Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.286
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Almufi Jurnal Pendidikan Arus Jurnal Pendidikan Sulawesi Tenggara Educational Journal Aptekmas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat English Journal Literacy Utama Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Kanigara
Nugrananda Janattaka
Universitas Bhinneka PGRI
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Arus Jurnal Pendidikan

 1 
Pemanfaatan Aplikasi Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Matematika Kelas 2 Di SDI Aisyiyah Nugrananda Janattaka; Fauzia Arfamevia Devi Tiyana
Arus Jurnal Pendidikan Vol 2 No 2: Agustus (2022)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajup.v2i2.78

Abstract

Dunia telah memasuki era revolusi industri 4.0 atau lebih tepatnya dimana teknologi sudah mengambil alih dunia sehingga menjadi basis dalam setiap aspek kehidupan manusia, salah satunya aspek pendidikan. Saat ini, teknologi sangat mempermudah segala urusan di dunia pendidikan mulai dari persiapan hingga evaluasi pembelajaran di sekolah. Media pembelajaran juga mendapat pengaruh dari teknologi salah satunya yaitu aplikasi pembelajaran kahoot yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran di kelas. Salah satu mata pelajaran yang memanfaatkan teknologi adalah matematika. Aplikasi kahoot adalah salah satu aplikasi yang diterapkan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran matematika di sekolah.Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pemanfaatan aplikasi kahoot sebagai media pembelajaran dalam pembelajaran mata pelajaran matematika pada siswa kelas 2 di SDI Aisyiyah Tulungagung. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini memanfaatkan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan langkah-langkah untuk menganalisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data serta penarikan kesimpulan.Hasil penelitian ini adalah (1) penggunaan aplikasi kahoot dalam mata pelajaran matematika sudah dapat dikatakan cukup baik (2) penggunaan aplikasi kahoot dalam pembelajaran matematika digunakan sebagai alat bantu guru dalam mengevaluasi tingkat pemahaman siswa dalam bab tertentu (3) Pembelajaran matematika menggunakan aplikasi kahoot dapat dikemas menjadi lebih menarik, interaktif, dan kreatif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa aplikasi kahoot yang digunakan sangat bermanfaat dan menunjang penciptaan pembelajaran yang menarik, interaktif, dan kreatif.
Analisis Keterampilan Guru dalam Penggunaan Teknologi yang Mendukung Pembelajaran Daring Guru Kelas V SDN 1 Pakel Nugrananda Janattaka; Erlis Wahyu Puji Santoso
Arus Jurnal Pendidikan Vol 2 No 2: Agustus (2022)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajup.v2i2.82

Abstract

Teachers are very noble professions and have noble values in society, therefore teachers are required to be creative and innovative in carrying out teaching to students. Digital learning media or modern technology is one of the learning tools that must be mastered and used by teachers when learning in this day and age, namely learning during a pandemic. Therefore, the skills of a teacher in the use of digital learning media during a pandemic are very important in learning and influencing the thematic learning process. The objectives of this study are 1) To find out how the implementation and skills of teachers in the use of online learning media at SDN 1 Pakel, 2) To find out the inhibiting factors in the use of online learning at SDN 1 Pakel. The type of research used by the researcher is qualitative, namely research that examines data in depth to understand the emerging phenomena. The subjects in this study were teachers of SDN 1 Pakel. As for data collection techniques, using interviews and documentation. The results of the analysis of this study indicate that teachers experience several obstacles in the online learning process, this can be seen from the teacher's skills in using digital learning media, there are several difficulties experienced when doing online learning. This difficulty lies in teachers, students, and parents. Difficulties include; The link provided by the teacher cannot be accessed by students, quotas, networks, old school android cellphones, assignments not sent according to schedule, forgetting, cellphones brought by parents, lack of assistance from parents.
Co-Authors Aditya Pringga Satria Deby Kartika Ratri Eka Yuliana Sari Erlis Wahyu Puji Santoso Fadillah Dita Fernanda Fauzia Arfamevia Devi Tiyana Moh. Choirul Huda Moh. Huda Nourma Oktaviarini Novan Aditya Prayoga Prawesti Dinda Meliyana Putri Alwi Rahayu Putri Chika Cecilia Adella Ronatama Simangunsong Ruci Anggi Sukeshi Zahrotun Nisak