Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edumaspul: Jurnal Pendidikan Saliha : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam
Balqista Yolanda Azizah
Universitas Singaperbangsa Karawang
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Kompetensi Pedagogik Guru dalam rangka Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik di SDN Wanasari 15 Balqista Yolanda Azizah; Undang Ruslan Wahyudin
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (517.102 KB) | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.3366

Abstract

Adapun tujuan dilakukannya penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana kompetensi pedagogik guru dalam rangka meningkatkan kreativitas peserta didik. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode penelitian lapangan (field research) berlokasi di SDN Wanasari 15. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) dalam hal pemahaman peserta didik menggunakan pendekatan peserta didik di mana kita masuk ke dunianya dan lebih mendekatkan kepada peserta didik, (2) dalam hal merancang dan melaksanakan proses pembelajarannya mengulang kembali materi pelajaran yang kemarin dan mengajak peserta didik untuk membiasakan menulis huruf arab, bermain quiz tebak-tebakan, dan membentuk kerja kelompok serta media pembelajarannya tergantung dengan materi yang diajarkan, dan pemanfaataan teknologi informasinya memberi tugas di rumah melalui internet agar peserta didik tidak bermain game secara terus-menerus, (3) dalam hal evaluasi dan hasil pembelajaran pendidik memberikan tugas harian atau pekerjaan rumah dan melakukan tes bulanan serta ujian tengah semester dan ujian akhir semester dengan RPP yang sudah ada, (4) dalam hal pengembangan peserta didik dalam berbagai potensi yang dimilikinya dengan memberikan tugas-tugas yang menyenangkan dan tidak membosankan serta diselipkan belajar sambil bernyanyi agar peserta didik cepat hafal.
Penggunaan Aplikasi Quizizz Paper Mode dalam Peningkatan Motivasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII SMP Islam Tarbiyyatul Falah Karawang Balqista Yolanda Azizah; Iwan Hermawan; Nur Aini Farida
SALIHA: Jurnal Pendidikan & Agama Islam Vol. 6 No. 2 (2023): SALIHA : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam
Publisher : STAI Terpadu Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54396/saliha.v6i2.782

Abstract

The purpose of this research is to describe how it is used, supporting and inhibiting factors, and the impact of Using The Quizizz Paper Mode Application In Increasing Motivation To Learn Islamic Religious Education For Class VII At Islamic Middle School Tarbiyyatul Falah Karawang. This study used a qualitative approach with a descriptive research type located at Tarbiyyatul Falah Islamic Middle School Karawang. The results of this study indicate that: 1) The use of the Quizizz Paper Mode Application in Increasing Learning Motivation in Islamic Religious Education Subjects for Class VII at Islamic Middle School Tarbiyyatul Falah Karawang is used as a learning medium, precisely as a medium for evaluating learning and strengthening material after learning is complete. 2) Supporting factors for the use of Quizizz Paper Mode include: the availability of devices (handphones, laptops, and LCD projectors), does not require large quota consumption, the affordability of cellular networks and wifi networks, and the availability of printed and laminated barcode paper that can be used at all classes. While the inhibiting factor is an unstable network for teachers. 3) The impact of using the Quizizz Paper Mode application is that students become enthusiastic and motivated in the continuity of the learning process, can attract students' attention in delivering material so they don't get bored, make students enthusiastic in learning, and make it easier for students to understand learning.
Co-Authors Iwan Hermawan Nur Aini Farida Undang Ruslan Wahyudin