Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edumaspul: Jurnal Pendidikan JURNAL EDUKASI NONFORMAL
Wanda Zuhro Syam Pratami
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Standart Kurikulum Pembelajaran dan Sarana Prasarana di SMK Kesehatan Haji Sumatera Utara Adinda Agustina; Julia Safira Wardani; Mai Syaroh Harahap; Nurwinda Aulia Nasution; Wanda Zuhro Syam Pratami
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (528.749 KB) | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.2488

Abstract

Penelitian ini memperoleh gambaran mengenai Standar Sarana dan Prasarana dan Standar Kurikulum di SMK Swasta Kesehatan Haji Sumatera Utara. Metode Penelitian yang digunakan dalam Penelitian kali ini adalah Metode Penelitian Kuantitatif dengan metode pengambilan data berfokus pada Observasi fisik dan Non-fisik Sarana dan Prasarana sekolah. Teknik analisis data melalaui langkah-langkah reduksi data, pemaparan data, penafsiran data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Sarana dan Prasarana serta pelaksaan Kurikulum di SMK Swasta Kesehatan Haji Sumatera Utara dan diperoleh analisis mengenai Standar Fisik Pembelajaran berupa Sarana dan Prasarana serta Standar Non-Fisik berupa Kurikulum Pembelajaran, dan Pelaksaan Kurikulum di SMK Swasta Kesehatan Haji Sumatera Utara.
Evaluation of Character Education Program in SD IT Nurul Madani Bandar Setia Ropida Batubara; Audy Andini Lubis; Wanda Zuhro Syam Pratami; Nurhasanah Silitonga
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (477.602 KB) | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i2.3403

Abstract

Abstrak Pendidikan karakter mutlak diperlukan, karena pendidikan pada hakekatnya tidak dapat dipisahkan dari karakter. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi ketercapaian program pendidikan karakter di SDIT Nurul Madani Bandar Setia. Jenis penelitian adalah evaluasi program (evaluasi formatif) dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan penelitian kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proyek pendidikan karakter termasuk dalam kategori baik. Data dianalisis dengan menggunakan analisis data Milles & Huberman meliputi: reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Kesimpulan dari penelitian ini adalah: (1) kesiapan sekolah SDIT Nurul Madani untuk mengimplementasikan pendidikan karakter baik, dinilai dari kurikulum yang telah terintegrasi pendidikan karakter, namun masih kurang dalam hal pengelolaan sarana prasarana pendukung dan banyak guru memerlukan lebih banyak pengetahuan dan keterampilan tentang pendidikan karakter; (2) implementasi pendidikan karakter belum tampak pada kegiatan pembelajaran; (3) dukungan dari pemerintah dalam sosialisasi atau pelatihan dirasa masih kurang oleh sekolah; (4) monitoring dan evaluasi pendidikan karakter masih terbatas pada kurikulum dan dilakukan melalui pembinaan pengawas di setiap sekolah; dan (5) kendala yang umum dihadapi sekolah adalah penilaian sikap siswa yang belum terdokumentasi, kurangnya pemahaman guru untuk mengimplementasikan pendidikan karakter, dan tidak adanya sinergi antara pendidikan di sekolah dengan pendidikan di rumah.
Budaya Organisasi dalam Meningkatkan Kinerja Guru SDIT Nurul Madani Bandar Setia Audy Andini Lubis; Azizah Rahmah; Muhammad Sibral Malasi; Nur Afni; Wanda Zuhro Syam Pratami
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan budaya organisasi yang dapat meningkatkan profesionalisme guru di sekolah. Penelitian dilakukan dengan pendekatan deskriptif kualitatif; Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode kajian pustaka. Analisis data dilakukan dengan analisa dalam bentuk kata verbal dan uraian deskriptif. Cara pembahasan yang digunakan untuk menganalisis data adalah dengan menggunakan pola pikir induktif, yaitu berangkat dari fakta-fakta atau peristiwa-peristiwa yang bersifat empiris kemudian temuan tersebut dipelajari dan dianalisis sehingga bisa dibuat suatu kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik budaya organisasi di sekolah, yaitu (1) observed behavioral regularities; (2) norms; (3) dominant value; (4) philosophy; (5) rules dan (6) organization climate. Karakteristik tersebut sangat menunjang untuk peningkatan kinerja guru di sekolah. Budaya organisasi di sekolah berkorelasi dengan peningkatan motivasi dan prestasi belajar siswa serta kepuasan kinerja guru.
Co-Authors Adinda Agustina Audy Andini Lubis Azizah Rahmah Daniel Happy Putra Julia Safira Wardani Mai Syaroh Harahap Muhammad Sibral Malasi Nurhasanah Silitonga Nurwinda Aulia Nasution Ropida Batubara