Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education
Darul Lailatul Qomariyah
MAN 2 Ponorogo
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Penilaian Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Media Daring Darul Lailatul Qomariyah
Tarbawi: Journal of Islamic Education Vol 3 No 1 (2022)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/tarbawi.v3i1.172

Abstract

Pandemi COVID-19 telah banyak memberi dampak terhadap berbagai aspek dalam kehidupan masyarakat Indonesia, salah satunya yaitu berdampak pada pendidikan. Pada masa penyebaran pandemi Covid-19 ini, pelaksanaan pendidikan jarak jauh menimbulkan berbagai persoalan, terutama pada proses penilaian pembelajaran peserta didik. Dalam kondisi pandemi seperti saat ini, penilaian pembelajaran yang dilakukan di rumah dapat menggunakan metode penilaian jarak jauh. Hal tersebut sangat memungkinkan dilakukan dengan memanfaatkan perkembangan teknologi yang ada saat ini, terutama dengan adanya jaringan internet. Pendidik dapat memanfaatkan berbagai aplikasi penilaian yang terhubung dengan jaringan internet untuk melakukan penilaian dan evaluasi hasil belajar secara daring. Penilaian pembelajaran yang dilakukan dapat berbentuk kuis, penugasan-penugasan individu maupun kelompok, ataupun dengan bentuk-bentuk penilaian daring lainnya dengan pemanfaatan internet.
Membangun Kultur Madrasah yang Efektif Guna mereduksi Tingkat Stres dan Kelelahan Guru Darul Lailatul Qomariyah
Tarbawi: Journal of Islamic Education Vol 3 No 2 (2022)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/tarbawi.v3i2.278

Abstract

Tingkat stres dan kelelahan guru menjadi salah satu problema madrasah yang hingga saat ini belum sepenuhnya teratasi. Tulisan ini menjadi salah satu tawaran solutif untuk menciptakan kultur madrasah yang efektif guna mereduksi tingkat stres dan kelelahan guru madrasah. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan menelusuri sumber-sumber literatur yang relevan, membandingkannya, sehingga menghasilkan ide-ide yang lebih tajam untuk ditampilkan. Penelitian ini menghasilkan beberapa program untuk dilakukan yaitu survei kesehatan fisik dan mental bagi guru dan karyawan, layanan konseling singkat, program senam yoga 15 menit sebelum kerja, dan dukungan kepala madrasah.
Thinglink: An Alternative Platform to Make Students’ More Involved In Online Class during Covid-19 Pandemic Darul Lailatul Qomariyah; Adip Arifin; Ratri Harida
Tarbawi: Journal of Islamic Education Vol 4 No 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/tarbawi.v4i2.437

Abstract

As the Corona virus pandemic occurs, the teaching and learning process at school runs in online. One of the teacher efforts is the use of digital tools, for example, Google Classroom, E-Learning, ThingLink, Quizizz, Quipper, and others. The function of this research is to know how the application of ThingLink is able to increase the students’ engagement get participated networked English teaching and learning during Covid-19 pandemic. The approach taken is qualitative. Observation and questionnaire were used as tools for collecting the data. The results of analysis were as follow: (1) The regular English online teaching and learning by the use of WhatsApp had some problems to the students. (2) The use of ThingLink creates enjoyable learning, managable time, accessible outside of school hours. By the use of ThingLink collaborated with WhatsApp to communicate among tutor and all pupils, made the online learning environment more vary and active. (3) The teacher uses ThingLink to Increase the students’ engagement in online English teaching and learning with steps: preparation, logging into the website, create, and share. To be concluded that the use of ThingLink can increase the students’ engagement in online English teaching and learning since the students’ perception that the use of ThingLink is very interesting, motivated, comfortable, not bored, effectively to use, and assist them to learn English either along the course or outside.
Co-Authors Arifin, Adip Ratri Harida