysis in the form of a final data test covering descriptive analysis, normality test, homogeneity test, t test (paired sample t test) , descriptive attitude care about the environment. The results showed that the learning of science based on the JAS approach with the PBL method on environmental attitudes of students on the theme of pollution is influential because by using the t test (paired sample t test) the sig (2-tailed) value of 0,000 <0.05 was obtained. Learning by using a Natural Approach to explore around the PBL Model based can be applied in the eyes of natural science students, especially in environmental pollution material because according to this research Approach to the Natural Approach Around the PBL model based can improve students' environmental care attitudes
Co-Authors Bayu Widiyanto M Aji Fatkhurrohman, M Aji Mobinta Kusuma