Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Rizki Amelia Anjani
Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pandangan Mahasiswa terhadap Virtual Laboratory dengan Menggunakan PhET sebagai Media dalam Melakukan Kegiatan Laboratorium Fisika Riki Purnama Putra; Rizki Amelia Anjani
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 11, No 1 (2022): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v11i1.2445

Abstract

Banyaknya mahasiswa yang merasa kesulitan untuk memahami maupun menguasai materi sains, khususnya fisika terutama dalam pembelajaran daring yang dilakukan oleh salah satu PTKIN pada Program Studi Pendidikan Fisika UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Salah satu penggunaan media yang cocok untuk pembelajaran fisika adalah media laboratorium virual, khususnya materi yang bersifat abstrak. PhET Simulation merupakan salah satu aplikasi lab virtual yang sering digunakan di dunia pendidikan. Tujuan penulisan artikel paper ini adalah untuk meninjau persepsi mahasiswa dalam penggunaan virtual lab berbasis PhET dan juga untuk mendeskripsikan dan membandingkan persepsi penggunaan virtual lab dengan hasil-hasil penelitian sebelumnya yang relevan terhadap penelitian ini. Adapun lima aspek persepsi yang akan disurvey yaitu aspek inovasi, motivasi, efektivitas, manfaat dan penyajian prosedur kegiatan lab. Dari hasil analisis data, menunjukkan bahwa aspek inovasi, efektivitas, manfaat dan penyajian prosedur mendapatkan pandangan positif dibandingan aspek motivasi yang dinyatakan negatif.
Student's Perspective on Virtual Laboratory Using Phet as A Media in Conducting Physics Laboratory Activities Riki Purnama Putra; Rizki Amelia Anjani; Rena Denya Agustina; Herni Yuniarti Suhendi; Melia Pioren
Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 1 (2021): June
Publisher : Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin, South Kalimantan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/tarbiyah.v10i1.4113

Abstract

The purpose of writing this paper article is to review students' perceptions in the use of PhET-based virtual labs and also to provide a description in comparison to perceptions of virtual lab use from some of the results of previous studies that are relevant to this study. There are five aspects in the perception that will be surveyed, including; (1) aspects of innovation, (2) aspects of benefits (3) aspects of motivation, (4) aspects of effectiveness, (5) aspects of presenting procedures for laboratory activities. The method used is quantitative and qualitative with a Likert scale questionnaire which must be filled in by 40 people and then interviewing the subjects, after the data is collected, percentage data analysis is carried out. The results of the data analyzed show that the aspects of innovation, effectiveness, benefits and presentation of the procedure get a positive view compared to the motivational aspects which are stated to be negative, so this study also shows that the use of virtual labs based on PhET is innovative and effective, but lacks motivation in its use because of essential activities. laboratory is not felt, in presenting the module is required to increase 4C Skills to support 21st century skills
Co-Authors Herni Yuniarti Suhendi Melia Pioren Rena Denya Agustina Riki Purnama Putra