Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.959
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Conference on Innovation and Application of Science and Technology (CIASTECH) Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education INFOKUM Eksos U-Teach: Journal of Young Physics Education Teacher Jurnal Math-UMB.EDU JPKM (JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) UNTAN Vokasi Kapuas WISDOM : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Wisdom U-Teach Aksioma Education Journal
Ichsan Ichsan
Jurusan Teknologi Pertanian Politeknik Negeri Pontianak
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Komparasi Pembelajaran Matematika menggunakan Open-ended dengan Probing-Prompting Ditinjau dari Kreativitas Mahasiswa Ichsan Ichsan
Eksos Vol 13 No 1 (2017): Eksos
Publisher : Jurusan Akuntansi Politeknik Negeri Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31573/eksos.v13i1.49

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan dua model pembelajaran openended dan probing-prompting yang dapat mengarahkan mahasiswa dalam pemecahan masalah ditinjau dari kreativitas mahasiswa. Penelitian ini dilaksanakan di Jurusan Teknologi Pertanian Program Studi D4 Manajemen Perkebunan. Populasi dan sampel adalah mahasiswa sebanyak dua kelas yang mengikuti Mata Kuliah Matematika tahun akademik 2016/2017. Satu kelas diberikan pembelajaran matematika menggunakan open-ended dan satu kelas menggunakan probing-prompting. Data dianalisis dengan uji anava. Hasil belajar mahasiswa yang diberikan pembelajaran open-ended tidak lebih baik dari pembelajaran menggunakan Probing-Prompting ditinjau berdasarkan kreativitas mahasiswa.
Economic Empowerment of Community Groups of Sei Beliung Urban Village Through Organic Vegetable Plant Cultivation with Hydroponics System Okto Ivansyah; Iwan Rusiyardi; Ichsan Ichsan; Jaini Fakhruddin
JPKM (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) UNTAN Vol 1, No 2 (2018): Volume 1 Number 2 May 2018
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jpkm.v1i2.34

Abstract

Sei Beliung is one of the urban villages in Pontianak city, with 80% of high school graduates and main livelihood is 60% of workers. Men work as laborers, while their mothers help their husbands to support their family's economy. Based on field data most of the homes in Sungai Beliung have large yard. To optimize the efforts of mothers to help their husbands in supporting the economy, the Community Service (PPM) activity aims to empower the community's economy by fostering mothers using the yard through organic vegetable cultivation of hydroponics system. This activity has the main objective is to provide farming skills with hydroponic system for the community of RT 02 and RT 04 of Sui Beliung Subdistrict so that it can produce organic vegetables to be utilized as their life support.
Community Group Empowerment in Parit Tokaya through Local Potential (Pineapple) Fenny Imelda; Ledy Purwandani; Ichsan Ichsan; M Ali
JPKM (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) UNTAN Vol 1, No 1 (2018): Volume 1 Number 1 January 2018
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jpkm.v1i1.19

Abstract

Pineapple is one of the easiest commodities found in Pontianak City. Pineapple has a strategic value related to its content, on the other hand, pineapple is a perishable commodity so that regional diversification needs to be done. In order to synergize the government program in order to realize food security and increase regional economic growth, this Community Service (PPM) activity aims to give a touch of Science and Technology (Science), training and community empowerment. All as an effort to increase the added value of pineapple as a local potential by diversifying to produce culinary made from pineapple, namely candied dried and nata de pina. In pineapple processed training, community groups of Parit Tokaya Urban Village as partners can make dried candied and nata de pina and pack it well. The resulting product is attractive and acceptable organoleptically.
Komparasi Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Project Based Learning pada Mata Kuliah Matematika Teknik Ditinjau dari Kemampuan Awal Mahasiswa Ichsan Ichsan
Vokasi Vol 16 No 1 (2021): Vokasi
Publisher : Politeknik Negeri Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (514.696 KB) | DOI: 10.31573/vokasi.v16i1.260

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap komparasi model pembelajaran Problem Based Learning dan Projecet Based Learning pada mata kuliah matematika teknik ditinjau dari kemampuan awal mahasiswa semester 1 Program Studi D3 Arsitek Politeknik Negeri Pontianak. Metode yang digunakan adalah eksperimen, dengan berbentuk Quasi Eksperimental Design, dan rancangannya adalah desain faktorial 2x3. Populasi penelitian seluruh mahasiswa semester 1 peserta Mata Kuliah Matematika Program Studi D3 Arsitek Jurusan Teknik Arsitektur Politeknik Negeri Pontianak, terdiri dari tiga kelas. Sampel dipilih secara random dengan teknik Cluster Random Sampling, dipilih dua kelas. Satu kelas diberikan model pembelajaran Problem based learning dan kelas lainnya dengan Project Based Leaning. Dengan menggunakan taraf signifikan ⍺ = 0,05 disimpulkan bahwa: 1) Tidak terdapat perbedaan hasil belajar mahasiswa pada kedua model; 2) Terdapat perbedaan hasil belajar mahasiswa berdasarkan kemampuan awal; 3) Tidak terdapat perbedaan hasil belajar mahasiswa berdasarkan interaksi antara model pembelajaran dan kemampuan awal mahasiswa.
SELECTION OUTSTANDING STUDENT USING MOORA METHOD Ichsan; Pandu Adi Cakranegara; Desty Endrawati Subroto; Yunita Dwi Wikandari; Ahmad Jurnaidi Wahidin
INFOKUM Vol. 10 No. 4 (2022): October, computer, information and engineering
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (215.254 KB)

Abstract

In multi-criteria decision making, choosing the preferred alternative from among numerous alternatives is a classic challenge; approaches are required to provide decisions that are impartial. In this study, the Average Report Card Value (C1), Attitude Scores (C2), Attendance Scores (C3), Achievements (C4), and Extracurriculars (C5) were used to address the issue of outstanding student. To find the best alternative decisions for pupils who excel, 5 additional samples of students were chosen. For the purpose of resolving complicated mathematical issues arising from several opposing criteria qualities, the Multi-Objective Optimization on The Basic of Ratio Analysist (MOORA) method was selected. The results showed that alternative A4, which had a score of 0.49024595 and was the best alternative for excellent students, had the alternative ranking of outstanding students with the highest score.
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Matematika Realistik pada Pokok Bahasan Tabung untuk SMP Negeri 2 Nanga Taman Kelas IX Lusius Yupinus; Ichsan Ichsan; Yadi Ardiawan
Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education Vol 2, No 1 (2020)
Publisher : UIN Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/square.2020.2.1.5380

Abstract

Tujuan dalam penelitian pengembangan ini adalah untuk mendapatkan desain pengembangan perangkat pembelajaran matematika berupa RPP dan LKS dengan pendekatan matematika realistik pada pokok bahasan tabung untuk SMP Negeri 2 Nanga Taman kelas IX. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk menguji tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan perangkat pembelajaran dengan pendekatan matematika realistik pada pokok bahasan tabung. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model pengembangan 4-D yang meliputi define, design, develop, dan dissemination. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, dan guru matematika perangkat pembelajaran yang dikembangkan memiliki kriteria sangat valid dengan rata-rata total skor 190,33 untuk RPP dan 297,5 untuk LKS. Berdasarkan pada hasil pengisian angket respon siswa dan angket respon guru dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan memiliki kriteria sangat praktis dalam penggunaannya dengan rata-rata total skor 91,1 untuk angket respon siswa dan jumlah 84 untuk angket respon guru. Sedangkan, berdasarkan pada hasil pengisian observasi keterlaksanaan pembelajaran dan hasil tes evaluasi hasil belajar dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan memiliki tingkat keefektifan yang yang sangat baik dengan persentase keterlaksanaan pembelajaran 94,87% dan persentase ketuntasan siswa 95 %.Kata kunci: matematika realistik, perangkat pembeljaran, tabung.
PERSEPSI MASYARAKAT ADAT TERHADAP PERKEBUNAN KELAPA SAWIT KECAMATAN MANDOR KABUPATEN LANDAK KALIMANTAN BARAT Revi Sesario; Th. Candra Wasis; Ichsan Ichsan
Conference on Innovation and Application of Science and Technology (CIASTECH) CIASTECH 2022 Transisi Global dalam Mencapai SDGs 2030
Publisher : Universitas Widyagama Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Setelah perusahaan perkebunan kelapa sawit masuk dan beroperasi dalam menjalankan aktivitasnya tentu saja telah mempengaruhi sistem ekonomi, sosial dan lingkungan masyarakat. Masalah kemiskinan dan lingkungan jadi prioritas utama pengelolaan berkelanjutan di perusahaan perkebunan. Analisis data model kualitatif dengan kuesioner yang diolah berdasarkan persepsi masyarakat adat terhadap keberadaaan perusahaan dan dampak dari segi ekonomi, sosial dan lingkungan. Hasil dari 10 indikator yang diteliti ditemukan bahwa jika dilihat dari aspek lingkungan berdampak negatif yaitu menyebabkan potensi banjir. Jika dilihat dari aspek sosial terdapat potensi hubungan negatif antara masyarakat adat dan perusahaan. Dampak positif yang dirasakan adalah kemudahan aksesibilitas. Jika dipandang dari aspek ekonomi rata-rata pekerja sawit adalah masyarakat adat itu sendiri yang diserap oleh perusahaan. Peningkatan pendapatan ekonomi juga dirasakan secara langsung oleh penduduk sekitar.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbaisis TPACK Terhadap Ketrampilan Literasi Sains Dalam Pembelajaran IPA Siswa Tingkat SD Sampai SMA: Sebuah Meta-Analisis Ichsan Ichsan; Suhaimi Suhaimi; Khodzijah Nur Amalia; Tomi Apra Santosa; Sisi Yulianti
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6931

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran Problem Based Learning berbasis TPACK terhadap ketrampilan literasi sains dalam pembelajaran IPA siswa Tingkat SD sampai SMA. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode meta-analisis. Data penelitian ini bersumber dari analisis artikel nasional yang terindeks SINTA, Google Scholar, DOAJ dan Indek Copernicus Internasional. Jurnal yang dijadikan sampel yakni jurnal nasional yang telah publish tahun 2015-2022 yang berjumlah 21 jurnal. Pencarian sampel untuk dijadikan data penelitian melalui google scholar dan Eric Journal. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah teknik perporsive sampling. Data yang dapatkan dijadikan untuk sampel penelitian memiliki keterkaitan dengan model pembelajaran TPACK dan Problem Based Learning dalam pembelajaran IPA yang dianalisis terhadap pengaruh terhadap literasi sains siswa SMA. Teknik analisis data adalah teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif dengan berbantuan software JSAP dan SPSS versi 16. Hasil penelitian disimpulkan model pemebelajaran problem based learning berbasis TPACK memiliki pengaruh yang signifikan terhdap literasi sains siswa dalam materi IPA SMA dengan rata-rata 70 dengan effect size (ES) sebesar 0.42. Oleh karena itu, model pembelajaran problem based learning berbasis TPACK sangat efektif diterapkan dalam materi IPA.
Analisis Pembelajaran Daring dalam pembelajaran IPA di SMA/MA di Indonesia Pasca Pandemi Covid-19: Sebuah Literatur Reviews Yayat Suharyat; Agus Supriyadi; Ichsan Ichsan; Erwinsyah Satria; Tomi Apra Santosa
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7311

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran daring dalam pembelajaran IPA di SMA/MA di Indonesia Pasca Pandemi Covid-19. Jenis penelitian adalah penelitian studi literature atau library research. Pengumpulan data dalam penelitian ini berasal dari penelusuran artikel nasional maupun Internasional yang berkaitan dengan masalah penelitian. Penelusuran artikel melalui database google scholar, Eric Journal dan Sciencediret. Teknik Pengumpulan data melalui teknik perporsive sampling. Data yang dijadikan sampel memiliki keterkaitan dengan masalah pembelajaran daring dalam pembelajaran IPA di SMA/MA. Teknik analisis data dilakukan dengan cara mengumpulan data lalu menganalsisi dan manarik sebuah kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran daring pasca pandemi Covid-19 dalam pembelajaran IPA di Indonesia berjalan dengan cukup baik di SMA/MA di Indonesia, Akan tetapi terdapat kendala dalam mengakses pembelajaran melalui situs pembelajaran di masing-masing SMA/MA yakni kualitas jaringan internet yang kurang baik di beberapa daerah terpencil di Indonesia dan Sarana prasarana yang kurang memadai dalam melakukan pembelajaran daring, sehingga banyak guru dan siswa mengalami kesulitan dalam proses belajar mangajar.
Meta-Analisis Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Ketrampilan Abad-21 Siswa Dalam Pembelajaran IPA Yayat Suharyat; Ichsan Ichsan; Erwinsyah Satria; Tomi Apra Santosa; Khodzijah Nur Amalia
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7455

Abstract

Era revolusi industri 4.0 dunia pendidikan telah mengalami perkembangan yang begitu pesat dalam segala bidangnya. Pendidikan era sekarang ini siswa telah mengusai ketrampilan abad-21 yang terdiri berpikir kritis dan pemecahan masalah (critical thinking and problem solving), kreatif (creative), komunikasi (communication), dan kalaborasi (calaboration). Akan tetapi, kualitas pembelajaran di sekolah belum mampu menuntun siswa mengausai empat bidang tersebut dalam pembelajaran IPA. Guru sebagai fasilitator hendaknya telah mampu mengarahkan pembelajaran yang dapat meningkatkan ketrampilan abad-21 siswa dalam pembelajaran IPA. Selanjutnya, guru juga mampu menguasai model pembelajaran yang mampu memingkatkan ketrampilan abad-21 siswa. Jadi, model pembelajaran problem based learning menjadi salah satu solusi untuk meningkatkan ketrampilan abad-2i siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran problem based learning dalam meningkatkan ketrampilan abad-21 siswa dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini merupakan penelitian meta-analisis. Data dalam penelitian ini berasal dari analisis 10 artikel yang telah disaring secara ketat yang berhubungan variabel penelitian. Data penelitian diperoleh dari google scholar, Eric Journal dan Science direct. Teknik pengambilan sampel adalah teknik purposive sampling. Data yang dapat dijadikan sampel hanya data yang memiliki keterkaitan dengan variabel penelitian. Analisis data adalah analisis kuantitatif meta-analisis dengan menghitung Effect Size (ES), nilai rata-rata (mean) dan standar deviasi (SD) serta N-Gain dengan bantuan apliaksi JASP. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran problem based learning mampu meningkatkan ketrampilan abad-21 siswa dilihat dari Effect size (ES) sebesar 0.68 kategori tinggi.
Co-Authors Abdul Rahman Abdul Wahab Adi Marjani Adi Marjani Adi Marjani Pattapa Agus Supriyadi Agus Supriyadi Ahmad Jurnaidi Wahidin Almira Ulimaz Anugriaty Indah Asmarany Arief Nuryana Aulia Sofianora Cakranegara, Pandu Adi Catur Budi Susilo Desty Endrawati Subroto Desy Dodi Radiansah Dody Radiansah Fenny Imelda Hendy Tannady Ilham Arief Ilwandri Ilwandri Iwan Henri Kusnadi Iwan Rusiyardi Jaini Fakhruddin Jaini Fakhruddin Janne Hillary Khodzijah Nur Amalia Lenny Nuraeni, Lenny Lusius Yupinus M Ali Mulyati Mulyati Nirfayanti Nirfayanti Nur Fajar Nur Fajar Febtysiana Nuril Huda Nurmala Okto Ivansyah Purniadi Putra Purwandani, Ledy RADIANSAH, DODY Ratna Ayu Pawestri Kusuma Dewi Revi Sesario Revi Sesario Revi Sesario Revi Sesario Satria, Erwinsyah Sisi Yulianti Sonny Yalti Duma Sri Subekti Suhaimi . Th. Candra Wasis Th. Candra Wasis Thomas Candra Tomi Apra Santosa Tomi Apra Santosa Tomi Apra Santosa Santosa Tuti Marjan Fuadi Yadi Ardiawan Yayan Oktiawan Yayat Suharyat Yayat Suharyat Yayat Suharyat Yayat Suharyat Yayat Suharyat Yunita Dwi Wikandari Zulvia Trinova