Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.091
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) WAPFI (Wahana Pendidikan Fisika) EDUSAINS Geoplanning : Journal of Geomatics and Planning Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro JFA (Jurnal Fisika dan Aplikasinya) JURNAL PROFESI KEGURUAN Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Journal of Teaching and Learning Physics JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Journal of Science Education Research Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) Indonesian Review of Physics (IRiP) International Journal of Education and Teaching Zone Journal of Environment and Sustainability Education Jurnal Pendidikan IPA Indonesia JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah)
Rena Denya Agustina
Pendidikan Fisika UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Arts Humanities Astronomy Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
Fun Science: Roket Air Sebagai Media Edu-Sains untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar Pitriana, Pina; Agustina, Rena Denya; Zakwandi, Rizki; Ijharudin, Muhammad; Kurniawan, Dede Trie
JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Vol 2 No 1 (2018): JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) - Mei 2018
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (472.531 KB) | DOI: 10.30599/jipfri.v2i1.143

Abstract

Learning science is considered to be difficult and complicated for most students since it requires high reasoning and imagination. This study aims to increase the motivation of students in Primary School to learn science using water rockets interspersed with game. The results of the research show that there is an increase in learning motivation of learners in Lesson Subject. The design of training and games connected with PAKEM shows a positive and intensive response for students. The results showed that more than 90% of the learners provide a positive response to learning.  In addition, students’ motivation and learning activities were improved during the learning process.
Analisis Minat Siswa SMA Bina Muda Cicalengka Terhadap Fisika Bab Potensial Listrik Fadhlurohman, Auva; Pitaloka, Alifa Ayu; Setiadji, Elang Daffa; Rochman, Chaerul; Agustina, Rena Denya
Jurnal Profesi Keguruan Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Profesi Keguruan
Publisher : LP3 Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.7290/jpk.v5i2.19187

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar siswa SMA dalam memahami konsep fisika Potensial Listrik. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dan metode survey. Informan yang digunakan sebanyak 6 siswa kelas 12 SMA. Data diambil dengan memberikan angket serta soal fisika mengenai bab Potensial Listrik. Hasil penelitian menyatakan minat belajar fisika sudah tinggi, namun hasil tes menyatakan kebalikannya. Faktor dari kurangnya pemberian materi oleh guru dan siswa yang mengharapkan praktikum seimbang dibandingkan teori semata.This study aims to know about stundents? interest to learn in understanding physics? concept that is Electric Potential. The method used is quantitative and survey methods. The informants were used as many as 6 of 12th grade high school students. The data collected by given a questionnaire and a test to students about the Electric Potential chapter. The results of the study stated that the intrest in learning physics was high, but the test results stated the opposite. The factors from the lack of material from teachers and students who expect has practicum to be balanced compared to mere theory.
Reconstruction of High Resolution Medical Image Using General Regression Neural Network (GRNN) Perkasa, Yudha Satya; Syaja'ah, Khoerun Nisa; Ismadelani, Lyana; Agustina, Rena Denya
Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Vol 10, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpfa.v10n2.p137-145

Abstract

Low image resolution has deficiencies in the diagnostic process, this will affect the quality of the image in describing an object in certain tissues or organs, especially in the process of examining patients by doctors or physicians based on the results of imaging medical devices such as CT-scans, MRIs and X-rays. Therefore, this study had developed a General Regression Neural Network (GRNN) type artificial neural network system to reconstruct a medical image so that the image has a significant resolution for the analysis process. The GRNN input layer uses grayscale intensity values with variations in the image position coordinates to produce an optimal resolution. There are four layers in this method, the first is input layer, the second is hidden layer, the third is summation, and the last layer is output. We examined the two parameters with different interval values of 0.2 and of 0.5. The result shows that the interval value of 0.2 is the optimal value to produce an output image that is identical to the input image. This is also supported by the results of the intensity curve of the RGB pattern matched between target and output.
Analisis Minat Siswa SMA Bina Muda Cicalengka Terhadap Fisika Bab Potensial Listrik Fadhlurohman, Auva; Pitaloka, Alifa Ayu; Setiadji, Elang Daffa; Rochman, Chaerul; Agustina, Rena Denya
widiyanto Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Profesi Keguruan
Publisher : LP3 Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpk.v5i2.19187

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar siswa SMA dalam memahami konsep fisika Potensial Listrik. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dan metode survey. Informan yang digunakan sebanyak 6 siswa kelas 12 SMA. Data diambil dengan memberikan angket serta soal fisika mengenai bab Potensial Listrik. Hasil penelitian menyatakan minat belajar fisika sudah tinggi, namun hasil tes menyatakan kebalikannya. Faktor dari kurangnya pemberian materi oleh guru dan siswa yang mengharapkan praktikum seimbang dibandingkan teori semata.This study aims to know about stundents’ interest to learn in understanding physics’ concept that is Electric Potential. The method used is quantitative and survey methods. The informants were used as many as 6 of 12th grade high school students. The data collected by given a questionnaire and a test to students about the Electric Potential chapter. The results of the study stated that the intrest in learning physics was high, but the test results stated the opposite. The factors from the lack of material from teachers and students who expect has practicum to be balanced compared to mere theory.
Fun Science: Roket Air Sebagai Media Edu-Sains untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar Pina Pitriana; Rena Denya Agustina; Rizki Zakwandi; Muhammad Ijharudin; Dede Trie Kurniawan
JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Vol 2 No 1 (2018): JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) - May 2018
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (472.531 KB) | DOI: 10.30599/jipfri.v2i1.143

Abstract

Learning science is considered to be difficult and complicated for most students since it requires high reasoning and imagination. This study aims to increase the motivation of students in Primary School to learn science using water rockets interspersed with game. The results of the research show that there is an increase in learning motivation of learners in Lesson Subject. The design of training and games connected with PAKEM shows a positive and intensive response for students. The results showed that more than 90% of the learners provide a positive response to learning. In addition, students’ motivation and learning activities were improved during the learning process.
Analisis Lapisan Batuan dan Potensi Air Tanah dengan Metode Geolistrik Konfigurasi Schlumberger di Kampus 2 UIN Sunan Gunung Djati Bandung Rena Denya Agustina; Haekal Pazha; Muhammad Minan Chusni
JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Vol 3 No 1 (2019): JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) - May 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (562.949 KB) | DOI: 10.30599/jipfri.v3i1.228

Abstract

Geoelectric is the method most often used to obtain subsurface images with the possibility of groundwater and minerals at a certain depth. Estimations by means of this method are based on the fact that different materials will have different types of resistance when electrified. The purpose of this research is to estimate the electrical properties of subsurface rock formations, especially their ability to generate electricity or inhibit electricity. The results showed that the tested area had soil geological conditions which were dominated by soil, sand and gravel in the surface area, whereas for 50 m depth it was dominated by sedimentary rocks accompanied by basalt rocks with little saline in the deepest layer. For large resistivity in the range of 3000 - 5000 Wm it indicates that the area has poor groundwater potential.
IDENTIFIKASI LITOLOGI BATUAN MENGGUNAKAN METODE GEOLISTRIK DENGAN KONFIGURASI WENNER PADA AREA PEMBANGUNAN KAMPUS 2 UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG Rena Denya Agustina; Haekal Pazha; Reva Wiratama; muhammad minan chusni
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jpf.v9i2.3970

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi struktur litologi batuan di lokasi penelitian. Metode yang digunakan untuk menentukan jenis batuan tertentu adalah dengan menggunakan metode electrical resistivitymeter dengan konfigurasi werner, mekanisme dari metode ini adalah dengan menginjeksikan arus ke bumi sehingga akan didapat beda potensial yang dihasilkan dari respon batuan terhadap arus. melalui mana ia akan dibaca kemudian diidentifikasi oleh nilai resistivitasnya. Variasi jenis batuan akan terlihat sesuai dengan nilai tahanan jenisnya. Penelitian ini berlokasi di areal pembangunan kampus 2 UIN Sunan Gunung Djati Bandung dan menurut lembar peta geologi regional Bandung dan sekitarnya berada pada formasi batuan QI (sedimen danau). Lintasan pengukuran geolistrik memiliki tiga jalur yaitu L.1, L.2, dan L.3 dan menggunakan 32 elektroda untuk setiap lintasan dengan jarak awal 6 meter, sehingga panjang lintasan adalah 192 meter untuk setiap lintasan. Nilai kesalahan inversi untuk L.1, L.2 dan L.3 masing-masing adalah 9,3%, 7,2% dan 6,1%. Dari pengukuran geolistrik yang telah dilakukan, ditemukan litologi lokasi penelitian untuk tiga lintasan (L.1, L.2, dan L.3) yang tersusun dari lempung tufaan dengan jenis resistivitas di bawah 100 m, tufan batupasir dengan nilai resistivitas antara 100 sampai 600 m, dan batugamping dengan nilai resistivitas di atas 600 Ωm.
RESPON PESERTA DIDIK DALAM PRAKTIKUM FLUIDA STATIS MENGGUNAKAN ALAT ROBERVAL BALANCE Rena Denya Agustina; Muhammad Minan Chusni; Winda Setya; Rizki Zakwandi
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 6, No 1 (2018): Maret 2018
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jpf.v6i1.1046

Abstract

Dalam mata pelajaran Fisika terdapat banyak miskonsepsi salah satunya materi fluida statis. Materi ini umumnya disampaikan oleh guru dengan model pembelajaran DI (Direct Intruction). Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar fisika dengan melihat respon siswa terhadap pembelajaran materi massa jenis fluida yang menggunakan media praktikum alat Roberval balance  untuk mengetahui massa jenis suatu fluida. Penelitian dilaksanakan di MTs Miftahul Falah dengan subyek penelitian yaitu 35 siswa kelas VII. Data  setelah pembelajaran dan praktikum diperoleh dengan metode kuesioner yang dianalisis menggunakan skala Likert dan skala Guttman dan post test yang dianalisis menggunakan  taraf kesukaran dan daya beda.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktikum ini memberi manfaat dan membuka wawasan siswa mengenai konsep massa jenis. Selain itu dari hasil post test  terdapat 2 butir soal yang termasuk kategori mudah (butir soal no.1 dan no.3), 2 kategori sukar (butir soal no.2 dan no.5) dan butir soal no.4 masuk kategori sedang. Sedangkan daya beda paling tinggi terdapat pada butir soal no. empat. Dengan melihat kemampuan kelompok atas hampir semuanya mampu menjawab soal no. empat dibandingkan kelompok bawah sehingga dapat dikatakan soal no. empat ini merupakan soal yang baik dibanding soal lainnya.
Peningkatan Kemampuan Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Berbasis Saintifik bagi Calon Guru Fisika Muhammad Minan Chusni; Winda Setya; Rena Denya Agustina; Adam Malik
Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Vol 6, No 2 (2017): December (2017)
Publisher : Tadris Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN SYEKH NURJATI CIREBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (472.781 KB) | DOI: 10.24235/sc.educatia.v6i2.1952

Abstract

The three main tasks of teachers are planning, implementing and evaluating learning. The purpose of this study is to improve the ability of prospective physics teacher planning in preparing the scientific based LP. The research method used is a descriptive method. The subjects of this study are 9 physics semester VI academic year 2015/2016 in a micro-teaching course. The research instrument used scalar assessment with rubrics of LP display results. Data analysis techniques used descriptive qualitative and quantitative. Based on the result of research, the average value of LP 1 is 78,97 with a good category, 2nd RPP equal to 84,52 with very good category and the third LP is 96,00 with a very good category.Tiga tugas utama guru yaitu melakukan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan perencanaan bagi calon guru fisika dalam menyusun RPP berbasis saintifik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Subjek penelitian ini berjumlah 9 mahasiswa pendidikan fisika semester VI tahun akademik 2015/2016 pada mata kuliah Micro Teaching. Instrumen penelitian menggunakan penilaian skala disertai rubrik dari hasil tampilan RPP. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dan  kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata penyusunan RPP ke- 1 sebesar 78,97 dengan kategori baik, RPP ke- 2 sebesar 84,52 dengan kategori sangat baik dan RPP ke-3 sebesar 96,00 dengan kategori sangat baik.
WHICH ONE IS BETTER HANDS ON OR PHET SIMULATION ON HARMONIC OSCILLATION Adam Malik; Uswatun Khasanah; Rena Denya Agustina; Rizki Zakwandi
EDUSAINS Vol 11, No 2 (2019): EDUSAINS
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (564.418 KB) | DOI: 10.15408/es.v11i2.10571

Abstract

MANA YANG LEBIH BAIK EKSPERIMEN ATAU SIMULASI PHET PADA GERAK HARMONIK AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui mana yang lebik baik antara keterlaksanaan pembelajaran pendekatan saintifik kelas yang menggunakan hand on berupa media KIT dengan simulasi PhET dan peningkatan hasil belajar kognitif siswa diantara kedua kelas tersebut pada getaran harmonis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi-experiment dengan desain randomized pretest-posttest comparison group. Populasi penelitian adalah kelas X MIA di MAN Cimahi. Sampel penelitian adalah siswa kelas X MIA 1 yang menggunakan hand on berupa media KIT dan kelas X MIA 3 yang menggunakan simulasi PhET. Sampel dipilih dengan teknik random sampling dengan jumlah siswa masing-masing 35 orang. Hasil penelitian menunjukkan keterlaksanaan pembelajaran pendekatan saintifik dan peningkatan hasil belajar kognitif siswa di kelas yang menggunakan hand on berupa media KIT lebih baik dibandingkan simulasi PhET. Hal ini dapat disimpulkan pembelajaran pendekatan saintifik yang menggunakan hand on berupa media KIT lebih baik dibandingkan simulasi PhET.dalam pelaksanaan maupun dalam meningkatkan hasil kognitif siswa pada getaran harmonis. Dengan demikian, penggunaan media KIT dan simulasi PhET dapat diimplementasikan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada topik fisika lainnya.AbstractThis study aims to determine which is better between the implementation of classroom scientific approach that uses hand-on in the form of KIT media with PhET simulations and improvement of students' cognitive learning outcomes between the two classes on harmonic oscillation. The method used in this study is a quasi-experiment with a randomized pretest-posttest comparison group design. The study population is class X MIA at MAN Cimahi. The sample of the research is class X MIA 1 students who use hand on KIT media and class X MIA 3 using PhET simulations. Samples were selected by random sampling technique with 35 students each. The results showed the implementation of the scientific approach to learning and the improvement of cognitive learning outcomes of students in the classroom using hand-on in the form of KIT media is better than the PhET simulation. It can be concluded that learning a scientific approach that uses hand-on in the form of KIT media is better than a PhET simulation. Both in implementation and in improving students' cognitive outcomes in harmonic oscillation. Thus, the use of KIT media and PhET simulations can be implemented to improve student cognitive learning outcomes on other physics topics. 
Co-Authors Adam Malik Adam Malik Ade Yeti Nuryantini Amanda Putri Andhika, Shidiq Andi Rohendi Nugraha Anjani, Rizki Amelia Annisa Nurhayati Annisa Nurul Fitriani Annisa Rohmatul Hasanah Ayu Amelia Cesariyanti, Yunissa Dais Shofie Azizah Dede Trie Kurniawan Dedi Kuntadi Dedi Wahyudi Diah Mulhayatiah Dirgantara, Yudi Elsya Nurfadillah Fadhlurohman, Auva Haekal Pazha Haekal Pazha Herni Yuniarti Suhendi Ijharudin, Muhammad Ijharudin, Muhammad Indrawan, Ivana Sylvi Indy Ramadhanti Ismadelani, Lyana Jose da Silva Kanya Adwasyifa Kautsar Falah Zafira Khansa Qurratu’Aini Kurnia Yuningsih, Endah Listiawati, Milla Melia Pioren Moh Diki Dermawan Setia Muh Diki Setia Dermawan Muhammad Ijharudin Muhammad Minan Chusni Muhammad Ripki Rinaldi Muntahaa Karmini, Sya’iidah Nguyen Phu Quy Novitasari, Emiliya Nugraha, Andi Rohendi Nurul, Annisa Fitriani Pazha, Haekal Pina Pitriana Pina Pitriana Pioren, Melia Pitaloka, Alifa Ayu Quy, Nguyen Phu Rachman, Muhammad Ziddan Ramadiani, Syifa Reva Wiratama Riantini Virtriana, Riantini Riki Purnama Riki Purnama Putra Rizki Amelia Anjani Rochman, Chaerul Setiadji, Elang Daffa Setya, Winda Setyadji, Agustinus Bambang Shidiq Andhika Shidiq Andhika Silva, Jose da Silvianti, Novia Siregar, Hariman Surya Siti Zakiah Annasir Darajat Sri Hartati Sri Prihatini Sri Prihatini Suhendi, Herni Yuniarti Susanti, Seni Syaja'ah, Khoerun Nisa Uswatun Khasanah Wahyuni Handayani Yudha Satya Perkasa, Yudha Satya Yuningsih, Endah Kurnia Yunissa Cesariyanti Yunissa Cesariyanti Zakwandi, Rizki Zulli Umri Siregar, Zulli Umri