Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.554
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EL-MUHASABA El Dinar Jurnal Akuntansi Bisnis Benefit: Jurnal Manajemen dan Bisnis JURNAL AKUNTANSI, EKONOMI dan MANAJEMEN BISNIS Jurnal E-Bis: Ekonomi Bisnis Jurnal Widyaiswara Indonesia Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) Dharma Pendidikan JAS (Jurnal Akuntansi Syariah)
Wuryaningsih Wuryaningsih
Pusat Penelitian Kimia –LIPI, Kawasan PUSPIPTEK-Serpong
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Dharma Pendidikan

 1 
Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Seni Budaya Dengan Pendekatan Joyful Learning Pada Siswa Kelas IX-G SMP Negeri 3 Nganjuk Tahun Pelajaran 2019/2020 Wuryaningsih, Wuryaningsih
Dharma Pendidikan Vol 14 No 2 (2019): Dharma Pendidikan
Publisher : STKIP PGRI Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69866/dp.v14i2 Oktober.13

Abstract

Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar seni budaya siswa kelas IX-G menggunakan pendekatan joyful learning di SMP Negeri 3 Nganjuk. Metode penelitian yang digunakan adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Penelitian dilakukan dalam dua siklus, diawali dengan menyusun rencana dan jadwal kegiatan, merancang instrumen penelitian dan merancang langkah-langkah pembelajaran yang akan diterapkan selama penelitian berlangsung, kemudian dilakukan pelaksanaan tindakan, diteruskan dengan analisis dan refleksi untuk menentukan tindakan pada siklus berikutnya. Hasil yang didapatkan dari pembelajaran tersebut adalah terjadi peningkatan minat dari pra siklus 72,50% menjadi 82,67% pada pasca siklus dengan kriteria tinggi. Aktivitas belajar juga mengalami peningkatan dari pra siklus 71,76% menjadi 83,58% pada pasca siklus dengan kriteria aktivitas tinggi. Minat dan aktivitas belajar yang meningkat diikuti dengan peningkatan hasil belajar siswa yang awalnya ketuntasan belajar klasikal hanya 62,16% menjadi 78,38% pada pasca siklus. Hasil yang didapatkan menunjukkan bahwa penerapan pendekatan joyful learning dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IX-G di SMP Negeri 3 Nganjuk.
Co-Authors Abdul Malik Karim Amrullah Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Hidayah, Yuniarti Maharani, Nandita Novi Lailiyul Wafiroh Novianti, Khusnul Rofida Rini Safitri Risya Khaerun Nisa Risya Khaerun Nisa Rohim, Muhammat Hanafi Fathur Sa'diyah, Siti Khalimatus Suci, Damantika Purnama Tsaniah, Firza Sri Churniyatuts Wafi, Muhammad Ismail Hibatul