Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELLITE: Journal of Education, Linguistics, Literature and Language Teaching Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains
Fatma Zahara
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
INDONESIAN-ENGLISH CODE MIXING IN ANALISA'S YOUTUBE CHANNEL Evi zulida; Fatma Zahara
Journal of Education, Linguistics, Literature and Language Teaching Vol 4 No 01 (2021): JURNAL ELLITE ( JOURNAL OF EDUCATION, LINGUISTICS,LITERATURE AND LANGUAGE TEACHI
Publisher : Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/ellite.v4i01.4431

Abstract

This research aims to find out the levels and the factors of code mixing that appear on Analisa’s video YouTube channel. A qualitative method was used in this researchby employingadocument analysiswhich focused on analyzing the levels of code mixing defined by Suwito (1988) and the factors of code mixing argued by Suandi (2014). The data were collected from 5 session videos in Analisa’s video YouTube channel. Through data analysis, the results show that there are some levels of code mixing appear on Analisa’s video YouTube channel. They are word level, phrase level, clause level, baster level, and repetition word level. Then, there are some factors of code mixing appear on Analisa’s video YouTube channel. They are popular term factor, the speaker and speaker character factor, function and aim factor,main topic factor, and prestigious factor.It is hoped that the result of this study is useful to everyone who wants to conduct the study about code mixing.
Pengembangan Media Komik Untuk Meningkatkan Literasi Siswa Sekolah Dasar Sirojul Fuadi; Fatma Zahara; Nola Alfianda; Renni Ramadhani Lubis
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 9 No. 2 (2025): Volume IX Edisi II ( Juli-Desember In-Press)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan literasi merupakan fondasi penting dalam pendidikan dasar, tetapi hasil penelitian di SD Negeri 054901 Sidomulyo menunjukkan bahwa siswa kelas V masih mengalami kesulitan dalam memahami isi bacaan, menyimpulkan informasi, dan menjawab pertanyaan teks. Minat baca yang rendah dan penggunaan metode konvensional merupakan salah satu penyebab lemahnya literasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media komik berbasis literasi dan menguji efektivitasnya dalam meningkatkan keterampilan literasi siswa sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE dan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen pretes-postes control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media komik meningkatkan keterampilan literasi siswa secara signifikan. Kelompok eksperimen mengalami peningkatan skor literasi sebesar 22,75 poin, jauh lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Komik yang dikembangkan menggabungkan ilustrasi dan narasi kontekstual untuk mendorong minat baca, pemahaman bacaan, dan partisipasi aktif siswa. Disarankan agar guru menggunakan media komik sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran literasi dan menerima pelatihan dalam mengembangkan media cerita visual yang sesuai dengan kebutuhan siswa.
Co-Authors Nola Alfianda Renni Ramadhani Lubis Sirojul Fuadi Zulida, Evi