Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Lingua Sastra Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Sistem Informasi Mahakarya (JSIM) Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat Jurnal Padamu Negeri
Fatimah Kesuma Astuti
Universitas Mahakarya Asia
Aerospace Engineering Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pelaksanaan Uji kompetensi pada SMK Sentosa Baturaja Yunita Trimarsiah; Sri Tita faulina; Dian Sri Agustina; Satria Novari; Muhajir Arafat; Fatimah Kesuma Astuti; Wisnu Murti
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 2, No 3 (2022): Abdira, Juli
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v2i3.160

Abstract

The implementation of the Competency Test held at SMK Sentosa Baturaja is one of the graduation standards for students at SMK Sentosa Baturaja. The purpose of carrying out these activities is to find out whether the student is competent or incompetent. The competency test participants are students majoring in tkj (network computer engineering) which totals 30 people. The implementation of the Competency Test was carried out offline at the SMK Sentosa Bhakti school itself, which began on February 02, 2022 until February 7, 2022. The method used in the community service activity is as an external examiner / assessor to provide an assessment of the results of UKK that has been done by students of SMK Sentosa Bhakti.The results of the implementation of the competency test were students who showed competency criteria of 70% by score of 80-95 competent information, and 30% with a score of 70-79 information quite competent.
Pemanfaatan Aplikasi Microsoft Acess Dalam Pembuatan Database Untuk Sistem Informasi Pelatihan Siswa Prakerin SMK Sri Tita Faulina; Wisnumurti Wisnumurti; Novi Lestari; Yunita Trimarsiah; Satria Novari; Sri Agustina; Fatimah Kesuma Astuti
Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2023): Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah mengadakan pelatihan bagi siswa siswi SMK di Universitas Mahakarya Asia yang sedang melaksanakan prakerin ini bertujuan dalam menambah wawasan pengetahuan Basis Data dan wawasan dalam pembuatan aplikasi sistem informasi pada Microsoft Access. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan pengabdian ini adalah dengan penyuluhan, diskusi dan workshop dalam implemetasi penggunaan Microsoft Access. Beberapa hasil pengabdian yang dapat disimpulkan antara lain: semua peserta dapat memahami Basis Data dan langsung mengalami cara pembuatan Aplikasi Sistem Informasi dengan mengoperasikan Microsoft Access. Adanya ketertarikan peserta (siswa siswi) dalam mempelajari dan memahami lebih dalam cara pengoperasian Microsoft Access, pengenalasn Basis Data dan pembuatan Aplikasi Sistem Informasi menggunakan Microsoft Access ini bisa dilihat hasil setelah pelatihan Microsoft Access ini. Pelatihan diikuti oleh siswa siswi dari beberapa SMK yang ada di daerah Lampung dan Sumatera selatan yaitu SMKN 03 OKU, SMKN 1 Banjit Waykanan Lampung, SMKN 1 OKU, SMK Piri Simpang OKU Selatan, SMK Sentosa Bhakti Ibu OKU, dan SMKN 1BP Bangsa Raja OKU Timur, Jumlah seluruh Peserta sebanyak 25 peserta. Pelatihan yang dilakukan telah berhasil meningkatkan 87,5% kemampuan siswa siswi dalam memahami dan menguasai Basis Data pada Micosoft Access dan pembuatan aplikasi Sistem Informasi sehingga diharapkan nantinyadapat terserap oleh dunia industri.
SISTEM INFORMASI PERSEDIAAN MATERIAL DI PT.PLN(Persero) UIW S2JB UP3 LAHAT ULP PENDOPO KAB.PALI DENGAN MENGGUNAKAN MYSQL DAN EMBARCADERO XE2 BERBASIS CLIENT SERVER Nadia Lara Duta Yulianti; Fatimah Kesuma Astuti; Hendrayudi Hendrayudi
JSIM : Jurnal Sistem Informasi Mahakarya Vol 6 No 1 (2023): Jurnal Sistem Informasi Mahakarya (JSIM)
Publisher : LPPM universitas Mahakarya Asia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

  Teknologi informasi saat ini dirasakan sangat penting bagi para pelaku bisnis guna mempermudah pekerjaan dan menghasilkan informasi yang cepat. PT. PLN (Persero) UP3 Lahat ULP Pendopo adalah perusahaan BUMN di Indonesia yang bertugas menyuplai serta mengatur pasokan listrik melalui unit-unit pembangkitnya, merasakan pentingnya penggunaan teknologi informasi ini. Dalam sistem yang sedang berjalan, PT. PLN (Persero) UP3 Lahat ULP Pendopo memiliki permasalahan dalam pengolahan, pencarian dan pembuatan laporan data persediaan material. PT. PLN (Persero) UP3 Lahat ULP Pendopo semakin berkembang sehingga semakin banyak data yang harus diolah oleh PT. PLN (Persero) UP3 Lahat ULP Pendopo. Dalam penelitian ini maka dihasilkan Sistem Infomasi PT. PLN (Persero) UP3 Lahat ULP Pendopo dengan sistem yang terkomputerisasi yang diusulkan oleh penulis diharapkan agar dapat membantu aktivitas yang ada PT. PLN (Persero) UP3 Lahat ULP Pendopo supaya lebih efektif dan memudahkan pencarian data material, data material masuk, dan data material keluar.
SISTEM INFORMASI PENGARSIPAN DIGITAL BERBASIS DESKTOP PADA SMK NEGERI BLAMBANGAN UMPU Riska Widiana; Fatimah Kesuma Astuti; Sri Hartati
JSIM : Jurnal Sistem Informasi Mahakarya Vol 7 No 1 (2024): Jurnal Sistem Informasi Mahakarya (JSIM)
Publisher : LPPM universitas Mahakarya Asia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengarsipan saat ini bukan hanya penting, melainkan juga bagian yang menompang keberlangsungan informasi bagi lembaga, organisasi, dan perorangan. Dalam pengarsipan digital merupakan proses penyimpanan, pengelolaan, dan pemeliharaan informasi dalam bentuk digital. Dengan tujuan agar dokumen mudah dilihat, dipergunakan kembali dan meminimalkan risiko kehilangan atau kerusakan informasi. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan metode pengumpulan data yaitu metode interview, dan observasi. Dalam pembuatan sistem ini digunakan juga alat bantu pengembangan sistem yaitu Data Flow Diagram (DFD), Diagram Konteks, Entity Relationship Diagram (ERD), serta Apikasi EmbarcaderoEX2 dan Microsoft Access sebagai database. Dari penelitian ini penulis menghasilkan sebuah Sistem Informasi Pengarsipan Digital Berbasis Desktop yang nantinya diharapkan dapat mempermudah proses pengolahan arsip surat masuk, surat keluar, dan kegiatan.
Pemanfaatan Artificial Intelligence Berbasis Chatgpt Dan Canva Ai Untuk Mendukung Pembelajaran Bahasa Inggris Bagi Siswa Program Magang Fatimah Kesuma Astuti; Yunita Trimarsiah; Dian Sri Agustina; Dodi Herryanto
JURNAL AKADEMIK PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 4 No. 4 (2026): JULI
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/japm.v4i4.11826

Abstract

Perkembangan Artificial Intelligence (AI) telah memberikan dampak yang signifikan terhadap berbagai bidang, termasuk pendidikan. Pemanfaatan teknologi AI membuka peluang baru dalam menciptakan proses pembelajaran yang lebih interaktif, adaptif, dan berpusat pada peserta didik. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi digital serta kemampuan siswa program magang dalam memanfaatkan ChatGPT dan Canva AI sebagai media pendukung pembelajaran Bahasa Inggris. Kegiatan dilaksanakan di Universitas Mahakarya Asia PSDKU Baturaja dengan melibatkan sepuluh siswa program magang yang berasal dari tiga Sekolah Menengah Kejuruan. Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, demonstrasi, praktik langsung, diskusi, dan pendampingan. Materi pelatihan mencakup konsep dasar Artificial Intelligence, teknik penyusunan prompt, pemanfaatan ChatGPT dalam pembelajaran vocabulary, grammar, reading, writing, dan speaking, serta penggunaan Canva AI untuk membuat media pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai Artificial Intelligence, kemampuan menggunakan ChatGPT dan Canva AI, literasi digital, kreativitas, serta kesadaran mengenai etika penggunaan AI dalam pendidikan. Kegiatan ini membuktikan bahwa integrasi ChatGPT dan Canva AI mampu mendukung pembelajaran Bahasa Inggris sekaligus memperkuat kompetensi digital peserta.
PENDAMPINGAN PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) PADA SMK NEGERI 3 BATURAJA SUMATERA SELATAN Yunita Trimarsiah; Dian Sri Agustina; Fatimah Kesuma Astuti; Satria Novari; Taufik Sobri
Jurnal Padamu Negeri Vol. 3 No. 1 (2026): Januari : Jurnal Padamu Negeri (JPN)
Publisher : CV. Denasya Smart Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69714/f9jpe164

Abstract

The rapid development of Artificial Intelligence (AI) has significantly influenced various sectors, including education. Vocational high schools (SMK) are required to adapt to technological advancements to prepare graduates with relevant competencies for the industrial world. However, the utilization of AI in learning activities at SMK Negeri 3 Baturaja is still limited due to a lack of understanding and skills among teachers and students. Therefore, this community service program aims to provide assistance in the utilization of Artificial Intelligence to support learning processes and improve digital literacy at SMK Negeri 3 Baturaja. The method used in this program includes needs analysis, training sessions, hands-on practice, and mentoring. The activities were conducted through workshops introducing basic AI concepts, demonstrations of AI-based educational tools, and guided practice in applying AI for learning, content creation, and task completion. The mentoring process ensured that participants were able to independently use AI applications responsibly and ethically. The results of this program indicate an increase in participants’ understanding of AI concepts and their ability to utilize AI tools to support teaching and learning activities. Teachers gained insights into integrating AI into instructional strategies, while students demonstrated improved motivation and creativity in completing learning tasks. In conclusion, AI utilization assistance effectively enhances digital competencies and supports innovative learning at SMK Negeri 3 Baturaja. Continuous mentoring and policy support are recommended to ensure sustainable implementation
Pengembangan Modul Bahasa Inggris Berbasis ESP dengan Model ADDIE untuk Meningkatkan Kemampuan Kosakata Teknis Mahasiswa Teknik Informatika Fatimah Kesuma Astuti; Netari Mulyawati
Edukasi Lingua Sastra Vol 24 No 1 (2026): Edukasi Lingua Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kotabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47637/elsa.v24i1.2318

Abstract

This study aims to develop an English learning module based on the English for Specific Purposes (ESP) approach that is specifically designed for Informatics Engineering students. In the field of computer science, English plays a vital role across many fields, such as technical documentation, programming, and academic resources. Accordingly, it is crucial to create learning materials that are tailored to students’ academic contexts. This research applied a Research and Development (R&D) approach by adopting the ADDIE model, which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The participants were students of Informatics Engineering at Universitas Mahakarya Asia PSDKU Baturaja. Data were collected through needs analysis questionnaires, expert validation, as well as initial test (pre-test) and final test (post-test) instruments. The results showed that the developed module was considered highly suitable according to expert evaluation and proved effective in enhancing students’ comprehension of technical vocabulary. The improvement is demonstrated by an N-Gain score of 0.54 in the moderate category, along with statistically significant results from the paired sample t-test (p < 0.05). Overall, the ESP-based module is considered effective in addressing students’ specific learning needs and enhancing their learning outcomes.
Co-Authors Dian Sri Agustina Dodi Herryanto Hendrayudi Hendrayudi Muhajir Arafat Nadia Lara Duta Yulianti Netari Mulyawati Novi Lestari Riska Widiana Satria Novari Sri Agustina sri hartati Sri Tita Faulina Taufik Sobri Wisnumurti Yunita Trimarsiah