Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Journal of Vocational, Informatics and Computer Education Journal of Community Services and Development
Nasrullah
Universitas Negeri Makassar
Humanities Computer Science & IT Education Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
CONTENT ANALYSIS OF STUDENTS' ARGUMENTS BASED ON MATHEMATICAL LITERACY AND CREATION ABILITY : ANALISIS ISI ARGUMEN SISWA BERDASARKAN LITERASI MATEMATIKA DAN KEMAMPUAN KREASI Nasrullah
MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vol 10 No 1 (2022): JUNE
Publisher : Department of Mathematics Education Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/mapan.2022v10n1a6

Abstract

This study aims to show the content of students' argumentation in building their creative reasoning and the relationship between argumentation content and students' mathematical literacy skills. The type of research applied is descriptive qualitative research involving 27 junior high school students in Toli-Toli City, Central Sulawesi. The research instrument used was a like-mathematical literacy test and an assessment rubric. The collected data were analyzed using qualitative content analysis which was used to analyze text data. The results of the research show that 1) The content of students' arguments in building their creative reasoning is supported by using simple statements, complex statements, completed by syntax or no syntax in building mathematical arguments, and 2) the ability of students to show their argumentation in the problem solving is the level of their capacity to interpret and to represent their knowledge and learning experience related with the problem. The breadth and depth of content of students' mathematical literacy give them the flexibility to argue. Students' mathematical literacy ability by simply giving simple statements has a different breadth and depth than those who are able to give complex statements. Likewise with the shrewdness of using syntax in constructing problem-solving plans.
PENERAPAN E-MODUL MENGGUNAKAN GOOGLE WORKSPACE PADA PEMBELAJARAN FUNGSI KUADRAT DI SMA YPS SOROAKO Ahmad Talib; Suradi; Rosidah; Nasrullah; Muh. Irsan
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2023): Volume 02 Nomor 02 (Oktober 2023)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v2i2.694

Abstract

Penerapan Google Workspace dengan E-Modul Fungsi Kuadrat Pada Pembelajaran Matematika di SMA YPS Soroako Kabupaten Luwu Timur. Hasil yang dicapai pada pengabdian ini adalah: 1) Hasil respons guru terhadap E-Modul Fungsi Kuadrat diperoleh persentase sebesar 98,86% dengan kategori sangat praktis; 2) Hasil respon peserta didik terhadap E-Modul diperoleh persentase 77,79% dengan kategori baik, dan 3) Hasil belajar peserta didik pada materi Fungsi Kuadrat diperoleh persentase ketuntasan mencapai 90,63% dengan kategori efektif. Pelatihan ini amat berpotensi menambah pengetahuan mitra, khususnya guru matematika dalam hal membuat dan menerapkan E-Modul pada materi matematika lainnya, dengan menggunakan Google Workspace.
Analisis Penggunaan Chatbot Berbasis AI pada Model Hybrid di Jurusan Teknik Informatika dan Komputer Andika Isma; Rosidah; Sigit Sahalik Rahman; Nasrullah; Arif Setiawan Syam; Novita Sari
Journal of Vocational, Informatics and Computer Education Vol 1, No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Academic Bright Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/voice.v1i2.20239

Abstract

Pemanfaatan chatbot berbasis AI dalam model hybrid belum sepenuhnya dipahami efektivitas dan dampaknya dalam konteks pendidikan tinggi, khususnya di Jurusan Teknik Informatika dan Komputer. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran dan pengaruh chatbot AI terhadap efisiensi dan kualitas layanan akademik dalam model hybrid. Metode yang digunakan adalah desain penelitian kuantitatif cross-sectional dengan pengumpulan data melalui kuesioner online dari 63 responden mahasiswa. Hasil menunjukkan bahwa chatbot AI mampu meningkatkan akuisisi, berbagi, dan penerapan pengetahuan mahasiswa secara signifikan. Sebagian besar responden merasa puas dan menyatakan bahwa chatbot memenuhi atau bahkan melebihi ekspektasi mereka. Selain itu, chatbot terbukti bermanfaat dalam mempercepat akses informasi dan meningkatkan kualitas interaksi akademik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi chatbot berbasis AI dalam model hybrid berpotensi besar dalam mendukung efektivitas pembelajaran dan layanan akademik di pendidikan tinggi.
Program Pelatihan Canva untuk Meningkatkan Literasi Digital dan Kreativitas Siswa di SMPN 1 Lamuru Nasrullah; Musyawir; Nurul Qalbi Rahman; Andi Syukriani; Halil Arianto
Journal of Community Services and Development Vol. 1 No. 2 (2025): November 2025
Publisher : LPP Chani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64619/v1i1.10

Abstract

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKN-T) Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Makassar di Desa Mattampa Walie dan SMPN 1 Lamuru, Kabupaten Bone yang memiliki peran dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui berbagai inovasi pembelajaran. Salah satu bentuk inovasi tersebut dilaksanakan dalam bentuk pelatihan canva yang berfokus pada pembuatan desain infografis anti-bullying sebagai media edukasi digital di SMPN 1 Lamuru. Tujuan utama kegiatan ini adalah meningkatkan literasi digital dan kreativitas siswa dalam memanfaatkan teknologi sekaligus menanamkan nilai kesadaran anti-bullying melalui media visual yang menarik dan mudah dipahami. Adapun metode pelatihan dilakukan dengan pemberian teori atau materi berupa pengenalan fitur - fitur pada canva dan dengan pendekatan partisipatif, yaitu memberikan pendampingan langsung kepada siswa dalam merancang dan menyusun infografis bertema anti-bullying. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa dalam menggunakan canva serta pemahaman yang lebih baik mengenai pentingnya menjaga lingkungan sekolah bebas dari praktik perundungan. Dengan demikian, program pelatihan canva KKN- Tematik dapat menjadi model pemberdayaan pendidikan digital sekaligus strategi efektif dalam kampanye anti-bullying di kalangan pelajar.
Pengabdian Masyarakat melalui Program Kerja Web Algenius: Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Takalar Nur Wahidin Ashari; Nasrullah; Maya Sari Wahyuni; Dian Pebina; Hasnia
Journal of Community Services and Development Vol. 2 No. 1 (2026): May 2026
Publisher : LPP Chani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64619/v2i1.40

Abstract

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara di SMP Negeri 1 Takalar, ditemukan bahwa pemanfaatan media pembelajaran berbasis web dalam pembelajaran matematika masih belum optimal dan pembelajaran cenderung didominasi oleh metode konvensional. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mendukung peningkatan kualitas pembelajaran matematika melalui pemanfaatan Web Algenius sebagai media pembelajaran berbasis web bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Takalar. Adapun metode pelaksanaan dilakukan melalui empat tahap sistematis, yaitu persiapan, pengenalan dan demonstrasi, uji coba dan praktik, serta evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu menggunakan semua fitur yang tersedia secara mandiri, khususnya fitur materi dan kalkulator dalam menyelesaikan model matematika SPLDV yang disusun dari permasalahan nyata di lingkungan sekolah. Evaluasi melalui kuesioner juga menunjukkan skor rata-rata tinggi pada aspek kemudahan penggunaan (3,76), daya tarik media (3,67), dan kemanfaatan (3,63). Selain itu, sebagian besar siswa memberikan respons bahwa fitur kalkulator sangat membantu dalam memahami langkah-langkah penyelesaian secara mandiri. Temuan ini membuktikan bahwa Web Algenius memiliki potensi besar sebagai media pembelajaran yang efektif untuk mendukung peningkatan kualitas pembelajaran matematika bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Takalar.
Pengembangan Media Pembelajaran Terintegrasi Teknologi Informasi untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui PKM Ahmad Zaki; Usman Mulbar; Nasrullah; Alimuddin; Ilham Minggi; Sutamrin; Hisyam Ihsan
Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 1: Issue 2 (Juni 2023)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/vokatekjpm.v1i2.114

Abstract

Program PKM dilakukan dengan metode memberikan pelatihan, bimbingan, dan pendampingan kepada peserta mengenai pelatihan pengembangan media pembelajaran terintegrasi teknologi informasi yang dilakukan secara luring. Tujuan pelaksanaan PKM yaitu (1) untuk meningkatkan kompetensi dan pengetahuan peserta mengenai pengembangan media pembelajaran, (2) untuk meningkatkan pengetahuan mengenai teknologi informasi, (3) untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan peserta mengintergrasikan media pembelajaran terintegrasi teknologi informasi, dan (4) peserta dapat mengimplementasikan pelaksanaan media pembelajaran terintegrasi teknologi informasi dalam proses pembelajaran. Hasil yang diperoleh dalam kegiatan program PKM yaitu (1) meningkatnya kompetensi dan pengetahuan peserta mengenai pengembangan media pembelajaran, (2) meningkatnya pengetahuan mengenai teknologi informasi, (3) meningkatnya kemampuan dan keterampilan peserta mengintergrasikan media pembelajaran terintegrasi teknologi informasi, dan (4) peserta dapat mengimplementasikan pelaksanaan media pembelajaran terintegrasi teknologi informasi dalam proses pembelajaran.
Pendampingan Guru SD Dalam Penulisan Soal Matematika Berbasis Konteks Nasrullah; Usman Mulbar; Irwan; Rosidah; Alimuddin
Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 1: Issue 3 (Oktober 2023)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/vokatekjpm.v1i3.189

Abstract

Kegiatan pengabdian ini diperuntukkan memberikan solusi pemecahan masalah dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar (SD) melalui pelatihan pendampingan kepada guru dengan fokus pada penulisan soal matematika berbasis konteks. Pelatihan ini menggabungkan dua komponen utama, yaitu sajian materi dan kegiatan praktek. Materi pelatihan melibatkan konsep pembelajaran matematika realistik, penulisan konteks matematika, dan pengaitan konteks dalam pembelajaran matematika. Kegiatan praktek melibatkan peserta dalam pembuatan dan pengembangan perangkat pembelajaran berbasis Matematika Realistik. Tim pelaksana terdiri dari para ahli pendidikan matematika dan matematika yang telah mengembangkan pembelajaran matematika dan program terkait. Pelatihan ini melibatkan 38 guru SD di kabupaten Gowa, dengan peserta aktif dalam menerima materi, interaksi, dan memberikan respon terhadap kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan ini meningkatkan pengetahuan guru tentang penggunaan soal konteks sebagai media pembelajaran, menggiring kegiatan pembelajaran peserta didik dengan lebih baik, dan meningkatkan kemampuan literasi matematika peserta didik. Pelatihan ini diharapkan dapat meningkatkan inovasi, kreativitas guru, dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika.
Co-Authors Ahmad Talib AHMAD ZAKI Alimuddin Andi Syukriani Andika Isma Arif Setiawan Syam Dian Pebina Halil Arianto Hasnia Hisyam Ihsan Ilham Minggi Irwan Muh. Irsan Musyawir Novita Sari Nur Wahidin Ashari Nurul Qalbi Rahman Rosidah Rosidah Sigit Sahalik Rahman Suradi Sutamrin, Sutamrin Usman Mulbar Wahyuni, Maya Sari