Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Desi Nursyifa Ramdhani
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Nilai Sosial di Sekolah Dasar pada Siswa Kelas Awal dalam Upaya Membangun Karakter Anak Bangsa Desi Nursyifa Ramdhani; Syifa Dilla Khansa; Muh. Husen Arifin; Tin Rustini
Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar  Vol 3 No 1 (2022): Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/mgr.v3i1.3508

Abstract

Proses pembentukan karakter anak bangsa melalui nilai-nilai sosial dan mengimplementasikannya agar siswa berperilaku baik dan tidak merugikan diri sendiri dari kegiatan yang menyimpang, sehingga anak dapat berperilaku sesuai dengan nilai-nilai sosial. Pelaksanaan nilai-nilai sosial dengan menanamkan nilai toleransi, nilai kejujuran, nilai kerjasama, nilai menghargai, nilai keadilan, nilai kemandirian. Dengan membangun nilai-nilai tersebut dapat berdampak pada perilaku sosial siswa. Disisi lain pendidikan memiliki permasalahan yang terjadi pada siswa seperti malas sekolah, hal ini mengikis proses pembelajaran yang tidak akan berjalan dengan baik, kemudian bullying terhadap teman, hal ini siswa yang mengalami bullying berdampak pada diri mereka sendiri seperti tidak percaya diri, merasa tidak punya teman, sampai tidak mau sekolah. Dan malas mengerjakan tugas dimana siswa mengutamakan bermain gadget seperti keadaan pendidikan saat ini. Dalam menerapkan nilai-nilai sosial, siswa dapat menggunakan strategi pembelajaran kooperatif dimana siswa ditekankan untuk bekerja sama dalam kelompok yang terdiri dari dua orang atau lebih.
Penggunaan Media Quizizz Untuk Mengetahui Peningkatan Pemahaman Materi Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar Desi Nursyifa Ramdhani; Syifa Dilla Khansa; Prihantini Prihantini
Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 2 No. 1 (2024): GURUKU : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Politeknik Kampar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59061/guruku.v2i1.548

Abstract

This study aims to determine the level of material understanding by using QUIZIZZ digital media as a classroom learning evaluation application and improve learning evaluation results. This QUIZIZZ application is also a fun learning application that can build student learning motivation. This research also aims to reveal the weaknesses and advantages of using the QUIZIZZ application. This research uses a qualitative descriptive method, namely literature study (literature study) is often referred to as a series of reading activities, as well as collecting and recording research data by searching for articles, journals, books, and news. The results of the study state that the use of QUIZIZZ digital media can improve the understanding of high-grade students' material because, the use of QUIZIZZ at the time of evaluation increases student motivation because students feel challenged to get the best score. In quizzes, a high sense of competition with friends wants to be the fastest and right, and students feel helped in understanding the material by the use of quiz-based knowledge capital. And also as one of the creativity and innovation that is appropriate and developing in the 21st century.
Co-Authors MUH. HUSEN ARIFIN Prihantini Prihantini Syifa Dilla Khansa Tin Rustini