Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat STKIP AL MAKSUM LANGKAT Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Jurnal Berbasis Sosial
Renni Ramadhani Lubis
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PELATIHAN PEMBUATAN MINYAK ATSIRI DARI DAUN NILAM (POGOSTEMON CABLIN) DI DESA NAMO SIALANG Renni Ramadhani Lubis; Riskika; Nurhamimah Rambe; Titin Rahmayanti Rambe; Wina Mariana Parinduri; Siti Mariana; Aldo Aradhea
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2022): JPKM
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1009.861 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menambah pengetahuan mahasiswa tentang mengolahan daun nilam menjadi minyak atsiri. Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan pembuatan minyak atsiri dari daun nilam. Kegiatan pengabdian ini diikuti oleh 50 orang diantaranya yaitu Dosen STKIP Al Maksum Langkat yang berjumlah 8 orang, Mahasiswa STKIP Al Maksum Langkat yang berjumlah 35 orang, dan Petani daun nilam yang berjumlah 7 orang. Berdasarkan hasil yang telah diperoleh dari kegiatan pengabdian ini, kegiatan ini sangat berdampak positif bagi dosen dan mahasiswa STKIP Al Maksum Langkat, karena dari kegiatan pengabdian ini dosen dan mahasiswa mendapatkan pengalaman dan pengetahuan baru tentang pemanfaatan daun nilam menjadi minyak atsiri.
Peningkatan Model Pembelajaran Jigsaw Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 3 SD Khalsani Mutia Nadia Husna Kembaren; Rahma Zikriya Hulwa Ali; Renni Ramadhani Lubis
PUSTAKA: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): April : Jurnal Bahasa dan Pendidikan
Publisher : BADAN PENERBIT STIEPARI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/pustaka.v4i2.1325

Abstract

Weaknesses in the implementation of the learning process must be addressed through conducting an action research. This prompted the researcher to conduct a class action research. The research aimed to improve the learning process as well as to increase students' learning achievement. The subject of the research was 3rd grade students. While the object of research is Indonesian language learning achievement. Learning achievement data was collected through learning achievement tests and then analysed using descriptive analysis. Success criteria: class average score of at least 75 and classical completeness of at least 85%. The initial data only reached a score of 68.12 with 45% learning completeness, in cycle I it rose to 79.36 with 75% learning completeness, and in cycle II it rose to 88.21 with 97% learning completeness. The data in cycle II shows that the expected success has been achieved and has even exceeded the success indicators of the proposed research study. Thus, the researcher concluded that the jigsaw type cooperative learning model applied in the learning process was able to improve the Indonesian language learning achievement of grade 3 students.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT) DAN JIGSAW TERHADAP MOTIVASI PADA MATERI SEJARAH LOKAL UNTUK SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 STABAT Renni Ramadhani Lubis
Jurnal Berbasis Sosial Vol 1 No 1 (2020): JBS
Publisher : Prodi Pendidikan IPS STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan Model Pembelajaran STAD (Student Teams Achievement) danModel Pembelajaran Jigsaw Terhadap Motivasi Pada Siswa Kelas VII Di SMPNegeri 5 Stabat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis 1) interaksi antaramodel pembelajaran dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa padamateri Sejarah Lokal, 2) perbedaan prestasi belajar IPS siswa yang dibelajarkandengan model pembelajaran STAD (Student Teams Achievement) dan Jigsaw, 3)perbedaan prestasi belajar IPS siswa pada materi sejarah loakl yang mempunyaimotivasi belajar rendah yang dibelajarkan dengan model pembelajaran STAD(Student Teams Achievement) dan Jigsaw, Penelitian dilakukan di SMP Negeri 5Stabat kelas VII. Teknik pengambilan sampel dengan Cluster RandomSampling.Simpulan dari penelitian ini adalah 1) ada interaksi antara modelpembelajaran (sig 0,018<0,05), motivasi belajar (sig 0,015<0,05) serta interaksimodel dan motivasi (sig 0,03<0,05) 2) rata-rata prestasi belajar siswa IPS siswayang menggunakan model pembelajaran STAD (student teams achievement) lebihtinggi dibandingkan dengan Jigsaw 86,20 >84,58.
Co-Authors Aldo Aradhea Fatma Zahara Khalsani Mutia Nadia Husna Kembaren Nola Alfianda Nurhamimah Rambe Parinduri, Wina Mariana Rahma Zikriya Hulwa Ali Riskika Sirojul Fuadi Siti Mariana Titin Rahmayanti Rambe