Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Al-Mafahim: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO
Shalahudin
Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Usaha Dosen Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Dalam Membina Karakter Mahasiswa: Indonesia Shalahudin
Al-Mafahim: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 2 No. 1 (2019): Al- Mafahim Februari 2019
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al- Kifayah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya apa saja yang dilakukan dosen PGMI dalam menanamkan pendidikan karakter mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik snowball sampling. Temuan penelitian para Dosen fakultas ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN STS Jambi telah berupaya untuk menanamkan pendidikan karakter dengan mengintegrasikan nilai karakter dalam materi perkuliahan, menanamkan nilai karakter dengan melakukan pembiasaan, menggunakan pendekatan menghidupkan nilai karakter, serta menerapkan reward dan funisment bagi para mahasiswa. kendala-kendala yang dihadapi para Dosen dalam melaksanakan pembinaan pendidikan karakter di Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN sulthan thaha saipuddin Jambi adalah lemahnya perencanaan dalam mengintegrasikan materi pendidikan karakter, sebagian besar Dosen belum dapat menjadi model untuk menampilkan karakter yang mulia bagi mahasiswa, belum membudayakan karakter yang baik secara kontiniu, serta minimnya fasilitas pendukung dalam proses perkuliahan. Untuk mengatasi berbagai kendala tersebut, para dosen dituntut untuk lebih aktif dalam merencanakan serta mengintegrasikan nilai-nilai pendidikan karakter dalam muatan bahan ajar, dapat menjadi uswatun hasanah bagi mahasiswa, serta bagi para pejabat dituntut untut melengkapi sarana dan prasarana pendukung dalam rangka mewujudkan karakter mulia.
PEMBIASAAN SHOLAT DHUHA DALAM MENGEMBANGKAN NILAI AGAMA DAN MORAL DI RA ALMIRA KOTA JAMBI: HABIT OF DHUHA PRAYER IN DEVELOPING RELIGIOUS AND MORAL VALUES IN EARLY CHILDHOOD IN RA ALMIRA KOTA JAMBI Aramita Eflianti; Shalahudin; Yusria
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 8 No. 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/rgap.v8i1.551

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa terdapat kendala mengenai pembiasaan shalat dhuha dalam mengembangkan nilai agama dan moral sehingga peneliti ingin mengetahui bagaimana pembiasaan sholat dhuha dalam mengembangkan nilai agama dan moral juga kendala dan upaya yang dilakukan di RA Almira. Pendekatan penelitian kualitatif deskriptif.. Hasil penelitian yaitu Pembiasaan sholat dhuha di RA Almira Kota Jambi merupakan upaya mengembangkan nilai agama dan moral. Proses pembiasaan direncanakan oleh guru dalam rancangan program dan sarana prasarana yang mendukung sebagaimana yang ditetapkan dalam standar operasional pembelajaran namun belum maksimal dalam penerapannya. Adapun kendalanya yaitu sarana prasarana yang kurang mendukung, ana masih ada yang tidak tertib, dan kurangnya media penunjang pelaksanaan shalat dhuha. Kemudian upaya yang dilakukan adalah pendekatan kepada siswa melalui cerita perintah dan larangan Allah, memberikan pengertian, pengawasan kepada anak, mengenalkan bahwa pembiasaan ini merupakan pedoman pendekatan kepada Allah, mengajarkan siswa disiplin, bertanggung jawab dan mandiri, serta menerbitkan ketika akan melakukan shalat dhuha.
SYSTEM APPROACH AND DESIGN MODELS OF PAI LEARNING (PENDEKATAN SISTEM DAN MODEL-MODEL DESAIN PEMBELAJARAN PAI) Shalahudin; Edy Kusnadi; Muhammad Fajar Sodiq
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.7477

Abstract

This article is focused on examining the systems approach and Pai's learning design models. Today teachers are required to be able to make appropriate learning plans according to the needs of students. The technique used is the result of documentation of existing reference sources and other written information. Analysis of research data using descriptive analysis, content analysis, and comparative analysis. The results of this discussion explain that the PAI learning system approach is a component that integrates with each other, functions cooperatively, and influences each other. In the PAI learning system approach, there are several planning components, namely: a. Establish PAI learning objectives, b. Determine the strategy for organizing the contents of Islamic Education lessons, c. Planning the roles of teachers and students in learning, d. Determine the PAI learning strategy, e. Determine the technique of evaluating the learning outcomes of Islamic Education. Meanwhile, the PAI learning model designs are: a. Briggs learning design model, b. Gerlach and Ely learning design model, c. Kemp learning design model and examples in the form of management lesson plans are attached to the research results.
Co-Authors Aramita Eflianti Edy Kusnadi Muhammad Fajar Sodiq Yusria