Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Media Starter Dari Daging Nanas, Bonggol Nanas Dan Kulit Nanas Terhadap Kualitas Nata De Coco Duma Duma; Tri Harsono
JBIO: jurnal biosains (the journal of biosciences) Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Biosains
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbio.v2i1.4024

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui Pengaruh Media Starter Dari Daging Nanas, Bonggol Nanas dan Kulit Nanas Terhadap Kualitas Nata De Coco. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan 3 faktor, 3 perlakuan dan 3 kali ulangan. Parameter yang diamati adalah ketebalan nata de coco, berat nata de coco dan uji organoleptik nya terhadap tektur dan warna nata de coco. Data yang diperoleh diolah menggunakan Rancangan Analisis Ragam (ANAVA) pada taraf 1% dan 5%, berpengaruh nyata atau tidak berpengaruh nyata. Hasil Penelitian menunjukkan bahwarata-rata ketebalan nata de coco dari media starter daging nanas sebesar 1,36 cm, bonggol nanas sebesar 1,5 cm, dan pada media starter dari kulit nanas sebesar 1,4 cm. Hasil rata-rata dari Berat nata de coco dari media starter daging nanas diperoleh 1.226gram, pada bonggol nanas diperoleh 1,350 gram, dan pada media starter dari kulit nanas diperoleh 1.325 gram. Kata kunci : Tanaman nanas, nata de coco, media starter

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA DI KELAS VIII SMP NEGERI 3 SUNGGAL Heni Nurdianti Pratama; Tri Harsono
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 4, No 4 (2016): Jurnal Pelita Pendidikan Desember 2016
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v4i4.6648

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan hasil belajar siswa menggunakan ModelPembelajaran Problem Based Learning pada materi pertumbuhan dan perkembangan di kelas VIII SMPNegeri 3 Sunggal T.P 2016/2017 yang terdiri dari 7 kelas dengan jumlah siswa 252 orang. Sedangkan sampeldiambil berdasarkan random sampling dan hanya satu kelas yang diambil dengan jumlah 35 orang siswa.Jenis penelitian yang dilakukan adalah eksperimental. Pada kelas yang dilakukan penelitian didapat rataratahasil belajar siswa sebesar 83,14 75(tuntas). Selain itu juga di peroleh tingkat penguasaan siswasebesar 90% (tinggi), ketuntasan belajar siswa secara klasikal sebesar 94,3% dan ketuntasan seluruhindikator sebesar 84,05% 75% (indikator telah tercapai). Berdasarkan hasil yang diperoleh dari ketigaindikator yang merupakan syarat untuk mengukur keefektivan belajar, dapat disimpulkan bahwa modelpembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar IPA siswa di Kelas VIII SMP Negeri 3 SunggalTahun Pembelajaran 2016/2017 sudah efektif.Kata Kunci: Efektivitas, Hasil belajar siswa, Problem Based Learning.

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK BIOLOGI SEL DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 3 SIBOLGA T.P.2015/2016 Anggun Hutagaol; Tri Harsono
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v4i1.3673

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok biologi sel dikelas XI IPA SMA NEGERI 3 Sibolga Tahun Pembelajaran2015 /2016 .Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa XI IPA sebanyak 2 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 56 orang .sedangkan sampel dalam penelitian ini diambil secara total sampling ,sehingga jumlah sampel dalam penelitian ini juga sebesar 56 orang .metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif,dimana hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar siswa diperoleh rata-rata sebesar 68,71 dengan standar deviasi sebesar 12,34 untuk data motivasi belajar ,sedangkan untuk data hasil belajar diperoleh rata-rata sebesar 73,10 dengan standar deviasi sebesar 8,51.untuk teknik analisa data diketahui bahwa hipotesis menyatakan persamaan regresi Y atas X diperoleh persamaan Y=26,58 +0,68 X,dimana ini menunjukkan bahwa bila semakin besar motivasi belajar maka hasil belajar siswa juga akan semakin meningkat .Regresi linier diterima F hitung <F tabel (1,35<2,015) sedangkan untuk keberartian persamaan regresi diperoleh Fhitung >F tabel (1106,22>4,022) yang berarti arah regresi Y terhadap X berarti pada taraf α=0,05. Dari perhitungan koefisien korelasi didapat r = 0,98 dan indeks determinasi (I)= 96 % yang berarti ada korelasi positif antara variabel motivasi belajar siswa dengan hasil belajar siswa .pada pengujian hipotesis dengan uji Keberartian(uji t) sebesar t hitunng >t tabel (37,85>1,67) Pada taraf α=0,05 sehingga dalam penelitian ini Ho di tolak sekaligus Ha diterima .Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan motivasi belajar terhadap hasil belajar pada materi biologi sel di kelas XI IPA SMA Negeri 3 sibolga Tahun Pembelajaran 2015/2016.

ANALISIS KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PENCERNAAN MAKANAN DI KELAS XI IPA MAN DI KOTA MEDAN Ummi Rapikah; Tri Harsono; Darusalim Darusalim; Herawati Herawati; Masdiana Masdiana
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 5, No 4 (2017): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v5i4.8873

This study aims to determine the level of student learning difficulties based on cognitive aspects on the subject matter digestive system food grade XI IPA MAN in the city of Medan learning year 2016/2017. Students' learning difficulties were obtained through questionnaires and validated tests, students with learning difficulties were students who scored below the KKM. The sample in this research is 118 people consisting of 48 0rang class XI Mia-6 MAN 1 Medan, 41 class XI IPA MAN 2 Model Medan and 29 class XI Mia-5 MAN 3 Medan taken by cluter random from population sample. Based on data analysis descriptively obtained level of student's learning difficulties on food digestive system material class XI IPA MAN in Medan city of learning year 2016/2017 Degree of student's learning difficulties in material digestive system of food in class XI IPA MAN in Medan city year of study 2016/2017 obtained The highest percentage of learning difficulty is found in Man 2 Field model is C1, C2, C3 aspect Including high C4 aspect category and C5 aspect is very high category, while in Man 3 Medan C1 aspect is high as aspect C2, C3, C4, C5 Imperative In the category of low and in Man 1 Medan entered in the moderate category.Based on data from the three schools can be seen that in Man 3 Medan internal factors are very influential as the cause of difficulty learning in the external factors influencing teachers, media and learning methods. In Man 2 Medan Model factors that are very influential only motivation, environment, media and learning methods used by teachers. And Man 1 Medan is only the motivation of the newcomers as the cause of student learning difficulties.Keywords: Learning difficulties

PERBANDINGAN PENGGUNAAN METODE PETA PIKIRAN DENGAN PETA KONSEP TERHADAP BELAJAR SISWA DIKELAS XI IPA SMA NEGERI 19 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015 / 2016 Kharina areeisty; Tri Harsono
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v4i1.3662

Penelitian yang dilakukan di SMA Negeri 19 Medan ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswai pokok sistem ekskresi manusia yang menggunakan metode peta pikiran, untuk mengetahui hasil belajar siswa pada materi pokok sistem ekskresi manusia yang menggunakan metode peta konsep, untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan memberikan perlakuan kepada kedua kelompok sampel penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 19 Medan yaitu sebanyak enam kelas dengan rata-rata jumlah siswa 42 orang. Sampel penelitian diambil dua kelas yang ditentukan dengan teknik random sampling, yaitu Kelas Eksperimen I dan Kelas Eksperimen II masing-masing sebanyak 42 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dalam bentuk objektif tes, yaitu untuk soal pretes dan postes masing-masing sebanyak 25 soal yang masing-masing telah dinyatakan valid dan reliabel. Hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan metode berbasis peta pikiran lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang diajar dengan metode berbasis peta konsep dengan hasil pengujian hipotesis diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,541 > 1,667 pada taraf . Hasil belajar siswa kelas Eksperimen I diperoleh rata-rata pretes sebesar 74,476 dan rata-rata postes sebesar 87,714. Sedangkan hasil belajar siswa kelas Eksperimen II diperoleh rata-rata pretes sebesar 62,381 dan rata-rata postes sebesar 85,714.

ANALYSIS OF STUDENTS’ M I S C O N C E P T I O N O N T H E TOPIC OF HUMAN EXCRETORY SYSTEM IN GRADE XI SMA NEGERI DISTRICT MEDAN KOTA Carolina Savitry Hutagaol; Tri Harsono
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 4, No 3 (2016): Jurnal Pelita Pendidikan September 2016
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v4i3.5268

The purpose of this study were to analysis the presence of misconception , concept that become misconception,percentage of concept that become misconception and the source and cause of students’ misconception on thetopic of human excretory system in grade XI SMA Negeri District Medan Kota. This research type was descriptive.The samples were 168 students from 2 SMA Negeri in District Medan Kota. Data collected by using diagnostic testfollow with open reasoning and source of learning. The result show the students have misconception with conceptfunction of lungs as excretory organ was concept that highest become misconception for students. Percentage ofconcept that become misconception was 100%. The highest source and cause of misconception in this study wasbook/literature. The author proposed the students to select the book/literature that use in study.Keywords : diagnostic test, human excretory system, misconception

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) DENGAN TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP DI KELAS X SMA SWASTA ESA PRAKARSA SELESAI Suci Anggraeni; Tri Harsono
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 4, No 4 (2016): Jurnal Pelita Pendidikan Desember 2016
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v4i4.6645

Penelitian yang dilakukan di SMA Swasta Esa Prakarsa Selesai Kabupaten Langkat ini bertujuan untukmengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar siswa menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif TipeThink-Pair-Share (TPS) dan Tipe Numbered Head Together (NHT). Jenis penelitian yang digunakan adalaheksperimen dengan memberikan perlakuan kepada kedua kelompok sampel penelitian. Populasi dalampenelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Swasta Esa Prakarsa Selesai Kabupaten Langkat yaitu sebanyak2 kelas dengan rata-rata jumlah siswa 30 orang. Sampel penelitian diambil dua kelas yaitu sampel total, yaitukelas eksperimen I dan kelas eksperimen II masing-masing sebanyak 30 siswa. Instrumen yang digunakan dalampenelitian ini adalah tes dalam bentuk objektif tes, yaitu untuk soal postes sebanyak 20 soal yang masingmasingtelah dinyatakan valid dan reliabel. Sebelum pengujian hipótesis terlebih dahulu diuji normalitas danhomogenitas tes. Normalitas diuji dengan menggunakan teknik Lilliefors dan homogenitas denganmenggunakan uji F. Dari pengujian yang dilakukan diperoleh bahwa kedua sampel berdistribusi normal danhomogen. Hasil belajar siswa kelas Eksperimen I diperoleh rata-rata postes sebesar 74 ± 10,859. Sedangkanhasil belajar siswa kelas Eksperimen II rata-rata postes sebesar 68,17 ± 9,51. Hasil penelitian diperoleh bahwarata-rata hasil belajar siswa menggunakan Think-Pair-Share (TPS) lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang diajardengan Numbered Head Together (NHT). Dengan hasil pengujian hipótesis diperoleh thitung>ttabel yaitu 2,22 >2,002 pada taraf  0,05.Kata Kunci: Hasil Belajar, Thing-Pair-Share (TPS), Numbered Head Together (NHT),Model PembelajaranKooperatif, Eksperimen

HUBUNGAN KEMAMPUAN KOGNITIF DENGAN SIKAP SISWA PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI KELAS VIII SMP NEGERI 7 BINJAI Rifkah Nafthali Tarigan; Tri Harsono; Yusriati Yusriati
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v5i3.8869

This study aims to determine the relationship between cognitive ability with the attitude of students of class VIII SMP N 7 Binjai Year Learning 2016/2017. The type of research used in this study is correlational research, the population in this study is all students of class VIII SMP Negeri 7 Binjai consisting of eight classes. The sample of this research is taken two classes that is class VIII1 and VIII2 which amounted to 70 people by random sampling, Data collection used was to use conitive ability test with 4 choiches of 25 items and questionnaires with 4 choiches of 40 items. The relationship between cognitive ability and student attitudes obtained an average of 69,65 and Standard Deviation (SD) of 13,45, while the average student attitude outcome was 82,52 and Deviation Standard (SD) of 6,84. The calculation results to find the regression equation Y over X obtained the equation Y = 73,31 + 0,12X, this shows the higher the cognitive abilities of students then the student’s attitude will also be better. By using the results of correlation coefficient test with product moment correlation, the value of rcalculate equal to 0,2598 which means there is a linier correlation between cognitive ability (X) with student attitude (Y). Based on the coefficient of determination test obtained contribution of 7% while the rest comes from other factors. In testing hypothesis with significance test (t test) obtained tarithmetic > ttable (2,434 > 1.974) at level significant α = 0,05. Thus the hypothesis (Ho) in this study is rejected and hypothesis (Ha) accepted that states there is a significant.Keyword: Cognitive Ability, Attitude, Human Circulatory System

HUBUNGAN FAKTOR LINGKUNGAN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELASX SMA NEGERI 1 TINADA KABUPATEN PAKPAK BHARAT TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015 Anwar Indrawati Berutu; Tri Harsono
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v4i1.3660

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan faktor lingkungan siswa terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Tinada.Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling, sebanyak 70 orang siswa dari kelas X-1 sampai kelas X-7 Diambil sebagian sampel. Untuk mengetahui faktor lingkungan belajar diberikan angket kepada siswa, sedangkan hasil belajar siswa diperoleh dari nilai UAS semester genap Tahun 2014/2015. Faktor lingkungan belajar yang diukur meliputi, keadaan ekonomi orangtua, metode mengajar guru,sarana dan prasarana sekolah, sikap guru dan disiplin sekolah. Data yang diperoleh ditabulasi dan dilakukan uji korelasi. Hasil penelitian menganalisis tidak ada hubungan yang signifikan antara keadaan ekonomi orangtua, metode mengajar guru, sarana dan prasarana sekolah, sikap guru dengan hasil belajar siswa, akan tetapi terdapat hubungan yang signifikan (r= 0,30 antara disiplin sekolah dengan hasil belajar siswa (p < 0,05 yang diperoleh bahwa (thitung >ttabel) (4,63> 1,89), berarti hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nihil ( H0) ditolak, berarti ada hubungan yang sifnifikan antara disiplin sekolah dengan hasilbelajar siswa.

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN FISIKA UMUM BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FMIPA UNIMED Derlina ,; Tri Harsono; Sabani .
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 3, No 1 (2014)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22611/jpf.v3i1.3271

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk meningkatkan karakter dan hasil belajar mahasiswa yang meliputi: pembelajaran berdasarkan masalah, pembelajaran kooperatif dengan berbagai tipe, dan inquiry training, melalui penyusunan perangkat pembelajaran untuk beberapa komptensi dasar mata kuliah Fisika Umum dengan model-model pembelajaran berbasis karakter. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan. Perangkat pembelajaran yang disusun meliputi (1) silabus, (2) rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), (3) bahan ajar, (4) lembar kerja mahasiswa (LKM), dan (5) pedoman/alat evaluasi. Target khusus yang ingin dicapai adalah (1) peningkatan hasil belajar mahasiswa, dan (2) mengembangkan karakter mahasiswa antara lain sikap jujur, tanggung jawab, disiplin, berlaku hormat, kerjasama, kemampuan berkomunikasi dan kreativitas.

Title

Found 11 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 11 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search