Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal al-Afkar, Journal For Islamic Studies Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal of Childhood Education (JCE)
Mahfuzah Saniah
STAIN Sultan Abdurrahman Kepulauan Riau
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kebijakan Pemerintah Terhadap Pendidikan Suku Laut Di Desa Berakit Mahfuzah Saniah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (255.66 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5266

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kebijakan pemerintah terhadap pendidikan masyarakat suku laut di desa Berakit, untuk deskripsikan kondisi kehidupan masyarakat suku laut di desa Berakit dan faktor yang mempengaruhi pendidikan formal bagi masyarakat suku laut di desa Berakit. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif. Dalam penelitian ini menggunakan metode observasi lapangan, dokumentasi dan wawancara. Selain itu, juga menggunakan metode sejarah pada umumnya yakni heuristik, kritik, interpretasi dan penulisan. Hasil penelitian menjelaskan bahwa masyarakat suku laut di desa Berakit masih bergantung dari hasil laut dan kondisi kehidupan dari masyarakat suku laut di desa Berakit masih dikategorikan cukup. Suku laut di desa Berakit tergolongan dalam kaum minoritas. Kehidupan suku laut yang termasuk menengah ke bawah mengakibatkan anak-anak dari masyarakat suku laut putus sekolah dan mengharuskan mereka untuk membantu orang tua untuk hasil laut. Hal ini berdampak kepada mereka tidak melanjutkan sekolah lagi. Dalam hal memotivasi agar anak-anak suku laut di desa Berakit untuk sekolah sangat minim karena tidak adanya biaya untuk melanjutkan sekolah dan menjadikan membantu orang tua menjadi nelayan yang utama.
Manipulasi Religiusitas: Analisis Kritis Terhadap Fenomena Pendistorsian Nilai-Nilai Sakral Agama Di Indonesia Ali Ridho; Mahfuzah Saniah; Joko Prayudha S.; Idi Warsah
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i2.543

Abstract

Tujuan penulisan artikel ilmiah adalah melakukan analisis mendalam terkait fenomena kasus penggunaan religiusitas agama untuk memperkaya diri sendiri dan komunitas tertentu dengan menampilkan konstruksi kesalehan simbolis melalui sarana media online dengan menggunakan narasi-narasi religius-spiritual. Bentuknya mulai dari aberasi dana umat, penipuan investasi syariah, hingga pembohongan yang dibungkus dengan nilai-nilai kesakralan agama. Peneliti menggunakan metode netnografi berjenis kualitatif dan model konten analisis digunakan untuk menganalisis data yang diperoleh dari pencarian, pemilahan, dan penelahaan mendalam puluhan artikel ilmiah nasional dan internasional bereputasi, serta situs berita online. Penelitian menyimpulkan bahwa sejarah kelam distorsi keagamaan yang dilakukan oleh para orang-orang munafik yang memperjualbelikan kesucian agama dengan murah tentu tidak dapat dengan mudah dihapuskan dari catatan sejarah. Fakta-fakta tulisan sejarah hari ini menggambarkan kondisi umat beragama sedang berada di pinggir jurang kehancuran akibat dari sikapnya yang gembira dengan melanggar aturan Tuhan untuk dunia yang murah. Peran pemegang otoritas keagamaan yang saling bersinergi dengan pemimpin dinilai mampu membuat pencerahan kepada umat beragama melalui pendekatan yang memadukan Trilogi dalam ruh Islam dan dilakukan dengan masif dan berkesinambungan, dan diperlukan kesadaran penuh bahwa segala sesuatu yang berhubungan dengan formalitas kesalehan dan ketaatan yang ditutup oleh baju agama hakikatnya tidak selalu bersih daripada noda kejahatan dan shahih secara maknawi.
Analisis Kurikulum Merdeka Belajar di MTsN Kota Tanjungpinang Sindy Artilita; Mahfuzah Saniah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13847

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kurikulum Merdeka Belajar di MTsN Kota Tanjungpinang. Penelitian ini menggunakan Metode Riset Deskriptif Kualitatif. Tahapan yang dilakukan oleh peneliti adalah membuat rumusan masalah, memilih landasan teori, membuat hipotesis, melakukan pengumpulan data, menganalisis data dan membuat kesimpulan. Penelitian ini dilaksanakan pada MTsN Kota Tanjungpinang yang mana sekolah ini merupakan salah satu sekolah Model dibawah pengawasan Kementrian Agama Wilayah Kepulauan Riau. Informan dalam penelitian ini adalah Wakil Kepala Sekolah bagian Kurikulum dan guru. Hasil dari implementasi Kurikulum Merdeka Belajar sudah di Ketegorikan dalam diterapkan dengan baik dengan survey angket rata-rata 78,40%, hal yang perlu diperhatikan dalam implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di MTsN Tanjungpinang yaitu di harpakan adanya integrasi antara seluruh stakeholder sekolah dengan siswa sebagai inveromental input. Kata Kunci : Kurikulum, Merdeka Belajar
Pengembangan Alat Permainan Edukatif (APE) Robot Jati Diri sebagai Media Pembelajaran untuk Implementasi Kurikulum Merdeka PAUD Lina Eka Retnaningsih; Mahfuzah Saniah; Aidillah Suja; Sri Amanda; Karni; Enggel Purnama Wulandari
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 9 No 2 (2025): September-Februari
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v9i2.2572

Abstract

The Merdeka Curriculum for Early Childhood Education introduces a novel component termed the Self-Identity element; however, learning media that adequately support its associated learning outcomes remain limited. This study aimed to develop an educational play tool, the "Robot Jati Diri," as an instructional medium to facilitate the implementation of the Self-Identity element for children aged 5–6 years. Employing a Research and Development (R&D) design with the 4D model (Define, Design, Develop, Disseminate), product feasibility was validated by content and media experts. The results indicated that the product met the criteria of "highly feasible," with validation scores of 84% (media expert) and 86% (content expert). A small-group trial at TK Negeri Pembina Bintan further demonstrated positive pedagogical responsiveness, wherein 90% of children engaged autonomously and exhibited high levels of enthusiasm across all four instructional facets (self-recognition, emotional identification, gender differentiation, and family roles). The novelty of this development lies in the comprehensive operationalization of the Self-Identity element into a single four-sided physical APE, enabling simultaneous stimulation of cognitive, socio-emotional, fine motor, and language domains. The findings underscore the potential of the Self-Identity Robot as a practical pedagogy-supporting medium for Merdeka Curriculum implementation in PAUD settings and as an effective alternative for promoting meaningful play-based learning experiences aligned with Self-Identity learning outcomes.
Co-Authors Aidillah Suja Ali Ridho Enggel Purnama Wulandari Idi Warsah Joko Prayudha S. Karni Lina Eka Retnaningsih Sindy Artilita Sri Amanda