Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.39
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Almufi Jurnal Pendidikan Arus Jurnal Pendidikan Sulawesi Tenggara Educational Journal Aptekmas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat English Journal Literacy Utama Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Kanigara
Nugrananda Janattaka
Universitas Bhinneka PGRI
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Peran Platform Digital dalam Pembelajaran Daring Nugrananda Janattaka; Putri Chika Cecilia Adella
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 1 No 3: Desember (2021)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (792.161 KB)

Abstract

Seiring dengan perkembangan zaman yang ada tentunya akan beriringan juga dengan perkembangan teknologi yang ada. Sebagai seorang pendidik, saat ini kita menghadapi generasi Z atau Net Generation. Seperti yang kita ketahui generasi tersebut sangat menyukai memegang gadget atau smartphone daripada buku. Menjadi seorang guru tentunya harus melakukan inovasi sesuai dengan adanya perkembangan zaman. Untuk melakukan inovasi tersebut,saat ini banyak sekali platform digital yang disediakan. Tujuan dalam penelitian ini adalah "Mendeskripsikan hasil riset terkait platform digital yang digunakan dalam pembelajaran daring" Serta "Mendeskripsikan hasil riset terkait peran platform digital dalam pembelajaran daring". Penelitian ini dilaksanakan dengan mengumpulkan jurnal terkait platform digital yang digunakan dalam pembelajaran daring. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah penelitian studi pustaka. Dalam pengumpulan jurnal tersebut dilakukan dengan mengeksplorasi informasi menggunakan beberapa search engine, salah satunya yakni google scholar ataupun scropus. Pada penelitian ini, terdapat pemaparan beberapa platform digital yang dapat dipelajari dan diterapkan saat pembelajaran daring dari tahun 2017 hingga 2020. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan mengenai peran platform digital dalam pembelajaran daring ini, dapat digunakan sebagai pertimbangan guru untuk melakukan inovasi dalam pembelajaran, untuk orang tua dapat membantu peserta didik dalam belajar dengan menggunakan platform-platform digital yang ada, serta sebagai sumber maupun referensi yang terkait dengan perkembangan peraturan digital dalam pembelajaran daring untuk peneliti selanjutnya. Kata Kunci : Platform Digital, Pembelajaran Daring
Analisis Keterampilan Menulis Karangan Menggunakan Media Flash Card pada Siswa Kelas IV Fadillah Dita Fernanda; Nugrananda Janattaka
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 1 No 3: Oktober (2022)
Publisher : Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (552.746 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan Analisis keterampilan menulis karangan siswa kelas IV SDN Bukur 01 Sumbergempol. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini memanfaatkan teknik observasi, wawancara dan tes. Sedangkan langkah-langkah untuk menganalisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media flash card dapat dikatakan dapat menarik minat dan keaktifan siswa. Penggunaan media flash card digunakan sebagai alat bantu guru dalam mengevaluasi tingkat pemahaman siswa dalam menulis karangan. Pembelajaran menulis karangan menggunakan media flash card dikemas menjadi lebih menarik, interaktif dan kreatif guna meningkatkan minat dan antusias siswa dalam menulis karangan. Hasil karangan siswa setelah menggunakan media flash card menunjukkan hasil yang cukup baik pada setiap aspek penilaian menulis karangan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media flash card sangat bermanfaat dan menunjang pembelajaran yang menarik, interaktif dan kreatif.
Pemanfaatan Aplikasi Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Matematika Kelas 2 Di SDI Aisyiyah Nugrananda Janattaka; Fauzia Arfamevia Devi Tiyana
Arus Jurnal Pendidikan Vol 2 No 2: Agustus (2022)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajup.v2i2.78

Abstract

Dunia telah memasuki era revolusi industri 4.0 atau lebih tepatnya dimana teknologi sudah mengambil alih dunia sehingga menjadi basis dalam setiap aspek kehidupan manusia, salah satunya aspek pendidikan. Saat ini, teknologi sangat mempermudah segala urusan di dunia pendidikan mulai dari persiapan hingga evaluasi pembelajaran di sekolah. Media pembelajaran juga mendapat pengaruh dari teknologi salah satunya yaitu aplikasi pembelajaran kahoot yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran di kelas. Salah satu mata pelajaran yang memanfaatkan teknologi adalah matematika. Aplikasi kahoot adalah salah satu aplikasi yang diterapkan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran matematika di sekolah.Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pemanfaatan aplikasi kahoot sebagai media pembelajaran dalam pembelajaran mata pelajaran matematika pada siswa kelas 2 di SDI Aisyiyah Tulungagung. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini memanfaatkan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan langkah-langkah untuk menganalisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data serta penarikan kesimpulan.Hasil penelitian ini adalah (1) penggunaan aplikasi kahoot dalam mata pelajaran matematika sudah dapat dikatakan cukup baik (2) penggunaan aplikasi kahoot dalam pembelajaran matematika digunakan sebagai alat bantu guru dalam mengevaluasi tingkat pemahaman siswa dalam bab tertentu (3) Pembelajaran matematika menggunakan aplikasi kahoot dapat dikemas menjadi lebih menarik, interaktif, dan kreatif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa aplikasi kahoot yang digunakan sangat bermanfaat dan menunjang penciptaan pembelajaran yang menarik, interaktif, dan kreatif.
Analisis Keterampilan Guru dalam Penggunaan Teknologi yang Mendukung Pembelajaran Daring Guru Kelas V SDN 1 Pakel Nugrananda Janattaka; Erlis Wahyu Puji Santoso
Arus Jurnal Pendidikan Vol 2 No 2: Agustus (2022)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajup.v2i2.82

Abstract

Teachers are very noble professions and have noble values in society, therefore teachers are required to be creative and innovative in carrying out teaching to students. Digital learning media or modern technology is one of the learning tools that must be mastered and used by teachers when learning in this day and age, namely learning during a pandemic. Therefore, the skills of a teacher in the use of digital learning media during a pandemic are very important in learning and influencing the thematic learning process. The objectives of this study are 1) To find out how the implementation and skills of teachers in the use of online learning media at SDN 1 Pakel, 2) To find out the inhibiting factors in the use of online learning at SDN 1 Pakel. The type of research used by the researcher is qualitative, namely research that examines data in depth to understand the emerging phenomena. The subjects in this study were teachers of SDN 1 Pakel. As for data collection techniques, using interviews and documentation. The results of the analysis of this study indicate that teachers experience several obstacles in the online learning process, this can be seen from the teacher's skills in using digital learning media, there are several difficulties experienced when doing online learning. This difficulty lies in teachers, students, and parents. Difficulties include; The link provided by the teacher cannot be accessed by students, quotas, networks, old school android cellphones, assignments not sent according to schedule, forgetting, cellphones brought by parents, lack of assistance from parents.
Pemanfaatan Media Quizizz ditinjau dari Model Pembelajaran kooperatif kelas IV DI SDN 03 Jabalsari Ruci Anggi Sukeshi; Nugrananda Janattaka
Sultra Educational Journal Vol 2 No 2: Agustus (2022)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54297/seduj.v2i2.303

Abstract

Kemajuan serta peran teknologi semakin menonjol sehingga penggunaan media pembelajaran pada sekolah telah menyesuaikan dengan kemajuan teknologi. Salah satu bentuk media pembelajaran berbasis teknologi adalah quizizz. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media quizizz ditinjau dari model pembelajaran kooperatif. Penelitian menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologis. Jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologis dapat mengungkapkan situasi dan permasalahan yang dihadapi. Tahapan melakukan penelitian ini yaitu tahap pra lapangan, tahap pelaksaan, tahap analisis data, dan tahap evaluasi atau pelaporan. Pengumpulan data penelitian menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan media quizizz ditinjau dari model pembelajaran kooperatif bermanfaat dalam kegaiatan pembelajaran. Pada fitur quizizz yang dapat dimanfaatkan oleh guru yaitu fitur create new quiz, fitur find quiz, fitur question, fitur reports, fitur classes, fitur collections, fitur memes, fitur profile, dan fitur settings
Sosialisasi Pendampingan Pembuatan Media Evaluasi Digital Menggunakan Aplikasi Quizwhizzer di SDI Miftahul Huda Kabupaten Tulungagung Nugrananda Janattaka; Eka Yuliana Sari
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i2.12073

Abstract

Perkembangan teknologi juga membuat perubahan dalam berbagai bidang termasuk pendidikan. Peranan media digital saat ini sedang ditingkatkan pada semua jenjang pendidikan. Salah satu program Kemendikbudristek dalam memajukan TIK adalah dengan membuat program Pembatik (Pembelajaran Berbasis TIK). Berdasarakan hasil analisis situasi, berupa observasi dan wawancara di SDI Miftahul Huda, dapat disimpulkan bahwa para guru di SDI Miftahul Huda  masih belum berinovasi dengan peranan teknologi dalam pembelajaran, mereka masih memanfaatkan WAG saja untuk penggunaan teknologi. Dari hasil analisis situasi tersebut, dibentuklah TIM PKM Universitas Bhinneka PGRI untuk memberikan Sosialiasasi Pendampingan Pembuatan Evaluasi Interaktif Menggunakan Quizwhizzer. Tujuan dari sosialisasi pendampingan ini adalah memperkenalkan alat bantu pendidikan digital untuk guru guru di SDI Miftahul Huda  agar memiliki banyak variasi media sehingga bisa membuat pembelajarn lebih kreatif dan inovatif sesuai perkembangan pada abad 21.
Analisis Kemampuan Siswa dalam Menulis Karangan Narasi dengan Metode Mind Writing pada Tema 8 Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III SDN 1 Wajak Kidul Nugrananda Janattaka; Prawesti Dinda Meliyana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada dasarnya setiap orang memiliki kemampuan untuk berkomunikasi. Dalam hal ini, kompetensi seseorang dapat tercermin dalam komunikasi sehari-hari. Keempat keterampilan ini membentuk satu kesatuan yang mendukung keterampilan komunikasi yang baik. Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mendeskripsikan kemampuan menulis karangan narasi dengan metode mind writing pada tema 8 pembelajaran bahasa Indonesia kelas III SDN 1 Wajak Kidul. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif yang menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan wawancara, tes dan dokumentasi. Hasil bahwa kemampuan menulis karangan narasi dengan metode mind writing pada kelas III SDN 1 Wajak Kidul. Hal ini terjadi karena penggunaan metode mind writing yang dapat mempermudah pemahaman siswa dalam menulis karangan narasi. Adapun hasil yang dijabarkan yaitu sebagai berikut. Hasil menulis karangan pada aspek alur narasi memperoleh sebesar 77% dengan kategori tinggi, aspek latar narasi memperoleh sebesar 91% dengan kategori tinggi, aspek penokohan dalam narasi memperoleh sebesar 80% dengan kategori tinggi, selanjutnya pada aspek sudut pandang dalam narasi memperoleh sebesar 75% dengan kategori sedang. Rata-rata siswa sudah mendapatkan hasil yang baik dengan metode mind writing.
PELATIHAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BAGI GURU DI MI MUHAMMADIYAH KAMULAN Moh. Huda; Nugrananda Janattaka
Aptekmas Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol 6 No 3 (2023): APTEKMAS Volume 6 Nomor 3 2023
Publisher : Politeknik Negeri Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36257/apts.v6i3.7619

Abstract

English language learning plays a crucial role in preparing the younger generation to face global challenges. English is widely used in global communication, including in the fields of technology and business. The use of digital technology in English language learning can enhance the quality of education and the accessibility of educational materials. Specialized training for teachers is essential to prepare students for global challenges. MI Muhammadiyah Kamulan, a primary school in a rural area, faces challenges in utilizing digital technology for English language learning. Specific training is required for teachers to effectively teach English and create an engaging learning environment. This training also has a positive impact on students by improving access to quality learning resources. This report will document the training process and provide insights into the importance of digital technology training in enhancing English language learning at the primary school level.
EXPLORING THE USE OF ONLINE RESOURCES FOR ENGLISH LANGUAGE LEARNING: STUDENTS' PERSPECTIVES Moh. Choirul Huda; Nugrananda Janattaka; Novan Aditya Prayoga
English Journal Literacy Utama Vol. 8 No. 1 (2023): English Journal Literacy UTama
Publisher : Universitas Widyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33197/ejlutama.v8i1.231

Abstract

The use of digital technology and the internet has changed how language education works. It gives learners many tools to get better at languages. Teachers and researchers need to understand what online language resources are available to help learners efficiently. This research's main goal is to look into the online resources that students use to learn English and see what students think about them. The data we collected shows that most students like using Language Learning Websites (LLW) to learn English. This shows that interactive websites are important for teaching languages in modern times. The finding that Language Learning Websites are the preferred choice among students aligns with the current trend of a diverse range of LLWs available. Dealing with the students’ perception, the findings shows that the students generally have a positive view of online resources for learning English. However, there are still some challenges to work on to make these online platforms better. Researchers and educators need to keep up with these changes to help language learners in the digital age
SOSIALIASASI PENDAMPINGAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS BOARD GAME DIGITAL BAGI GURU-GURU DI PONDOK PESANTREN ROHDATUL MUSTOFA KABUPATEN TULUNGAGUNG Nugrananda Janattaka; Nourma Oktaviarini; Aditya Pringga Satria
Kanigara Vol 3 No 2 (2023): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v3i2.7904

Abstract

Advances in technology have also changed the perspective in the world of education; the role of digital media has contributed to giving a new color to education. Digital media can make it easier for teachers to deliver material. The combination of digital media and educational games will have an impact on learning, thus making the learning atmosphere very enjoyable. Board games are the oldest type of game in the world, and with the progress of time, the use of digital board games is often used as a medium to attract students' interest in learning. The socialization of assistance in making digital board game-based learning media is expected to be able to provide new knowledge related to innovation in learning. This socialization was carried out twice using the genially application. The teachers were very enthusiastic about the mentoring process and were able to make and apply board games to learning in class, so they were able to make the atmosphere more interesting with innovations and board game creations from teachers at Pondok Pesantren Rohdatul Mustofa.
Co-Authors Aditya Pringga Satria Deby Kartika Ratri Eka Yuliana Sari Erlis Wahyu Puji Santoso Fadillah Dita Fernanda Fauzia Arfamevia Devi Tiyana Moh Choirul Huda Moh. Choirul Huda Moh. Huda Nourma Oktaviarini Novan Aditya Prayoga Prawesti Dinda Meliyana Putri Alwi Rahayu Putri Chika Cecilia Adella Ronatama Simangunsong Ruci Anggi Sukeshi Zahrotun Nisak