Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling
Khodzijah Nur Amalia
IAIN KERINCI
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
The Educational and Learning Problematic at Senior High School Tomi Apra Santosa; Zulyusri Zulyusris; Abi Suwars; Khodzijah Nur Amalia
Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 1 (2021): June
Publisher : Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin, South Kalimantan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/tarbiyah.v10i1.4124

Abstract

This study aims to determine the problems of education and learning in SMA Negeri 12 Kerinci and SMA Negeri 7 Kerinci. The research used is qualitative research with library research methods. Data collection techniques are observation, interviews, and documentation. The data analysis technique is done by collecting articles, analyzing, and drawing a conclusion. The results of the study concluded that SMA Negeri 12 Kerinci experienced educational and learning problems, namely the lack of science laboratory facilities and infrastructure, the lack of computers for the Computer-Based National Examination (UNBK), and the lack of student activity in the teaching and learning process. SMA Negeri 7 Kerinci is experiencing educational and learning problems, namely the lack of management of school facilities and infrastructure and the lack of learning media in the teaching and learning process.
Hubungan Perilaku Adiksi Internet Terhadap Minat Mahasiswa Dalam Membaca Referensi Ilmiah Biologi di Jurusan Tadris Biologi IAIN Kerinci Khodzijah Nur Amalia; Dharma Ferry; Emayulia Sastria
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (283.26 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6484

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran perilaku adiksi internet terhadap minat mahasiswa dalam membaca referensi ilmiah biologi. penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa angkatan 2019-2021 yang sedang kuliah aktif. Yaitu 165 mahasiswa. Sampel ditentukan dari teknik simple random sampling menggunakan rumus slovin dengan jumlah 117 mahasiswa. Instrument berupa angket yang digunakan skala likert. Data diolah dengan analisis deskriptif. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa rhitung (0,000) lebih kecil dari rtabel (0,390.) artinya terdapat hubungan yang signifikansi antara perilaku adiksi internet terhadapminat mahasiswa dalam membaca referensi ilmiah biologi di Jurusan Tadris Biologi IAIN Kerinci.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbaisis TPACK Terhadap Ketrampilan Literasi Sains Dalam Pembelajaran IPA Siswa Tingkat SD Sampai SMA: Sebuah Meta-Analisis Ichsan Ichsan; Suhaimi Suhaimi; Khodzijah Nur Amalia; Tomi Apra Santosa; Sisi Yulianti
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6931

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran Problem Based Learning berbasis TPACK terhadap ketrampilan literasi sains dalam pembelajaran IPA siswa Tingkat SD sampai SMA. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode meta-analisis. Data penelitian ini bersumber dari analisis artikel nasional yang terindeks SINTA, Google Scholar, DOAJ dan Indek Copernicus Internasional. Jurnal yang dijadikan sampel yakni jurnal nasional yang telah publish tahun 2015-2022 yang berjumlah 21 jurnal. Pencarian sampel untuk dijadikan data penelitian melalui google scholar dan Eric Journal. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah teknik perporsive sampling. Data yang dapatkan dijadikan untuk sampel penelitian memiliki keterkaitan dengan model pembelajaran TPACK dan Problem Based Learning dalam pembelajaran IPA yang dianalisis terhadap pengaruh terhadap literasi sains siswa SMA. Teknik analisis data adalah teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif dengan berbantuan software JSAP dan SPSS versi 16. Hasil penelitian disimpulkan model pemebelajaran problem based learning berbasis TPACK memiliki pengaruh yang signifikan terhdap literasi sains siswa dalam materi IPA SMA dengan rata-rata 70 dengan effect size (ES) sebesar 0.42. Oleh karena itu, model pembelajaran problem based learning berbasis TPACK sangat efektif diterapkan dalam materi IPA.
Meta-Analisis Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Ketrampilan Abad-21 Siswa Dalam Pembelajaran IPA Yayat Suharyat; Ichsan Ichsan; Erwinsyah Satria; Tomi Apra Santosa; Khodzijah Nur Amalia
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7455

Abstract

Era revolusi industri 4.0 dunia pendidikan telah mengalami perkembangan yang begitu pesat dalam segala bidangnya. Pendidikan era sekarang ini siswa telah mengusai ketrampilan abad-21 yang terdiri berpikir kritis dan pemecahan masalah (critical thinking and problem solving), kreatif (creative), komunikasi (communication), dan kalaborasi (calaboration). Akan tetapi, kualitas pembelajaran di sekolah belum mampu menuntun siswa mengausai empat bidang tersebut dalam pembelajaran IPA. Guru sebagai fasilitator hendaknya telah mampu mengarahkan pembelajaran yang dapat meningkatkan ketrampilan abad-21 siswa dalam pembelajaran IPA. Selanjutnya, guru juga mampu menguasai model pembelajaran yang mampu memingkatkan ketrampilan abad-21 siswa. Jadi, model pembelajaran problem based learning menjadi salah satu solusi untuk meningkatkan ketrampilan abad-2i siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran problem based learning dalam meningkatkan ketrampilan abad-21 siswa dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini merupakan penelitian meta-analisis. Data dalam penelitian ini berasal dari analisis 10 artikel yang telah disaring secara ketat yang berhubungan variabel penelitian. Data penelitian diperoleh dari google scholar, Eric Journal dan Science direct. Teknik pengambilan sampel adalah teknik purposive sampling. Data yang dapat dijadikan sampel hanya data yang memiliki keterkaitan dengan variabel penelitian. Analisis data adalah analisis kuantitatif meta-analisis dengan menghitung Effect Size (ES), nilai rata-rata (mean) dan standar deviasi (SD) serta N-Gain dengan bantuan apliaksi JASP. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran problem based learning mampu meningkatkan ketrampilan abad-21 siswa dilihat dari Effect size (ES) sebesar 0.68 kategori tinggi.
Co-Authors Abi Suwars Emayulia Sastria Ferry, Dharma Ichsan Ichsan Satria, Erwinsyah Sisi Yulianti Suhaimi . Tomi Apra Santosa Santosa Yayat Suharyat Zulyusri, Zulyusri